農(nóng)業(yè)技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性探討

□宋柏鴿

（洛寧縣城郊鄉(xiāng)人民政府，河南 洛陽 471700）

我國作為農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)人口眾多，這部分群體的主要經(jīng)濟(jì)來源就是種植農(nóng)作物。但受到傳統(tǒng)觀念與種植方法的影響，農(nóng)作物產(chǎn)量低、品質(zhì)差，影響種植戶收入。近年來，隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)快速發(fā)展，不斷加大農(nóng)業(yè)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化力度，借助新技術(shù)提高農(nóng)作物產(chǎn)量與品質(zhì)，改善農(nóng)村居民生活質(zhì)量。

1 農(nóng)業(yè)技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中農(nóng)業(yè)技術(shù)起重要的推進(jìn)作用，可以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，提升農(nóng)戶的經(jīng)濟(jì)效益。

1.1 提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅能夠解決糧食問題，幫助農(nóng)民增加經(jīng)濟(jì)收益，還能推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但就目前而言，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占比過大，對我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到阻礙作用，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的快速提升造成影響[1]。

我國需要加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)技術(shù)的重視程度，針對農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行大力宣傳，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的作用，幫助農(nóng)民減輕耕作負(fù)擔(dān)，輕松種植并將多余勞動力解放出來從事其他勞動，使農(nóng)民生活更富裕，以此促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。近年來，我國一直大力推動鄉(xiāng)村振興，通過多種手段推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在幫助農(nóng)民致富的過程中，全面推行現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)種植和技術(shù)意義重大，不僅為農(nóng)民增產(chǎn)增收提供條件和保障，還為新農(nóng)村建設(shè)增添動力。

1.2 提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)

國家不斷繁榮發(fā)展，致使我國社會經(jīng)濟(jì)水平持續(xù)不斷增高，隨著當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國民生活水平提高，對農(nóng)產(chǎn)品要求也在提高[2]。人們開始關(guān)注環(huán)保，注重養(yǎng)生，提倡綠色生態(tài)和綠色農(nóng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展等，因此對于農(nóng)作物的品質(zhì)也提出了更高層次的要求。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，不僅可以有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量，其質(zhì)量也在不斷優(yōu)化，包括農(nóng)作物的口感、甜度等，不斷滿足當(dāng)今社會人們對于農(nóng)作物提出的各種要求。

1.3 增加農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入

農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和創(chuàng)新不僅推動農(nóng)作物質(zhì)量的提升，同時也為農(nóng)產(chǎn)品銷售提供優(yōu)勢，幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收。隨著對國際市場的不斷開發(fā)，我國農(nóng)產(chǎn)品不僅在國內(nèi)市場大受歡迎，而且開始銷往國外，而這些都需要專業(yè)銷售人員負(fù)責(zé)產(chǎn)品的收購、運(yùn)送、洽談以及推廣工作。但這些工作開展的前提是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的幫助，隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和不斷創(chuàng)新，農(nóng)產(chǎn)品也在不斷更新?lián)Q代[3]。

要想傳播并推廣這些內(nèi)容，需要積極借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，幫助農(nóng)產(chǎn)品銷售人員對當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)種植現(xiàn)狀以及國內(nèi)外市場中農(nóng)產(chǎn)品需求信息進(jìn)行了解，實現(xiàn)信息對應(yīng)，快速傳播，才能有效推動我國農(nóng)產(chǎn)品銷售和出口，保證銷售成功率，帶動我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，幫助農(nóng)民增加經(jīng)濟(jì)收益。與此同時，隨著市場結(jié)構(gòu)的不斷完善和優(yōu)化，對于優(yōu)質(zhì)農(nóng)作物的需求有增無減，為保證農(nóng)作物銷售速度，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必不可少，在信息互通的同時對每個區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀進(jìn)行實時反映，方便國家和市場及時作出調(diào)整，確保農(nóng)業(yè)種植人員收入穩(wěn)定。

2 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中農(nóng)業(yè)技術(shù)的現(xiàn)狀

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中農(nóng)業(yè)技術(shù)的作用越來越明顯，但實際中依舊存在一些問題，影響農(nóng)業(yè)技術(shù)作用的發(fā)揮，因此有必要做好分析工作，現(xiàn)將其歸納如下。

2.1 技術(shù)推廣方式單一

目前，部分地區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在脫離本地實際需求的情況，不同地區(qū)對農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求不同，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作需要根據(jù)實際情況選擇合適的技術(shù)方法。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過程中主要環(huán)節(jié)就是經(jīng)費(fèi)投入，雖然國家不斷提高對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的重視度，但實際推廣工作依舊沒有達(dá)到計劃目標(biāo)。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)不足，造成很多推廣工作無法順利開展，直接影響農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效率[4]。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中推廣機(jī)械自動化技術(shù)時，普遍存在推廣經(jīng)費(fèi)不足的問題，使得很多推廣方案停留在紙面上，多以傳統(tǒng)推廣方式為主，使得實際推廣效果不理想，影響到農(nóng)業(yè)機(jī)械自動化作用的發(fā)揮。農(nóng)業(yè)機(jī)械自動化技術(shù)含量高，對操作人員有著較高要求，這也意味著需要技術(shù)推廣人員掌握相應(yīng)的技巧時難度較大。實際中一些技術(shù)推廣人員受到自身因素影響，技術(shù)推廣活動流于形式，影響技術(shù)推廣效果。當(dāng)前很多地方依舊采取傳統(tǒng)推廣模式，如貼標(biāo)語、拉橫幅等，未能結(jié)合當(dāng)?shù)胤N植情況、農(nóng)作物種類等內(nèi)容，使得技術(shù)推廣缺少針對性，也無法有效指導(dǎo)農(nóng)戶，嚴(yán)重阻礙新技術(shù)的推廣與應(yīng)用。部分種植戶堅持傳統(tǒng)種植觀念，對新技術(shù)抱有懷疑態(tài)度，盲目施用化肥、農(nóng)藥，加之技術(shù)推廣人員方案缺少針對性、活動形式單一，彼此缺少交流溝通的有效渠道，使得農(nóng)戶對新技術(shù)陌生，阻礙新技術(shù)的推廣與使用。

2.2 農(nóng)業(yè)技術(shù)購置成本較高

我國農(nóng)業(yè)種植歷史悠久，很多生產(chǎn)方式與思維形成慣性，直接影響到農(nóng)業(yè)技術(shù)的普及與推廣。同時，先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)采取成本較高，普通農(nóng)民無法承受這一價格，直接影響到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效果。

農(nóng)業(yè)機(jī)械自動化技術(shù)實際推廣時，需要培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，這就要求基層部門有效組織與協(xié)調(diào)，建立健全基層推廣體系，主動和其他部門聯(lián)系、溝通，做好信息整合工作，明確當(dāng)?shù)厮璧募夹g(shù)種類，采取有針對性的推廣措施，充分發(fā)揮基層推廣部門的作用。但一些技術(shù)人員在推廣時只是為了完成任務(wù)，部門之間合作不暢，這也是技術(shù)推廣中難以避免的問題，造成農(nóng)戶無法掌握技術(shù)內(nèi)涵，降低農(nóng)戶對技術(shù)推廣部門的信任度，不利于后期推廣活動的開展。

2.3 產(chǎn)教融合力度不足

產(chǎn)教融合相關(guān)政策制度不完善，地方政府引導(dǎo)發(fā)展力量不足。近些年，國家與政府不斷提高對職業(yè)教育的重視度，地方政府出臺一些地方性政策，但缺少國家層面的統(tǒng)籌規(guī)劃。實際中無法有效區(qū)分產(chǎn)教融合中各方主體的權(quán)責(zé)，使得企業(yè)參與職業(yè)技術(shù)教育產(chǎn)教融合無法預(yù)見風(fēng)險與收益。出現(xiàn)職業(yè)技術(shù)院校多選擇名氣大、規(guī)模大的國有企業(yè)合作，忽視處于產(chǎn)業(yè)鏈中下游的中小型與私有制企業(yè)，導(dǎo)致參與度不足，無法從產(chǎn)教融合中獲益。

地方政策扶持力度不足，使得職業(yè)教育發(fā)展速度緩慢，無法形成良好的產(chǎn)教融合態(tài)勢。激勵政策多為鼓勵、正向引導(dǎo)型政策，無法調(diào)動工業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育產(chǎn)教融合的積極性。具體到經(jīng)費(fèi)投入時，普遍存在經(jīng)費(fèi)投入不足的情況。通過分析相關(guān)產(chǎn)教融合實踐，職業(yè)技術(shù)教育存在生源供給質(zhì)量差、師資力量不足的情況，無法提供優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育，即便職業(yè)學(xué)校免去學(xué)雜費(fèi)，也無法培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才[5]。同時，職業(yè)院校產(chǎn)教融合管理體制中存在多頭管理的情況。當(dāng)前職業(yè)教育的主要管理部門為教育部、人社部，兩個部門存在管理理念、管理方式等方面的差別，使得實際中統(tǒng)籌職業(yè)教育難度較大。此外，缺少完善的校企合作長效機(jī)制。沒有形成促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作的政策網(wǎng)絡(luò)體系，現(xiàn)有教師到企業(yè)鍛煉、企業(yè)人員到學(xué)校任教等機(jī)制不夠完善。依舊存在學(xué)校熱、企業(yè)冷的現(xiàn)象，企業(yè)缺少參與產(chǎn)教融合的積極性，也沒有發(fā)揮出產(chǎn)教融合中企業(yè)主體的推進(jìn)作用。

3 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中如何發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)的作用

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中要想發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)的優(yōu)勢，需要綜合考慮各方面因素，制訂合適的方案，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。

3.1 高效開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣

我國作為人口大國，農(nóng)作物需求量極大，隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對于農(nóng)作物需求量不斷增加。相關(guān)研究表明，隨著農(nóng)作物種植技術(shù)進(jìn)步，當(dāng)前農(nóng)作物產(chǎn)量得到顯著提升。因此，為了進(jìn)一步提高農(nóng)作物產(chǎn)量，需要做好農(nóng)作物種植技術(shù)推廣工作。通過技術(shù)推廣可以促使不同地區(qū)進(jìn)行技術(shù)交流，解決農(nóng)作物種植過程中面臨的現(xiàn)實問題，提高農(nóng)作物種植技術(shù)水平。比如，對于種植戶來說，種植農(nóng)作物是其最主要的經(jīng)濟(jì)來源之一，農(nóng)作物產(chǎn)量與質(zhì)量直接影響到農(nóng)戶收益，繼而影響到其生活水平。因此，技術(shù)推廣將促進(jìn)農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收益的提高，達(dá)到改善農(nóng)戶生活水平的目的。要主動推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，適當(dāng)加大資金支持力度，了解農(nóng)戶的實際需求[6]。

一是豐富農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣形式。農(nóng)技推廣部門應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，建設(shè)信息化服務(wù)平臺，通過平臺發(fā)布相關(guān)信息，讓農(nóng)戶能第一時間接收到相關(guān)信息，增加信息傳播渠道，提高科技成果的轉(zhuǎn)化效率；充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的技術(shù)優(yōu)勢，及時傳遞個性化信息，開設(shè)有償服務(wù)項目，在幫助農(nóng)民進(jìn)行生產(chǎn)的過程中，獲取相應(yīng)報酬，為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣提供更多的支持。

二是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所采用的生產(chǎn)方式、管理模式等不同，其結(jié)果也會產(chǎn)生很大差異性，特別是在農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、效益方面。如果在實際操作中能夠融入先進(jìn)的技術(shù)、科學(xué)的管理模式、智能化控制手段和設(shè)備等，就能對整個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程進(jìn)行有效的監(jiān)督和管理，還能結(jié)合實際為后續(xù)銷售活動的開展提供相對精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)信息，推動整個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動朝著精細(xì)化、自動化、科學(xué)化方向發(fā)展。為此，在具體操作和管理過程中，農(nóng)業(yè)管理者和生產(chǎn)者需要重視應(yīng)用相關(guān)軟件和硬件，在掌握必要技術(shù)操作的前提下，依托現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立信息化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理體系，不僅借助現(xiàn)代傳感設(shè)備對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)涉及的土壤、水分、溫度等影響因素進(jìn)行全方位監(jiān)測，借助自動預(yù)警系統(tǒng)對其中的不足之處進(jìn)行全面監(jiān)控，通過精準(zhǔn)定位進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。

3.2 有效落實因地制宜原則

對耕地實際狀況進(jìn)行全面的信息搜集工作，比如當(dāng)?shù)剞r(nóng)田的實際地形地勢、該地最長種植的農(nóng)作物種類、當(dāng)?shù)貧夂蜃兓约八牡刭|(zhì)特點等，在全面了解信息的基礎(chǔ)上再進(jìn)行技術(shù)推廣。同時，綜合考慮當(dāng)前區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，所選用的農(nóng)業(yè)技術(shù)最好能適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，以免對農(nóng)民實際生活產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。比如當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，可以遵循技術(shù)、經(jīng)濟(jì)優(yōu)先原則；當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，需要從低成本技術(shù)入手，盡可能通過降低經(jīng)濟(jì)成本的方式，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。種植戶選擇農(nóng)業(yè)技術(shù)，要考慮各地區(qū)特點，制訂科學(xué)合理的方案，最大程度節(jié)省成本，提高農(nóng)作物種植效益[7]。

當(dāng)農(nóng)作物種類不同時，即使是同一區(qū)域，其具體技術(shù)的選擇也要結(jié)合該地實際農(nóng)作物種植的種類和特點進(jìn)行綜合性考量，在實際應(yīng)用中盡可能加強(qiáng)管理，以便為后續(xù)各項工作的開展提前做好鋪墊。比如，花生屬于耐旱型植物，在具體種植過程中其本身對于水資源的需求量也會相對較少，因此在灌溉時一定要控制好供水量和時間，頻繁且大水量的灌溉不僅不會加快生長速度，還可能導(dǎo)致其根部腐爛，嚴(yán)重影響其產(chǎn)量。但水稻的種植特性則與之完全相反，受自身生長特性的影響，在進(jìn)行水稻種植時，該作物本身對于水資源的需求極高，因而在具體種植過程中，為保證產(chǎn)量、促進(jìn)生長，需要農(nóng)業(yè)工作者對其進(jìn)行頻繁灌溉。

3.3 全面推進(jìn)產(chǎn)教融合

在產(chǎn)教融合背景下，高校首先要組織教師進(jìn)行教學(xué)科研攻關(guān)，在教學(xué)科研體系中融入行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，使整個科研組發(fā)展更加規(guī)范，目標(biāo)更加明確，通過相關(guān)措施，為后續(xù)學(xué)生科研實踐活動的開展打好基礎(chǔ)。對于職業(yè)院校的學(xué)科建設(shè)和專業(yè)設(shè)置問題要引起關(guān)注，構(gòu)建和產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢相適應(yīng)的動態(tài)學(xué)科機(jī)制，通過實現(xiàn)學(xué)校專業(yè)鏈和市場產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的有效對接，相互配合的基礎(chǔ)上實現(xiàn)兩者的共同進(jìn)步。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，通過職稱評審、內(nèi)培外引等措施，為學(xué)生打造一批集專業(yè)知識和實踐技能為一身的“雙師型”隊伍，帶領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。另外，針對人才培養(yǎng)，職業(yè)院校不僅要結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展需求，還要根據(jù)市場、企業(yè)發(fā)展及變化需求，針對培養(yǎng)策略不斷調(diào)整、優(yōu)化，通過不斷努力，為市場和企業(yè)補(bǔ)齊人才缺口。保證產(chǎn)教融合中企業(yè)的利益，推動企業(yè)參與熱情和積極性，充分發(fā)揮產(chǎn)教融合中企業(yè)的引導(dǎo)作用，推動整體建設(shè)[8]。

產(chǎn)教融合平臺的建設(shè)關(guān)系到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生等多個方面，需要投入大量人力和資金，實現(xiàn)職業(yè)院校和企業(yè)、行業(yè)的協(xié)同發(fā)展與創(chuàng)新。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，各方應(yīng)綜合自身主體優(yōu)勢資源進(jìn)行整合并合理分配，實現(xiàn)整個產(chǎn)教平臺綜合實力的提升。針對平臺建設(shè)相關(guān)軟件和硬件設(shè)施進(jìn)行考慮，把握好當(dāng)前政府部門推行的各項優(yōu)惠政策，通過對資源的合理化分配，針對職業(yè)技術(shù)院校產(chǎn)教融合平臺建設(shè)的各項措施進(jìn)行全面推進(jìn)。在當(dāng)前信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，對于各類資源一定要合理把握，通過互聯(lián)網(wǎng)加深各方負(fù)責(zé)人之間的聯(lián)系，明確責(zé)任劃分，實現(xiàn)多元化交流以及信息共享，在幫助高校進(jìn)行高質(zhì)量人才培養(yǎng)的同時，滿足各行業(yè)發(fā)展需求，以便更好地服務(wù)我國社會發(fā)展。針對當(dāng)前我國市場產(chǎn)業(yè)帶和產(chǎn)業(yè)群建設(shè)進(jìn)行創(chuàng)新，并針對各項創(chuàng)新要素、要點進(jìn)行整合，確保以高校人才培養(yǎng)為核心，資金、人才、政策和資源等要素都向產(chǎn)教融合平臺聚攏，推動產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。

4 結(jié)束語

要想發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的作用，需要根據(jù)實際情況選擇合適技術(shù)方法，提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平。通過農(nóng)業(yè)技術(shù)提升農(nóng)作物產(chǎn)量、增強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、轉(zhuǎn)化農(nóng)業(yè)科研成果，做好技術(shù)推廣工作，加大資金投入力度，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。