第六課　責(zé)任與角色同在　同步精講

沈國(guó)紅

自主探究

情境一：周末，爸爸媽媽非常忙碌，爸爸打掃衛(wèi)生，媽媽洗衣做飯，兩人累得滿頭大汗。小華看見(jiàn)爸爸媽媽這么辛苦，決定做一些事情。

探究：這時(shí)，小華應(yīng)該如何做？為什么？

情境二：小偉學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，被同學(xué)們選為學(xué)習(xí)委員。但是，小偉卻不愿意當(dāng)學(xué)習(xí)委員，害怕影響自己的學(xué)習(xí)。

探究：作為小偉的好朋友，請(qǐng)你勸說(shuō)小偉。

情境一提示：①幫助爸爸媽媽做家務(wù)。②這是積極承擔(dān)家庭責(zé)任、孝敬父母的體現(xiàn)；有利于增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提高勞動(dòng)能力；有利于促進(jìn)家庭和諧穩(wěn)定；等等。

情境二提示：①作為班集體的一分子，應(yīng)該自覺(jué)承擔(dān)起學(xué)習(xí)委員的責(zé)任。②雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

重難突破

1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)

（1）代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。

（2）回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。

2.對(duì)待責(zé)任的正確態(tài)度

（1）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。

（2）無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。

易錯(cuò)點(diǎn)撥

1.作為社會(huì)的一員，我們首先要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。（×）

點(diǎn)撥：（1）作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（2）只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。

2.不是自愿選擇的責(zé)任，我們沒(méi)有必要承擔(dān)，也無(wú)法做得出色。（×）

點(diǎn)撥：（1）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（2）我們往往無(wú)法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。

熱點(diǎn)演練

材料一：2023年5月“時(shí)代新人·河北好人”范木蘭每天撿拾水瓶子和紙箱等廢品，換了錢資助那些需要幫助的人。16年來(lái)，她至少撿了20萬(wàn)個(gè)瓶子，加上其他廢品換來(lái)的錢和搭進(jìn)去的退休金，累計(jì)資助貧困大學(xué)生、生病的鄰居、遇到困難的家庭共計(jì)200余人。

材料二：2023年5月21日晚上，廖麗艷家突然起火，只有她和7歲的孩子在家。此時(shí)，三名學(xué)生程峰、周軒逸、肖元雄正好路過(guò)。憑借在校掌握的消防知識(shí)，他們趕忙尋找著火點(diǎn)和滅火器，引導(dǎo)廖麗艷馬上斷電。幾分鐘后，當(dāng)消防隊(duì)員趕到時(shí)，明火已被撲滅，所幸撲救及時(shí)，火勢(shì)并未大面積蔓延，也沒(méi)有造成人員受傷。

（1）范木蘭、程峰、周軒逸、肖元雄等人共同的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？

（2）程峰、周軒逸、肖元雄三人的行為有何意義？

（3）范木蘭、程峰、周軒逸、肖元雄等人的行為對(duì)我們承擔(dān)責(zé)任有何啟示？

【思路點(diǎn)撥】

解答第（1）問(wèn)時(shí)，我們要認(rèn)真閱讀兩則材料，找到范木蘭、程峰、周軒逸、肖元雄等人的共性品質(zhì)，即強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、友善等。解答第（2）問(wèn)時(shí)，要明確程峰、周軒逸、肖元雄三人行為的意義既包括對(duì)自己的意義，也包括對(duì)他人和社會(huì)的意義，如實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，贏得他人和社會(huì)的尊重，挽救他人生命，構(gòu)建和諧社會(huì)等，據(jù)此作答即可。第（3）問(wèn)的實(shí)質(zhì)是考查承擔(dān)責(zé)任的做法，結(jié)合教材知識(shí)和自身生活實(shí)際作答即可。

【參考答案】

（1）強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；友善；較高的思想道德素質(zhì)；等等。

（2）有利于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；有利于贏得他人和社會(huì)的尊重；有利于挽救他人生命；有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；有利于構(gòu)建和諧社會(huì)；等等。

（3）扮演好自己的角色；主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人；不言代價(jià)與回報(bào)地承擔(dān)責(zé)任；努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任；等等。

真題甄選

1. （云南昆明中考題）中國(guó)短道速滑運(yùn)動(dòng)員武大靖表示：“只要國(guó)家需要，我就會(huì)在賽場(chǎng)上全力以赴?！弊鳛檫\(yùn)動(dòng)員，在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，他毫不猶豫地幫助隊(duì)友奪冠，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的擔(dān)當(dāng)；作為隊(duì)長(zhǎng)，他不忘發(fā)揮表率作用，肩負(fù)傳承國(guó)家短道隊(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)的責(zé)任和使命。這體現(xiàn)（）

A. 責(zé)任僅僅來(lái)源于對(duì)他人的承諾

B. 他義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任

C. 競(jìng)技體育比賽只用對(duì)自己負(fù)責(zé)

D. 承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)獲得回報(bào)和榮譽(yù)

2. （廣西賀州中考題）2022年4月，北京昌平區(qū)一男子得知自己是新冠肺炎確診病例的密切接觸者后，立即向所在街道、社區(qū)報(bào)備，并獨(dú)守車內(nèi)，幫助社區(qū)第一時(shí)間排查疫情。14小時(shí)后，小區(qū)即解封。該男子的行為（）

①體現(xiàn)了對(duì)他人的負(fù)責(zé)；②是依法行使權(quán)利的表現(xiàn)；③具有高度的社會(huì)責(zé)任感；④自覺(jué)履行了疫情防控的義務(wù)

A. ①②③ B. ①③④

C. ①②④ D. ②③④

3. （河南中考題）每逢傳統(tǒng)佳節(jié)萬(wàn)家團(tuán)圓之時(shí)，總有人仍堅(jiān)守崗位，他們是服務(wù)百姓暖人心的黨員干部，是守護(hù)健康“不打烊”的醫(yī)護(hù)工作者，是執(zhí)勤巡邏不停歇的公安民警……他們以“一家不圓”換“萬(wàn)家團(tuán)圓”。他們的堅(jiān)守（）

A. 啟示我們要舍棄家庭、無(wú)私奉獻(xiàn)

B. 說(shuō)明勞動(dòng)光榮，要鼓勵(lì)節(jié)日加班

C. 是為了履行崗位職責(zé)的無(wú)奈之舉

D. 體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯出生命價(jià)值

參考答案：1. B 2. B 3. D