創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)　造就精彩

趙新宇

世界上什么最難？塑造人的靈魂的工作最難。我們通過(guò)幾年的實(shí)踐，深深地體會(huì)到：德育自治要注重體驗(yàn)，體驗(yàn)就是養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在日常的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中自我體驗(yàn)，自我教育。在與學(xué)生一起體驗(yàn)和學(xué)生一同成長(zhǎng)的同時(shí)，就有了今天這個(gè)“星級(jí)達(dá)標(biāo)．自主管理”的成長(zhǎng)之旅。

一、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，樹(shù)立以人為本意識(shí)

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“捧著一棵心來(lái)，不帶半根草去?！被蛟S我們無(wú)法抵達(dá)“捧著一棵心來(lái)，不帶半根草去”的至高境界，但我們至少能做到心中有人，胸中有愛(ài)，讓每個(gè)兒童的喜悅和苦惱敲打著我們的心，喚起我們的童心與愛(ài)心。

（一）給學(xué)生以廣闊的空間，讓其獲得成功感

為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，就要尊重理解他們，寬厚真誠(chéng)對(duì)待他們，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，敢想敢說(shuō)，質(zhì)疑問(wèn)難，有自己的見(jiàn)解。教學(xué)活動(dòng)中，要求學(xué)生做到三個(gè)“大”，即發(fā)言大膽，說(shuō)話(huà)大聲，態(tài)度大方；四個(gè)“于”，即樂(lè)于讀說(shuō)，勤于思考，善于質(zhì)疑，長(zhǎng)于評(píng)論。緊張而有序、寬松而熱烈的課堂氣氛讓學(xué)生個(gè)性飛揚(yáng)、興趣盎然?；顒?dòng)中，尊重學(xué)生的意愿，采用自由選擇活動(dòng)的形式，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和積極的發(fā)展。如：開(kāi)展班隊(duì)主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)表現(xiàn)主題，能畫(huà)的布置黑板報(bào)，能唱的唱一首歌，能跳的跳一個(gè)舞，能講的講一個(gè)故事，給學(xué)生展示的舞臺(tái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的世界其實(shí)很精彩。

（二）多樹(shù)榜樣，少批評(píng)

作為學(xué)生，他們的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈。我們抓住這一特點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，我校在新學(xué)年第一個(gè)月就設(shè)立“班級(jí)之最”的評(píng)比活動(dòng)，以后每月進(jìn)行一次，這活動(dòng)涉及的面很廣，有“學(xué)習(xí)態(tài)度最端正的、方法最好的、最佳班干部、組長(zhǎng)，最講文明禮貌的，最?lèi)?ài)班集體的，最樂(lè)于助人的等等，一共有十幾項(xiàng)，讓每位學(xué)生都能找到自己的位置，學(xué)生們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種“學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)先進(jìn)”的氛圍，這樣良好的班風(fēng)、校風(fēng)就能逐漸形成。

二、注重管理機(jī)制，不斷豐富校園人文精神

自主管理提倡教師做學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友、成長(zhǎng)的伙伴，更是指導(dǎo)者、引導(dǎo)者。如何在班級(jí)管理中更好地發(fā)揮學(xué)生的作用，讓學(xué)生成為我們教育教學(xué)的幫手呢？經(jīng)過(guò)幾年的摸索，我們大膽改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生成為校園管理的主人。

（一）認(rèn)真選拔干部

堅(jiān)持“面要廣，人要精”的方針，先通過(guò)有效渠道重點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的“明察暗訪(fǎng)”，了解他們的知、行、品、思、情，再聽(tīng)取有關(guān)教師以及家長(zhǎng)的反映，還要廣泛吸收隊(duì)員的意見(jiàn)，最后選出那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、有分析新形勢(shì)和提出新建議的工作能力、在隊(duì)員中有較高威信的隊(duì)員擔(dān)任少先隊(duì)干部。通過(guò)競(jìng)選，選出學(xué)生心中理想的人選。

對(duì)這些當(dāng)選的干部，我們要給予重視，更要讓他們自己認(rèn)識(shí)到班隊(duì)干部的重要性。首先，發(fā)放《少先隊(duì)干部錄用登記卡》讓他們填寫(xiě)，并給家長(zhǎng)發(fā)放“錄用喜報(bào)”。其次，在大會(huì)上鄭重公布當(dāng)選干部的名字，發(fā)給他們標(biāo)志和隊(duì)干部聘用證書(shū)。這樣，既在學(xué)生中樹(shù)立威信，也讓隊(duì)干部明白肩上的責(zé)任。

（二）著眼于培養(yǎng)教育

首先要求學(xué)生干部認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神和善于思考的好習(xí)慣。這是工作的源泉所在，工作的土壤所在。

其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行道德品質(zhì)教育和法制教育，組織學(xué)生干部參加勞動(dòng)、游戲、公益活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng)。最后，培養(yǎng)學(xué)生干部開(kāi)展好大、中、小隊(duì)的活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生干部要自主建立經(jīng)?；顒?dòng)的陣地和制度，選擇最有教育意義的、最受隊(duì)員歡迎的活動(dòng)，年年開(kāi)展，形成傳統(tǒng)。

三、建設(shè)校園文化，把創(chuàng)群體個(gè)性的任務(wù)還給學(xué)生

（一）校園文化建設(shè)

校園是生活學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，讓墻壁會(huì)“說(shuō)話(huà)”，充分發(fā)揮環(huán)境教育的隱性作用，發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與布置和評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。例如有意識(shí)地在班級(jí)中定期布置圖書(shū)角、舉辦口語(yǔ)沙龍，開(kāi)展“每周一星”“身邊的小雷鋒”評(píng)比和“續(xù)寫(xiě)雷鋒日記”等活動(dòng)；在班中設(shè)置“彩虹留言本”，學(xué)生在豐富多彩的集體生活中暢所欲言，既能向老師、同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)，也能傾訴生活、學(xué)習(xí)中的快樂(lè)與煩惱，“彩虹留言本”已成為我校學(xué)生間聯(lián)系感情的紐帶，師生間架起心靈的橋梁。

（二）開(kāi)展競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)

班中以小組為單位，結(jié)合學(xué)校特色、各月主題教育、爭(zhēng)章活動(dòng)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，諸如技能擂臺(tái)賽、智力競(jìng)賽、小型趣味比賽、意志力大考驗(yàn)、班級(jí)文化節(jié)、班級(jí)辯論賽；或創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展如“小鬼當(dāng)家”“今天我當(dāng)小導(dǎo)游”等活動(dòng)。好的活動(dòng)可以使人受益匪淺，既得到能力上的鍛煉，也能了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為前進(jìn)指明方向，逐步形成比學(xué)趕幫超的良好班風(fēng)。

相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界真的很精彩！