一片葉子，一個(gè)故事

又到一年畢業(yè)季，我們站在學(xué)校的梧桐樹下拍照。那火紅的梧桐葉和我們興奮的臉龐交相輝映，回憶不禁涌上心頭……

還記得一年級(jí)嗎？那時(shí)的我們年幼無知，在梧桐樹下開心地編故事，編到最后，大家笑得都忘了原本的目的，很笨又很好笑。倘若人生是書，那段時(shí)光就是一本天真無邪的童話書。

還記得二年級(jí)嗎？那時(shí)流行做書簽，我們?cè)谖嗤湎聯(lián)寴淙~，仿佛它們是天下獨(dú)一無二的寶藏。驀然回首，那就是寶藏呀，是埋藏在墨香中的一段清夢(mèng)，那樣的樸實(shí)又珍貴。

還記得三年級(jí)嗎？那時(shí)，畢業(yè)班的大哥哥大姐姐們?cè)谖嗤湎屡恼?，摘樹葉做紀(jì)念。他們依依不舍的神情令人匪夷所思，那時(shí)的我們?cè)趺粗雷约阂矔?huì)迎來這一天？那些被他們摘下的葉子，或許進(jìn)了垃圾桶，或許化為泥土，或許一直保存在他們身邊。無論在哪兒，每片葉子都記錄了一個(gè)珍貴的故事。往事好比琥珀一樣，看似平凡卻獨(dú)一無二。

還記得四年級(jí)嗎？我和老師賭氣，站在梧桐樹下哭泣。那青綠的梧桐葉默默地傾聽我的心聲，緩緩撫平我內(nèi)心的波瀾。不知梧桐葉傾聽了多少故事，它們各不相同，也許是苦悶，也許是傷心，也許是快樂，也許是無奈……每一個(gè)故事都有自己的主人，每一個(gè)故事都值得回憶。嘗過酸甜苦辣，人生才叫過得有滋有味。

梧桐樹下的孩子長(zhǎng)大了。他們匆匆過來，又匆匆離去，或是為了前程，或是為了夢(mèng)想。假如生命是一串?dāng)?shù)字，那么梧桐樹下的美好回憶就是那個(gè)“1”，前程、夢(mèng)想則是后面無數(shù)個(gè)“0”。如果沒有那個(gè)“1”，那么多個(gè)“0”就無從談起……

“張程禹，別發(fā)呆了，快過來拍照。”同桌劉思帥的呼喚把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我望了望梧桐樹，這里有無數(shù)同學(xué)的回憶，一片葉子就是一個(gè)故事。

（指導(dǎo)教師：吳林飛）