基于職業(yè)發(fā)展需求的“大思政課”實踐模式的“銀齡育人”活動探索研究

郎雪鷗

摘? 要：新時代，大學(xué)生思想政治教育面臨新形勢和任務(wù)，需要用好各種資源構(gòu)建大思政工作格局。文章基于職業(yè)發(fā)展需求，把關(guān)工委“銀齡育人”活動融入思想政治教育，構(gòu)建高校關(guān)工委工作的“1245”模式（一條主線、兩個抓手、四個堅持、五方明確），發(fā)揮關(guān)工委“銀齡育人”的獨特優(yōu)勢，緊抓青年師生的思想政治教育工作，讓青年師生的思想道德品質(zhì)和專業(yè)技能水平得到提升。

關(guān)鍵詞：高職院校；關(guān)工委；銀齡育人；“1245”工作模式

中圖分類號：G642? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）27-0051-04

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)：“要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才。”［1］黨的二十大報告第一次將教育、科技、人才作為一個整體并獨立設(shè)置板塊進行統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)部署，體現(xiàn)了黨和國家對高等教育和人才培養(yǎng)的高度重視。高校關(guān)工委作為開展青年思想政治教育工作的重要力量和教育主體，要結(jié)合青年群體的時代特點，基于青年的發(fā)展需求，充分發(fā)揮關(guān)工委“銀齡育人”活動的政治引領(lǐng)作用，傳承紅色基因，使學(xué)生在實踐中悟原理、增信念、守真理、勇?lián)?dāng)。

一、關(guān)工委助力“大思政課”建設(shè)的路徑

（一）關(guān)工委助力“大思政課”建設(shè)要遵循規(guī)律

進入新時代，黨和國家事業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)提出新要求、新舉措。2021年3月，習(xí)近平總書記提出“大思政課”的重要命題，指出“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講”。關(guān)工委的老同志人生閱歷豐富，經(jīng)驗扎實，要引導(dǎo)“五老”與時俱進、改革創(chuàng)新，遵循青少年成長規(guī)律，發(fā)揮其優(yōu)勢作用，探索適合青少年理想信念教育和思想道德建設(shè)的方法路徑，使關(guān)心下一代工作充滿生機活力。

（二）關(guān)工委助力“大思政課”建設(shè)要傳承紅色基因

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，這是世界之變、時代之變、歷史之變。多樣的思想和文化交流交融交鋒，社會思潮多元多樣多變，青年的思想政治教育工作面臨頗多新問題新挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記曾多次強調(diào)，“要把紅色基因傳承好”，還要“將紅色基因代代相傳”。關(guān)工委“五老”理想信念堅定，經(jīng)歷閱歷豐富、專業(yè)造詣深厚，師德師風(fēng)高尚，悉心關(guān)愛學(xué)生，深受學(xué)生尊重。要發(fā)揮他們的獨特優(yōu)勢，讓他們參與培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（三）關(guān)工委助力“大思政課”建設(shè)要形成合力

深化“大思政課”建設(shè)是認真落實新時代思想政治教育改革創(chuàng)新的必然要求。除了將思政課程擴展到課程思政，由思政課教師擴展到全體教師，還要從全體教師拓展到大中小學(xué)關(guān)工委“五老”，明確關(guān)工委作為除教師、輔導(dǎo)員群體以外的思想政治教育主體的重要作用。對于校企合作辦學(xué)特色明顯的職業(yè)院校，還可以邀請相關(guān)“五老”開展銀齡講學(xué)活動探索與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合開展思想政治教育工作。

二、津鐵院關(guān)工委助力“大思政課”建設(shè)的“1245”工作模式

（一）傳承學(xué)院關(guān)工委助力“大思政課”建設(shè)的優(yōu)良基礎(chǔ)

天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“津鐵院”）關(guān)工委成立于1991年，始終堅持落實黨中央關(guān)于關(guān)工委工作的重要指示精神，堅持立德樹人的根本任務(wù)，圍繞國家職業(yè)教育改革，充分發(fā)揮老同志的堅實作用，取得了一些積極成效。學(xué)院繼承鐵路關(guān)工委要求高、抓得緊的傳統(tǒng)，有建立早、組織全、活動多、效果好的良好基礎(chǔ)。新形勢下，津鐵院黨委高度重視學(xué)院關(guān)工委工作，堅持專題研究并納入黨政工作計劃，同部署共推進，明確提出“五個必須”：必須保護老同志的積極性、必須肯定關(guān)工委組織的作用、必須發(fā)展壯大隊伍、必須承擔(dān)學(xué)生的思想教育工作、必須存在于學(xué)院的育人活動中［2］。學(xué)院關(guān)工委具有豐厚的育人資源和堅實的育人基礎(chǔ)，連年被評為全國關(guān)心下一代先進集體、市級“五好”關(guān)工委，多名同志獲評全國、市級關(guān)工委先進個人。學(xué)院關(guān)工委秘書處設(shè)在團委和離退服務(wù)中心，學(xué)院團委獲評“全國鐵路五四紅旗團委”“天津市五四紅旗團委”，在志愿服務(wù)、社會實踐、青馬工程等方面形成了良好的工作品牌［3］。

（二）創(chuàng)建學(xué)院關(guān)工委“1245”工作模式

在長期實踐中，學(xué)院創(chuàng)建了關(guān)工委助力“大思政課”建設(shè)的“1245”工作模式，即一條主線、兩個抓手、四個堅持、五方明確。以社會主義核心價值觀教育為“一條主線”，抓好青年師生思想政治教育。以黨建帶關(guān)建和關(guān)工委隊伍建設(shè)為“兩個抓手”，服務(wù)青年師生成長。做好頂層設(shè)計，做到“四個堅持”，堅持領(lǐng)導(dǎo)掛帥、組織健全；堅持解決費用、做好保障；堅持加強管理、增強活力；堅持激勵引導(dǎo)、發(fā)揮作用。凝聚力量，實現(xiàn)“五個明確”，關(guān)工委定位、老同志認識、關(guān)工委優(yōu)勢、工作思路和工作方法明確。學(xué)院以“1245”工作模式開展了一系列常態(tài)化、有針對性的銀齡育人活動，取得了良好效果。

三、關(guān)工委“銀齡育人”活動探索與實施

（一）津鐵院關(guān)工委“銀齡育人”活動概況

津鐵院充分發(fā)揮關(guān)工委“五老”的政治閱歷和教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)勢，提出開展傳承紅色基因的“銀齡育人”活動，在基于職業(yè)發(fā)展需求的“大思政課”實踐模式中，綜合思政課程、課程思政、活動思政多重要素，落實教育部《銀齡講學(xué)計劃實施方案》，在“活動思政”中發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，開展“銀齡育人”活動的實踐探索。關(guān)工委“銀齡育人”活動以傳承紅色基因為內(nèi)涵，以關(guān)工委“五老”為施教主體，依托思政課、專業(yè)課、實踐活動三類載體，將思想政治教育滲透在學(xué)校的體育、美育、勞動教育的課外活動及社會實踐中，使學(xué)生在實踐中悟原理、增信念、守真理、勇?lián)?dāng)，從而形成思政教育合力，豐富職教“大思政課”理論內(nèi)涵［4］。

（二）關(guān)工委“銀齡育人”活動實施

1. 凝聚力量，實現(xiàn)“五個明確”

一是關(guān)工委定位明確。要始終明確關(guān)工委“圍繞中心、配合補充，因地制宜、量力而為，立足基層、注重實效”的工作定位。二是老同志認識明確。處理好“主導(dǎo)”和“主體”“有為”與“有位”的關(guān)系，急黨政所急、想青年所需、盡關(guān)工委所能。三是關(guān)工委優(yōu)勢明確。在充分學(xué)習(xí)上級精神并結(jié)合學(xué)院實際情況的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮五大優(yōu)勢。四是工作思路明確。既要搭好臺也要唱好戲，堅持做到工作上科學(xué)安排，內(nèi)容上科學(xué)選擇，關(guān)系上正確處理，組織上科學(xué)調(diào)整，制度上科學(xué)完善。五是工作方法明確。關(guān)工委把握規(guī)律，靈活地采用不工作方法應(yīng)對不同場景。包括以回顧歷史為形式的傳統(tǒng)教育，以組織紅色見學(xué)為形式的革命理想教育等。

2. 砥礪奮進，做到“五個創(chuàng)新”

一是高舉紅色旗幟，活動創(chuàng)新“冒熱氣”。每逢重要的時間節(jié)點和重大節(jié)日，實施傳承紅色基因工程。組織關(guān)工委“五老”深入青年群體，傳承紅色基因，講好黨艱苦奮斗的故事和英雄烈士的故事，提煉其中蘊含的革命精神和時代價值，在青年心中種下紅色基因的種子，進一步增強愛黨報國情懷。如連續(xù)23年到希望工程發(fā)源地河北省淶源縣開展社會實踐；以慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年為契機，邀請全國勞模趙玉寬等關(guān)工委老同志來校等活動。

二是突出黨建引領(lǐng)，制度設(shè)計“接地氣”。健全關(guān)心下一代工作委員會中黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、關(guān)工委主動作為、相關(guān)部門配合的完整機制。建立老同志聯(lián)絡(luò)同學(xué)、深入班級的制度，聘請老同志與發(fā)展對象結(jié)對子，幫助積極分子深入學(xué)習(xí)黨的基本知識，端正入黨動機。每年舉行“冬日送溫暖”活動，為師生解難排憂。邀請全國政協(xié)原副秘書長、曾任周恩來同志秘書的趙煒同志講述革命年代故事，鼓舞青年艱苦奮斗。

三是助力青年成長，學(xué)習(xí)培養(yǎng)“弘志氣”。深入青年群體開展調(diào)查研究，了解青年成長成才中出現(xiàn)的各種問題和復(fù)雜情況，把握關(guān)工委工作的特點規(guī)律，積極參與青年教師的培養(yǎng)工作，指導(dǎo)開展理論研究、技能競賽等事關(guān)青年人成長成才的活動，提高青年教工爭先創(chuàng)優(yōu)的意識和業(yè)務(wù)水平［5］，服務(wù)青少年成長成才。

四是實施技能提升，錘煉技藝“強底氣”。鞏固關(guān)工委工作品牌效應(yīng)，圍繞主線，打造青少年喜聞樂見，貼合新時代需要的關(guān)工委品牌工作。例如，立足職業(yè)院校學(xué)生特點，邀請高鐵第一人李東曉、鐵道部王峰等優(yōu)秀校友返校，開展鐵路文化、火車頭精神的主題講座，講經(jīng)歷、講現(xiàn)場、講體會。老同志幫助聯(lián)絡(luò)實習(xí)單位，帶領(lǐng)學(xué)生實習(xí)，學(xué)生在連續(xù)十余年的天津站、北戴河站等全國二十余站點的志愿服務(wù)中，感受“五老”身上艱苦奮斗和開拓進取的精神。

五是打造文化引領(lǐng)，營造氛圍“添生氣”。組織動員“五老”到學(xué)校開展愛國主義教育，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)美德。組織老同志積極參與校園文化建設(shè)，邀請著名書法家、退休教師陳啟智老師開展傳統(tǒng)文化進校園活動，受到光明日報專題報道。疫情期間，嚴格落實防疫措施，開展豐富多彩的“云連線”線上教育和小型分散的線下活動，做到“教育不停、關(guān)愛不止”。

3. “銀齡育人”三方面融入

圍繞立德樹人根本任務(wù)，邀請關(guān)工委“五老”力量，通過“銀齡育人”活動，將鐵路紅色歷史、鐵路革命精神、鐵路英雄事跡融入思政課程、課程思政、活動思政的高校思想政治教育各環(huán)節(jié)。

一是融入內(nèi)容。開展“坐著高鐵看中國”“一帶一路看世界”等創(chuàng)新實踐活動，建設(shè)并完善思政教育資源庫，不斷提高青年思想政治教育的理論性、針對性和親和力；助力課程思政建設(shè)，融合特色資源，匹配學(xué)生專業(yè)，以鐵路紅色基因助力課程思政，筑牢青年的理想信念；激活活動思政實踐，以學(xué)習(xí)和傳承鐵路紅色基因為主題，在“傳承鐵路紅色基因”“鐵路青年紅色筑夢之旅”等活動中培養(yǎng)學(xué)生勇作為、好作為、善作為，將個人的發(fā)展與國家前途、民族命運緊密結(jié)合，在活動中悟原理、增信念、守真理。

二是融入方法。將鐵路紅色基因整體考慮、整體設(shè)計、整體推進，要使鐵路紅色基因在思想政治教育全過程中科學(xué)合理布局，內(nèi)容系統(tǒng)集成、協(xié)同高效，真正發(fā)揮最大育人實效。探尋鐵路紅色基因與青年師生思想政治教育的主要聯(lián)系，遵循思想政治工作規(guī)律和教書育人規(guī)律。根據(jù)不同專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，挖掘思想價值和精神內(nèi)涵，結(jié)合鐵路紅色基因，合理拓展思政教育內(nèi)容的廣度、深度和溫度，提升融入內(nèi)容的知識性、引領(lǐng)性、時代性，使鐵路紅色基因在思政課程、課程思政、活動思政的融合過程中做到“畫龍點睛”。避免強行嫁接、牽強附會導(dǎo)致鐵路紅色基因與學(xué)科知識“兩張皮”。結(jié)合時代發(fā)展，賦予鐵路紅色基因新的時代內(nèi)容和表達形式，加強內(nèi)容創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新，用好信息化手段，將鐵路紅色基因融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育，全過程深化學(xué)生為人民服務(wù)的意識，提高學(xué)生為人民服務(wù)的本領(lǐng)。探索鐵路紅色基因融入的多元化模式，靈活運用主課堂和第二課堂，開展“傳承鐵路紅色基因”講堂和“鐵路青年紅色筑夢之旅”等社會實踐、志愿服務(wù)活動，課上課下、校內(nèi)校外、線上線下多元融入，使學(xué)生全方位悟原理、增信念、守真理、勇?lián)?dāng)。

三是融入設(shè)計。為融入鐵路紅色基因，構(gòu)建職教“大思政”格局創(chuàng)設(shè)“坐著高鐵看中國”“一帶一路看世界”兩大實踐主題。兩大實踐主題內(nèi)外聯(lián)動，互相銜接，整體貫通，從而實現(xiàn)鐵路紅色基因系統(tǒng)、精準、有機、深度、多元融入職教“三全育人”體系。一方面，“乘”著高鐵出發(fā)，以高鐵線路聯(lián)通紅色基因，穿越“八縱八橫”的高鐵網(wǎng)追尋鐵路偉大精神，“活化”鐵路紅色資源，用鐵路發(fā)展歷史、鐵路英雄事跡、鐵路紅色精神、鐵路榜樣人物立德樹人、培根鑄魂［6］。另一方面，依托魯班工坊，通過挖掘“一帶一路”沿線彰顯鐵路精神、浸潤紅色基因的鮮活故事，實現(xiàn)“一帶一路看世界”，使學(xué)生在“為人民謀幸福，為世界謀福祉”的奮斗與擔(dān)當(dāng)中實現(xiàn)明理、共情、篤信、力行。讓關(guān)工委“五老”將自身的鐵路紅色基因傳遞給青年學(xué)生，貫穿課外活動、社會實踐全過程，在活動思政中將勞動根植于心，讓運動成為風(fēng)尚，用美好豐盈人生。

四、關(guān)工委“銀齡育人”活動的創(chuàng)新點

（一）理論創(chuàng)新

將關(guān)工委“銀齡育人”活動和學(xué)院特色品牌“活動思政”結(jié)合起來，通過實踐活動，磨煉學(xué)生意志，引導(dǎo)學(xué)生勇作為，夯實為人民服務(wù)的根基；通過美育活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，感知真善美，培養(yǎng)學(xué)生好作為，明確為人民服務(wù)的標(biāo)準；通過勞動教育活動，使學(xué)生感悟黨的初心和使命，培養(yǎng)學(xué)生善作為，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

（二）實踐創(chuàng)新

創(chuàng)建“三位一體”大思政課實踐模式，結(jié)合關(guān)工委“銀齡育人”活動，構(gòu)建有效模型。在日常工作實踐中，將該模式納入“五育并舉”總格局、納入學(xué)校思政工作體系、納入部門和學(xué)校責(zé)任范圍，同時注意抓好紅色基因傳承、心理健康教育和人生規(guī)劃指導(dǎo)教育。

參考文獻：

［1］ 習(xí)近平. 高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告［J］. 黨建，2022（11）：4-28.

［2］ 蔣文賢. 基于資助育人工作的高校思政教育模式探索與實踐［J］. 湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2019，32（15）：72-73.

［3］ 李家波. 高?！罢n程思政”和“思政課程”協(xié)同育人路徑研究［J］. 哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2022（01）：55-57.

［4］ 劉京軍. 基于課程思政的專業(yè)教師與思政教師協(xié)同育人路徑研［J］. 黑龍江教師發(fā)展學(xué)院學(xué)報，2021，40（04）：25-27.

［5］ 蔣黎妮. 基于“點線面”三維模式下的高職高專院校計算機網(wǎng)絡(luò)課程思政探索與實踐［J］. 時代人物，2023（01）：206-208.

［6］ 蘇國暉. 現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式下課程思政建設(shè)研究——以粵港澳大灣區(qū)高職院校為例［J］. 南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報，2021，35（04）：43-47.

（薦稿人：龍夢晴，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育學(xué)院副教授）

（責(zé)任編輯：陳華康）