吳軍：孩子，人生路上要禁得起誘惑

遠(yuǎn)方

吳軍畢業(yè)于清華大學(xué)，在母校執(zhí)教三年后，赴美國約翰·霍普金斯大學(xué)留學(xué)，取得博士學(xué)位，成為自然語言處理領(lǐng)域的科學(xué)家，曾出任騰訊公司副總裁。如今，他一邊活躍在硅谷當(dāng)投資人，一邊著書立作，出版了《數(shù)學(xué)之美》《浪潮之巔》《態(tài)度》《給孩子的科技史》等十幾本書，總銷量超過300萬冊(cè)。

同時(shí)，他還是一位優(yōu)秀的父親，把兩個(gè)女兒送進(jìn)了世界一流大學(xué)—大女兒被麻省理工學(xué)院錄取，二女兒被約翰·霍普金斯大學(xué)錄取。

吳軍既有科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、商業(yè)大佬的視野格局，又有作家的人文修養(yǎng)，對(duì)很多問題都有自己的獨(dú)特見解。那么，他在子女教育方面有什么心得體會(huì)呢？

我的父母不知道，他們教子的成功之處，就是他們的行為在潛移默化中影響了孩子，讓孩子也養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣

筆者：你和弟弟都在清華大學(xué)讀的本科，然后分別獲得約翰·霍普金斯大學(xué)和斯坦福大學(xué)的博士學(xué)位。再然后，你成為自然語言處理領(lǐng)域的科學(xué)家，而弟弟獲得140多項(xiàng)發(fā)明專利，成為一家世界排名靠前的半導(dǎo)體公司的首席技術(shù)官。你的父母教育子女這么成功，請(qǐng)問，有什么秘訣嗎？

吳軍：有人問過我父母教育孩子的秘訣是什么，我父母覺得就是平常教育，沒有什么秘訣。多年后，我回過頭來看父母對(duì)我們的教育，才明白秘訣其實(shí)就在父母身上。

我父親沒有機(jī)會(huì)上全日制大學(xué)，不過他利用在大學(xué)工作的便利，補(bǔ)習(xí)了不少大學(xué)課程，并且熱愛科研，獲得了很多國家發(fā)明獎(jiǎng)和科技進(jìn)步獎(jiǎng)。后來，他在一個(gè)極為看重文憑的大學(xué)里被提升為教授級(jí)研究員，不能不說是一個(gè)奇跡。

在我的印象中，父母晚上從不應(yīng)酬，甚至不看電視，他們總是在學(xué)習(xí)。我母親80歲時(shí)，依然堅(jiān)持每天讀書看報(bào)。父母不知道，他們教子的成功之處，就是他們的行為在潛移默化中影響了孩子，讓孩子也養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

筆者：據(jù)說有了孩子之后，你對(duì)孩子的教育也非常上心。你的大女兒吳夢(mèng)華申請(qǐng)大學(xué)前，你曾陪她走遍英美名校，其中既有常春藤名校，又有著名的文理學(xué)院。請(qǐng)問，這是真的嗎？

吳軍：是的。有了孩子之后，我非常重視孩子的教育。大女兒在上大學(xué)前，我希望她能夠親身感受名校特有的文化氛圍，所以帶她去每個(gè)名校都走了一遭。在眾多名校中，她選擇了麻省理工學(xué)院，后來被順利錄取。去報(bào)到前，她問我對(duì)她有什么期望，我經(jīng)過思考，提筆給她寫了一封信。

筆者：你在信中說了些什么？

吳軍：我說，作為父親，我最希望看到的是女兒一輩子都快樂。我是一個(gè)快樂的人，所以希望女兒也能快樂。

筆者：做一個(gè)快樂的人并不容易，請(qǐng)問，你是怎么做到的？

吳軍：除天性樂觀外，我覺得自己在三個(gè)方面做得還不錯(cuò)。

1.不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)能獲得新知、了解社會(huì)，這本身就是一件幸福快樂的事。因此，我提倡終身學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一輩子的事。

2.有理想并努力實(shí)現(xiàn)它。沒有理想，就會(huì)厭倦當(dāng)前的生活，快樂也就無從談起；空有理想而不行動(dòng)，就會(huì)感到失望、苦悶；既有理想又能身體力行，這才是快樂的源泉。

3.對(duì)外交往時(shí)，尊重、包容對(duì)方，不妄自尊大、不看輕他人。與人和睦相處，自然容易快樂。

我在信中提醒夢(mèng)華，相比快樂，取得好成績(jī)是次要的。我祝愿她在人生路上不管遇到什么事情，都能樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)。

筆者：據(jù)說夢(mèng)華上大學(xué)二年級(jí)時(shí)，你又給她寫了兩封信。這兩封信里，你又囑咐些什么？

吳軍：我希望她在選課時(shí)多選一些人文課程，從大處著眼，提高境界，而不僅僅是成績(jī)優(yōu)秀。因?yàn)榈人厴I(yè)離開大學(xué)，有些很好的人文課程便難以學(xué)到，倒是專業(yè)課將來學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多。

很多華裔家長(zhǎng)熱衷于讓孩子上名校，其實(shí)如果境界提升不上去，孩子即使上了名校，也不堪大用。

境界高的人，看得也遠(yuǎn)。一般人能看到一年后的事，而他能看到五年后的事。

我和很多在校大學(xué)生聊天，發(fā)現(xiàn)他們關(guān)心的多是什么專業(yè)和技能以后可以掙大錢，而且最好能快速致富，甚至有些年輕人想在30多歲就實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由。這些想法太不現(xiàn)實(shí)。社會(huì)上不存在一個(gè)投入很少就能獲得很高回報(bào)的行業(yè)。即便有這么一個(gè)行業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)也一定十分激烈，一段時(shí)間后行業(yè)回報(bào)會(huì)急劇下降。

人生路上有很多誘惑，很多人禁不住誘惑，放棄了長(zhǎng)期目標(biāo)而轉(zhuǎn)身追逐短期目標(biāo)。這時(shí)，就要考驗(yàn)?zāi)愕亩Α?/p>

我對(duì)夢(mèng)華說，要設(shè)立高遠(yuǎn)目標(biāo)，不被眼前利益迷惑，才能走得更遠(yuǎn)。

那時(shí)，我二女兒夢(mèng)馨問我：“爸爸，姐姐上了好大學(xué)，是不是將來就有好工作、好生活？”我回答：“不是的，她還要努力一輩子?！眽?mèng)馨又問：“既然都要努力一輩子，那為什么還要考好大學(xué)呢？”

筆者：你是怎么回答的？

吳軍：我告訴夢(mèng)馨，上好大學(xué)，不是因?yàn)楫厴I(yè)后就能有好工作，而是因?yàn)楹么髮W(xué)有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，周圍有更努力、更優(yōu)秀的同學(xué)，而周圍同學(xué)對(duì)一個(gè)年輕人的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了父母和老師。

我曾在清華大學(xué)管理過一個(gè)30多人的班級(jí)。班級(jí)中，有省高考第一名，有奧林匹克比賽獎(jiǎng)牌獲得者。這么多聰明人集中在一起，每次考試也只能有一個(gè)第一名。

事實(shí)上，他們第一學(xué)期的期中考試成績(jī)并不理想，因?yàn)閺闹袑W(xué)到大學(xué)會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期。不過，這些人后來的表現(xiàn)證明他們是名副其實(shí)的優(yōu)秀生。雖然他們未必能夠再次獲得第一名，但他們中的大部分后來都進(jìn)入世界一流學(xué)府，獲得了博士學(xué)位，事業(yè)有成。

當(dāng)然，接受好的教育和上好大學(xué)有關(guān)系，但不能畫等號(hào)。上好大學(xué)是接受好的教育的一種方法甚至是捷徑，但不是目的。一個(gè)人上了好大學(xué)，不等于就接受了好的教育。教育的范圍很廣，不僅指在學(xué)校里上課。

我希望夢(mèng)馨能充分理解教育的意義，不要僅僅為成績(jī)而讀書，也不要僅僅為進(jìn)入一個(gè)好學(xué)校而讀書，而要為讓自己能夠真正立足于社會(huì)、成為有用之人而讀書。

就是因?yàn)閳?zhí)著于掙錢，很多聰明的華裔孩子沒能走到學(xué)術(shù)金字塔的頂尖，更不要說成為有影響力的社會(huì)公眾人物了

筆者：聽說在夢(mèng)華21歲生日前夕，你找她談了一次話。能說說你們都談了些什么嗎？

吳軍：談的是如何對(duì)待金錢。

我曾到一些大學(xué)做調(diào)研，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生很優(yōu)秀，但是他們的一些見識(shí)限制了他們的發(fā)展。比如，問他們想學(xué)什么、將來做什么，答案不是計(jì)算機(jī)就是醫(yī)學(xué)，沒人愿意學(xué)文、從政或者做為大眾服務(wù)的事。因?yàn)樗麄冇X得學(xué)這兩個(gè)專業(yè)，就業(yè)有保障，收入也不錯(cuò)。

其實(shí)，社會(huì)上取得了一定成就的人對(duì)這個(gè)問題比較一致的回答是，做對(duì)社會(huì)有影響的事，而不是做掙錢多的事。

換句話說，衡量精英的標(biāo)準(zhǔn)不是錢和學(xué)歷，而是影響力。

就是因?yàn)閳?zhí)著于掙錢，很多聰明的華裔孩子沒能走到學(xué)術(shù)金字塔的頂尖，更不要說成為有影響力的社會(huì)公眾人物了。

只關(guān)注金錢而忽略了影響力，是典型的“丟了西瓜，撿了芝麻”。

筆者：那么，怎樣才能“撿到西瓜”呢？

吳軍：把一個(gè)東西做到極致。

一塊百達(dá)翡麗手表能賣百萬元，還經(jīng)常缺貨。一塊普通石英表只需幾十元，滿大街都是。同樣是看時(shí)間，為什么前者比后者貴那么多？就是因?yàn)樗龅搅藰O致。

所以，我希望夢(mèng)華能不被金錢所綁架，能靜下心來做一些更能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的事。她能考上麻省理工學(xué)院，我很高興。但我覺得上這個(gè)學(xué)校的目的，不是學(xué)習(xí)怎么掙錢，而是學(xué)習(xí)如何成為精英，以便將來反哺社會(huì)。

發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，要靠家長(zhǎng)細(xì)心觀察、耐心挖掘，所以家長(zhǎng)不能偷懶，要真正參與到孩子的生活中，而不是浮于表面

筆者：對(duì)二女兒的教育，你也這么操心嗎？

吳軍：是啊。進(jìn)入高中后，夢(mèng)馨的閱讀水平有待提高，數(shù)學(xué)成績(jī)也有所下滑。家長(zhǎng)會(huì)后，我給夢(mèng)馨寫了封信，建議她多閱讀非小說類名著。閱讀非小說類名著的好處，除增長(zhǎng)知識(shí)外，還有這么幾個(gè)：

1.能進(jìn)一步增強(qiáng)語文能力，特別是閱讀理解力。名著是經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的，在思想性、文學(xué)性等方面，都堪稱一流。閱讀這樣的圖書，對(duì)增強(qiáng)語文能力有很大幫助，同時(shí)對(duì)其他課程也有所幫助。

2.名著中充滿智慧。每個(gè)民族有每個(gè)民族的智慧，這些智慧就寫在他們的經(jīng)典著作中。不管是我國的《孫子兵法》，還是美國的《聯(lián)邦黨人文集》，里面都充滿了智慧，很多觀點(diǎn)對(duì)今天我們做人做事仍有指導(dǎo)意義。

3.閱讀名著是系統(tǒng)了解一種思想的捷徑。嚴(yán)肅雜志上的文章質(zhì)量再高，但受篇幅限制，一篇文章只能講一個(gè)具體觀點(diǎn)，前因后果通常會(huì)被省略。相比之下，圖書在知識(shí)的完整性方面做得更好。

信中，我對(duì)夢(mèng)馨說，我對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，很大程度上是因?yàn)槲?0歲時(shí)讀了伽莫夫的《從一到無窮大》這本書，而我對(duì)科學(xué)感興趣，是因?yàn)樽x了霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，迷上了書里說的宇宙大爆炸理論。

可見，經(jīng)典名著對(duì)人的影響有多大。

筆者：你和女兒們的關(guān)系很好。她們有了煩惱與困惑，愿意與你溝通，也能聽取你的意見和建議。你既是孩子的知心朋友，也是孩子的人生導(dǎo)師。但是有些家長(zhǎng)連如何找到孩子的天賦都不知道。他們說，孩子沒有定性，14歲想當(dāng)老師，15歲想當(dāng)律師，18歲又想去學(xué)計(jì)算機(jī)。對(duì)此，你有什么建議？

吳軍：我提兩點(diǎn)建議。

一是多和孩子聊天。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，要從多方面引導(dǎo)，激發(fā)孩子的興趣。我寫了很多歷史書，就是因?yàn)樾r(shí)候聽父親講了很多歷史故事，于是對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚興趣，開始找歷史讀物看，再后來還找機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)歷史。

二是在能力范圍內(nèi)，為孩子提供試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。我二女兒小時(shí)候?qū)W過畫畫、練過排球，但都因不喜歡而沒有堅(jiān)持下來。不過，在各種試錯(cuò)中，她找到了自己喜歡的活動(dòng)，一是打高爾夫球，二是唱歌劇。我們一家人都不懂音樂，也不喜歡唱歌，沒想到她居然有這方面的天賦，學(xué)了一年歌劇后就拿了獎(jiǎng)。

發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，要靠家長(zhǎng)細(xì)心觀察、耐心挖掘，所以家長(zhǎng)不能偷懶，要真正參與到孩子的生活中，而不是浮于表面。

【編輯：楊??子】