傳承西遷精神 矢志愛國奮斗

燕連福

20世紀50年代，以交通大學(xué)為代表的一大批高等院校、科研院所、廠礦企業(yè)堅決擁護和執(zhí)行黨中央關(guān)于西遷的決定，義無反顧投身西部建設(shè)。在一代代西遷人扎根黃土地、建設(shè)大西北的偉大實踐中，熔鑄形成了堅毅厚重、璀璨耀眼的西遷精神。2020年4月22日，習近平總書記在西安交通大學(xué)考察時指出：“‘西遷精神的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義?！毙聲r代新征程，我們要深刻把握西遷精神的豐富內(nèi)涵和時代價值，從中汲取攻堅克難、砥礪奮進的精神力量，以教育之強夯實國家富強之基，為以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興注入強勁動能。

西遷精神的形成發(fā)展

偉大的西遷精神孕育于波瀾壯闊的西遷歷史之中。1955年，黨中央、國務(wù)院從國家戰(zhàn)略布局需要出發(fā)，作出了交通大學(xué)內(nèi)遷西安的決定。從黃浦江畔到渭水之濱，交大師生舍小家為大家，打起背包就出發(fā)，滿懷豪情建設(shè)大西北。交大西遷不僅為西部發(fā)展奠定了深厚扎實的科教基礎(chǔ)，更鑄就了歷久彌新的西遷精神，激勵一代代西遷人埋頭苦干、勇毅前行，不斷續(xù)寫扎根西部、服務(wù)國家的新篇章。

西遷是黨中央根據(jù)社會主義建設(shè)和國防建設(shè)需要作出的重大戰(zhàn)略決策。新中國成立初期，我國全部輕工業(yè)和重工業(yè)約70%在沿海，30%在內(nèi)地。為扭轉(zhuǎn)這種局面，“一五”計劃期間，國家在內(nèi)地安排的基本建設(shè)占全國投資額的一半左右，將蘭州、西安等工業(yè)城市作為新中國建設(shè)的后方戰(zhàn)略地帶。而在高等教育方面，1949年全國共有高等學(xué)校205所，西北地區(qū)僅9所，主要集中在西安。為服務(wù)西北重點工程建設(shè)需要，改變西北地區(qū)缺乏多科性重點工業(yè)大學(xué)的現(xiàn)狀，同時考慮國防安全等因素，黨中央決定將交通大學(xué)這一所工業(yè)學(xué)科體系設(shè)置完整的工業(yè)大學(xué)內(nèi)遷西安。

西遷是新中國高等教育歷史上的偉大“遷徙”。在黨中央的科學(xué)決策下，在交大黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在交大師生的廣泛支持下，1956年8月，6000多名師生員工乘坐火車，唱著《歌唱祖國》，懷著“向科學(xué)進軍，建設(shè)大西北”的夢想來到西安。1956年底交通大學(xué)在冊的767名教師中，遷到西安的有537人，占教師總數(shù)的70%。1954級、1955級學(xué)生遷來西安的共計2291人，占兩個年級學(xué)生總數(shù)的81%。時至今日，萬人西遷的磅礴交響依然繞梁，西遷精神正是在這激情燃燒的歲月中積淀形成的。

西遷精神激勵一代又一代西遷新傳人為黨和國家事業(yè)發(fā)展貢獻智慧和力量。遷校以來，一代代西遷人一以貫之地服從黨和國家發(fā)展的戰(zhàn)略需要，始終想國家之所想、急國家之所急。尤其是進入新時代，西安交通大學(xué)堅持把西遷精神作為動力源泉，創(chuàng)建中國西部科技創(chuàng)新港，深入推進教研一體、學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人、聯(lián)合攻關(guān)，主動探索21世紀現(xiàn)代大學(xué)與社會發(fā)展深度融合的新模式、新形態(tài)和新經(jīng)驗。60多年來，西安交大培養(yǎng)近30萬名人才，其中一半以上選擇留在中西部工作，創(chuàng)造出3萬余項科研成果，產(chǎn)生了數(shù)以千億計的經(jīng)濟社會效益，為西部建設(shè)和國家發(fā)展提供了巨大的人才和科技支撐。

西遷精神的豐富內(nèi)涵

西遷精神承前啟后、卓然而立。它是西遷群體拓荒西北、艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史寫照，是新中國知識分子群體愛國奮斗、無私奉獻的生動體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。

聽黨指揮跟黨走。交通大學(xué)成功西遷根本上彰顯了新中國知識分子群體對黨中央的決策部署“聽得準、跟得緊、走得實”，集中體現(xiàn)了“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”的堅定信念?/p>

堅定聽從黨的號令。交大西遷過程中，從高等教育部到地方黨委，從交大黨委到?；鶎狱h組織，無不體現(xiàn)出黨員干部和廣大師生落實黨的科學(xué)決策的堅定性。黨一聲令下，交大許多老教師毫不猶豫地賣掉了上海的房產(chǎn)，攜妻負子來到西安；有的教師辭別久病的父母，只身踏上西遷的征程?！爸袊姍C之父”鐘兆琳遷校時已經(jīng)50多歲，當時周恩來總理考慮到鐘先生愛人常年臥病在床，讓他可不必去西安，但他堅持克服困難，安頓好家人，一人隨校西遷。正是因為胸懷國家發(fā)展建設(shè)大局，老一輩西遷人成功地在昔日的麥田上建起了一座著名學(xué)府、科學(xué)殿堂。

堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是交通大學(xué)完成西遷重任最寶貴的組織經(jīng)驗，也是交通大學(xué)扎根西部辦學(xué)最堅實的政治基礎(chǔ)。西遷之時，時任交通大學(xué)黨委書記、校長彭康堅定帶頭遷校。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校17位黨委委員中有16人遷到了西安。同時，基層黨組織在西遷建校過程中也不斷壯大并發(fā)揮了重要作用。1955年1月學(xué)校召開首屆黨員大會時，全校共成立7個黨總支，黨員499人。到1960年，共有10個黨總支，黨員1438人。正是因為始終堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，交大沒有因西遷而晚開一天學(xué)、遲開一門課、少做一個實驗。在1956年至1959年期間，學(xué)校先后創(chuàng)辦了17個新專業(yè)，校園的實驗室面積擴大到上海老校區(qū)的3倍，并相繼組建一大批科研院所，取得國內(nèi)科研史上的多個第一。

與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運。交大西遷集中體現(xiàn)了黨的意志、人民愿望和新中國知識分子群體的使命擔當與家國情懷。向西而歌的西遷人以大西北建設(shè)者、黃土地拓荒人的身份構(gòu)筑起西部科教事業(yè)發(fā)展的堅強陣地，在與黨和國家、與民族和人民同向同行中譜寫了愛國奮斗的絢麗篇章。

胸懷“國之大者”。面對黨和國家所需，西遷人以實際行動支援大西北建設(shè)。著名熱工專家陳大燮是遷校帶頭人之一。當時他雖身患糖尿病，但仍堅決表示：“西安是不如上海生活好，但我們是教育人的人，怎么能不作表率？”去世前，他把自己一生積蓄全都捐贈學(xué)校設(shè)立獎學(xué)金。正是因為對祖國的熱愛，西遷人沒有被簡陋的條件和惡劣的環(huán)境所壓倒，無論是自行設(shè)計施工校內(nèi)道路，還是用毛竹搭建“草棚大禮堂”，西遷人都無怨無悔投入到建校創(chuàng)業(yè)的事業(yè)中。

堅持服務(wù)人民。在扎根西部的60余年里，交大涌現(xiàn)出張鴻、趙富鑫、殷大鈞、周惠久等一大批優(yōu)秀的西遷老教授。西遷時最年輕的教授陳學(xué)俊就提出：“越是苦，我們就越想報效國家，徹底扎根西部?！惫こ塘W(xué)教授朱城也表示：“愿將自己的一切獻給人民，為祖國的社會主義工業(yè)化早日實現(xiàn)而奮斗?！彼麄冇靡簧`行遷校西北、扎根西北的初衷，始終堅守在自己的崗位上辛勤耕耘，為廣袤的黃土地播撒下科學(xué)的種子。

到祖國最需要的地方建功立業(yè)。交大西遷不僅是一所大學(xué)的遷移，更是當時中國經(jīng)濟、文化、科教等整體西遷、西進的縮影。在黨和國家需要時聞令而動、挺身而出，西遷的交大師生是當時成千上萬投身西部、奉獻一生的愛國奮斗者的代表。經(jīng)過不懈努力，這場西遷不僅徹底改變了西部沒有大規(guī)模工業(yè)類院校的格局，更為西部發(fā)展奠定了深厚扎實的科研基礎(chǔ)。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起，西遷新傳人又緊緊抓住西部大開發(fā)、“一帶一路”建設(shè)等歷史機遇，為改變西部地區(qū)落后面貌，推動科技創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻智慧和力量。

西遷精神的時代價值

站在新的歷史起點上，傳承弘揚西遷精神，有助于我們將精神偉力轉(zhuǎn)化為新時代干事創(chuàng)業(yè)的強勁動力，充分發(fā)揮教育、科技、人才的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，形成推動高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)，更好地為推進中國式現(xiàn)代化開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。

加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。習近平總書記指出：“黨的領(lǐng)導(dǎo)是全面的、系統(tǒng)的、整體的，必須全面、系統(tǒng)、整體加以落實。”彭康校長曾總結(jié)辦好社會主義大學(xué)的兩條經(jīng)驗：“一條是黨的領(lǐng)導(dǎo)，一條是教師隊伍建設(shè)?！敝袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作為集中力量辦大事的政治保證，為交大西遷提供了堅強保障和源源不斷的動力支持，發(fā)揮著“定海神針”的作用。傳承弘揚西遷精神，就是要將黨的領(lǐng)導(dǎo)落實到辦學(xué)治校全過程各方面，毫不動搖、旗幟鮮明地堅持社會主義辦學(xué)方向，扎根中國大地辦大學(xué)，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和水平，助推我國實現(xiàn)從教育大國向教育強國的跨越。

激勵廣大知識分子建功立業(yè)。習近平總書記指出：“我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷，有強烈的社會責任感?！蔽鬟w之時，交大校園里流傳著一句感人至深的口號：“哪里有事業(yè)，哪里有愛，哪里就是家?！币淮鬟w知識分子深深扎根大西北，充分展現(xiàn)了中國知識分子聽黨指揮跟黨走的精神品格。傳承弘揚西遷精神，就是要引導(dǎo)廣大知識分子在新時代自覺弘揚心有大我、至誠報國的傳統(tǒng)，踐行勇于擔當、敢于創(chuàng)新的精神，從而把各方面優(yōu)秀知識分子集聚到強國建設(shè)、民族復(fù)興的偉大實踐中。

推動科技創(chuàng)新攀登新高峰。習近平總書記指出：“我國幾代科技工作者通過接續(xù)奮斗鑄就的‘兩彈一星精神、西遷精神、載人航天精神、科學(xué)家精神、探月精神、新時代北斗精神等，共同塑造了中國特色創(chuàng)新生態(tài)，成為支撐基礎(chǔ)研究發(fā)展的不竭動力?！币晕鬟w人為代表的老一輩知識分子發(fā)揚自力更生、自主創(chuàng)新精神，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，傳承弘揚西遷精神，就是要在全社會大力弘揚追求真理、勇攀高峰的科學(xué)精神，著力破解“卡脖子”難題，努力把創(chuàng)新主動權(quán)、發(fā)展主動權(quán)牢牢掌握在自己手中，在新時代、新賽道、新征程中跑出“加速度”，助力實現(xiàn)高水平科技自立自強。

服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。習近平總書記指出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)?！睆闹г鞑拷ㄔO(shè)到扎根西部辦學(xué)，西安交大始終為西部發(fā)展和國家建設(shè)貢獻力量。新時代，高校要堅持把服務(wù)國家作為最高追求，不斷助力區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，更好服務(wù)國家經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。傳承弘揚西遷精神，就是要推動全社會積極面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場和國家重大戰(zhàn)略需求，不斷提高解決國家經(jīng)濟與社會發(fā)展中重大現(xiàn)實問題的意識和能力，在解決發(fā)展不平衡不充分的問題上破局，為我國打造世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供有力支撐。●

【本文系國家社科基金重點項目“新時代學(xué)校思想政治理論課的本質(zhì)研究”（22VS2003）階段性成果】（作者系西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、教授）

（責任編輯：馮靜）