蟈蟈

趙麗宏

窗臺(tái)上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動(dòng)著，兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸須不時(shí)從竹籠的小圓孔里伸出來(lái)，可憐巴巴地?fù)u晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。

“怪了，它怎么不肯叫呢？買(mǎi)的時(shí)候還叫得起勁。真怪了……”一位白發(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語(yǔ)。

老人的孫子和孫女，兩個(gè)不滿(mǎn)八歲的孩子，也趴在窗臺(tái)上看新鮮。

“它不肯叫，準(zhǔn)是怕生?！毙∨⒄f(shuō)。

“把它關(guān)在籠子里，它生氣呢！”小男孩說(shuō)著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。

“小囡家，別瞎說(shuō)！”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說(shuō)，“別著急，它一定會(huì)叫的！”

整整一天，蟈蟈無(wú)聲無(wú)息。兩個(gè)孩子也差點(diǎn)把它忘了。

第二天，老人從菜籃里拿出一個(gè)鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細(xì)絲塞進(jìn)小竹籠里?！俺粤死苯?，它就會(huì)叫的?！彼茏孕?。兩個(gè)孩子又來(lái)了興趣，趴在窗臺(tái)上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進(jìn)肚子里去。

整個(gè)白天，蟈蟈還是沒(méi)有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時(shí)候，蟈蟈突然叫起來(lái)，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。

“聽(tīng)見(jiàn)了嗎？它叫了，多好聽(tīng)！”老人有點(diǎn)得意。

兩個(gè)孩子睡眼蒙眬，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。

蟈蟈一叫就再也沒(méi)有停下來(lái)，從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快，他們就習(xí)以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個(gè)家庭的一部分。

蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點(diǎn)。在一個(gè)悶熱得難以入睡的夜晚，屋子里終于發(fā)出了怨言：“煩死了，真拿它沒(méi)辦法！”說(shuō)話(huà)的是孩子的父親。

“爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢？”男孩問(wèn)了一句，可大人們誰(shuí)也不回答，于是兩個(gè)孩子自問(wèn)自答了。

“它大概也熱得睡不著，所以叫?！?/p>

“不！它是在哭呢！關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢！”

大人們靜靜地聽(tīng)著兩個(gè)孩子的議論，只有白發(fā)老人用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲……

早晨醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)蟈蟈的叫聲了。兩個(gè)孩子趴在窗臺(tái)上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見(jiàn)了。小籠子上有一個(gè)整齊的口子，像是用剪刀剪的。

“它咬破了籠子，逃走了?！崩先丝粗巴猓匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。

（有刪改）

（運(yùn)用“爬動(dòng)、伸、搖晃”一系列的動(dòng)作描寫(xiě)和“不安、可憐、祈求”等心理描寫(xiě)，寫(xiě)出蟈蟈在籠子里的狀態(tài)，表現(xiàn)了對(duì)自由的渴望，為后文蟈蟈的“不肯叫”做鋪墊。

蟈蟈不叫，這是為什么呢？老人在好奇的同時(shí)，也吸引了讀者的閱讀興趣。

運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，通過(guò)孩子們和老人的對(duì)話(huà)，可以看出老人心中已經(jīng)有了讓蟈蟈叫的辦法。

情節(jié)一波三折，進(jìn)一步吸引讀者的閱讀興趣：蟈蟈吃了紅辣椒之后會(huì)不會(huì)叫呢？

夜深人靜，蟈蟈發(fā)出了叫聲，以靜襯動(dòng)，突出了叫聲的響亮。

運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了老人和兩個(gè)孩子因蟈蟈終于叫了而高興的情景。

通過(guò)孩子們之間的對(duì)話(huà)，可以知道孩子從動(dòng)物本身的感受出發(fā)，切身體會(huì)蟈蟈的感受。

老人的心態(tài)發(fā)生了變化：奇怪—自信—得意—嘆息。

從小孩的視角側(cè)面暗示了家里人放走了蟈蟈，也為下文老人的自言自語(yǔ)埋下了伏筆。

結(jié)尾出人意料，對(duì)于老人放走蟈蟈的原因，讓人深思。

點(diǎn)評(píng)

文章以蟈蟈的叫聲為線(xiàn)索，寫(xiě)出了爺爺、爸爸和兩個(gè)小孩三代人對(duì)于蟈蟈的不同態(tài)度，爺爺因喜愛(ài)而買(mǎi)了蟈蟈，爸爸對(duì)于動(dòng)物更多的是一種漠視甚至不耐煩的態(tài)度，而兩個(gè)孩子則是用平等的眼光關(guān)心、思考小動(dòng)物。文章的結(jié)尾，爺爺聽(tīng)到孩子們的對(duì)話(huà)而受到啟發(fā)，選擇放了蟈蟈。這個(gè)故事，讓讀者感受到動(dòng)物對(duì)于自由的渴望，以及兒童的天真和特有的眾生平等的意識(shí)。人類(lèi)在和動(dòng)物友好相處的同時(shí)，又何嘗不是找尋初心的歷程呢？

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