偉大建黨精神融入高校思想政治理論課的四重維度

王利科，侯志娟

（1.華中師范大學(xué)，湖北武漢 430000；2.平頂山學(xué)院，河南平頂山 467000）

一、引言

在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100 周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，偉大建黨精神是深刻領(lǐng)悟我們黨百年功業(yè)承前啟后，千秋偉業(yè)繼往開來的“金鑰匙”，即“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的偉大建黨精神[1]。偉大建黨精神具有豐富精深的內(nèi)涵和育人價(jià)值，作為一種精神理論，具有學(xué)理性，在理論層面對(duì)新時(shí)代大學(xué)生具有價(jià)值引領(lǐng)作用。與此同時(shí)，高校應(yīng)該認(rèn)識(shí)到任何理論都不應(yīng)該是書齋理論，而應(yīng)該是深深地植根于實(shí)踐，服務(wù)于實(shí)踐，因此，偉大建黨精神不僅要深入當(dāng)代大學(xué)生的頭腦，更要化作實(shí)踐行為。高校思想政治理論課擔(dān)負(fù)著學(xué)校踐行立德樹人的主要任務(wù)，是新時(shí)代學(xué)校宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨偉大革命精神的主陣地、主渠道。全面推進(jìn)偉大建黨精神深入高校思想政治教育，對(duì)引領(lǐng)新時(shí)代大學(xué)生筑牢信念之基、培育使命意識(shí)、激勵(lì)奮斗意志、厚植愛國(guó)情懷具有重要意義。

二、“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”筑牢新時(shí)代大學(xué)生信仰之基

“堅(jiān)持真理”就是堅(jiān)持馬克思主義真理，“堅(jiān)守理想”就是堅(jiān)守共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。馬克思主義是中華民族各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)推進(jìn)之基石，是中華民族不斷奮進(jìn)的萬里漫漫長(zhǎng)河之源頭；理想信念是新時(shí)代大學(xué)生精神的核心，是破“軟骨病”、立“大志向”的靈丹妙藥，是新時(shí)代大學(xué)生的靈魂。2013 年五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記寄語(yǔ)全國(guó)青年：“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)的成敗。沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上‘缺鈣’?！盵2]新時(shí)代大學(xué)生要自覺用馬克思主義真理指導(dǎo)行為，同時(shí)樹立遠(yuǎn)大理想。志向高遠(yuǎn)、信仰堅(jiān)定是黨和國(guó)家前行的力量，是新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的密碼。習(xí)近平總書記指出，“對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義的信念，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的支柱”[3]。如果背叛或放棄了馬克思主義，追求非馬克思主義，就會(huì)迷失方向、迷失自我。如今，部分大學(xué)生因受各種思潮影響而對(duì)社會(huì)主義信念產(chǎn)生誤解，把奮斗、艱苦樸素等優(yōu)良傳統(tǒng)拋擲腦后，享樂主義、奢靡之風(fēng)、金錢至上的觀念占據(jù)其思想，腐蝕其心靈，從而導(dǎo)致大學(xué)生理想信念缺失、政治意識(shí)淡泊，甚者做出危害人民、社會(huì)和國(guó)家的行為。習(xí)近平總書記指出：“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！盵4]因此，用“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”武裝大學(xué)生頭腦、教育大學(xué)生、感染大學(xué)生是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。高校應(yīng)將偉大建黨精神融入思想政治理論課，用黨的百年奮斗史來闡釋馬克思主義的真理性。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗史就是一批批有志青年懷著共產(chǎn)主義信仰、懷著為民族謀出路、懷著為人民謀幸福的信念前仆后繼、視死如歸的拼搏史，感染著、鼓舞著一代代青年，成為他們奮發(fā)向上、拼搏奮斗的動(dòng)力，有利于新時(shí)代大學(xué)生增強(qiáng)對(duì)馬克思主義的信心，有利于新時(shí)代大學(xué)生堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)、樹立遠(yuǎn)大理想，以科學(xué)的理想信念指引人生前進(jìn)的道路。

“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”精神貫穿高校思想政治教育教學(xué)全過程，有利于加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生馬克思主義信仰教育和理想信念教育。進(jìn)入新時(shí)代，思想政治理論課已成為高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，必須始終堅(jiān)持馬克思主義理論的指導(dǎo)，引領(lǐng)大學(xué)生增強(qiáng)對(duì)馬克思主義的理想信念，同時(shí)也要引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的科學(xué)方法和手段分析事物、解決社會(huì)問題，提高綜合能力，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需的合格人才，為大學(xué)生走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。與此同時(shí)，加強(qiáng)理想信念教育，只有用中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持真理和取得的光輝成績(jī)熏陶新時(shí)代大學(xué)生，用中國(guó)共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信念鼓舞新時(shí)代大學(xué)生，大學(xué)生才能有所感悟。立足新時(shí)代大學(xué)生特征之基，聚焦大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)話題，針對(duì)性地答疑解惑，增強(qiáng)其思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。新時(shí)代大學(xué)生要立鴻鵠志、心懷“國(guó)之大者”、自覺躬身實(shí)踐，將個(gè)人的理想同中國(guó)夢(mèng)相融合，做到敢于吃苦，刻苦鉆研，不斷完善自己，以“青年之夢(mèng)”匯聚和托起“中國(guó)之夢(mèng)”?；仡欀袊?guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史，才能真切感受到理想信念教育是何其重要，才能真正領(lǐng)悟“革命理想高于天”的誓言?；仡欀袊?guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史，才能真切體悟到理想信念對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨（青年是黨的先鋒力量）而言，就是當(dāng)年井岡山上八角樓的燈光，雖是“星星之火”，卻必成燎原之勢(shì)。至此，方能徹底領(lǐng)悟并堅(jiān)信理想信念教育是青年教育的基礎(chǔ)。高校應(yīng)強(qiáng)化以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心的思想政治理論課程群建設(shè)，積極引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生對(duì)馬克思主義科學(xué)理論的價(jià)值認(rèn)同與價(jià)值自覺。

三、“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”培育新時(shí)代大學(xué)生使命意識(shí)

中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初，就把為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興作為初心與使命，正是這樣的初心，才能激勵(lì)著一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人繼續(xù)前行，戰(zhàn)勝各種苦難，創(chuàng)造輝煌。百年來，在中國(guó)革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期，一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、矢志前行，帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民艱苦奮戰(zhàn)、無私奉獻(xiàn)，形成了井岡山精神、遵義會(huì)議精神、延安精神、西柏坡精神、長(zhǎng)征精神等偉大精神?！爸袊?guó)特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐?！盵5]作為新時(shí)代大學(xué)生要傳承和發(fā)揚(yáng)紅色精神，將紅色精神融入到血脈之中，使其成為自己的精神支柱。將偉大建黨精神納入高校思想政治理論課教學(xué)中，用黨的百年奮斗精神鼓舞新時(shí)代大學(xué)生不忘初心、堅(jiān)守使命，弘揚(yáng)中國(guó)精神。紅色革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不是彼此毫無干系的孤立構(gòu)件，它們已然深度融合成了“一塊整鋼”，因此，培育新時(shí)代大學(xué)生使命意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，都離不開對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與繼承。在思想政治理論課教學(xué)中，教師應(yīng)自覺把偉大建黨精神轉(zhuǎn)化成思想政治教育的特色案例和重要思政元素，融入教育教學(xué)全過程。

“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”精神滲透到高校思想政治理論課教學(xué)中，使新時(shí)代大學(xué)生踐行初心與使命。思想政治理論課為偉大建黨精神的弘揚(yáng)和發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)土壤。首先，創(chuàng)新思想政治理論課內(nèi)容設(shè)置。開設(shè)“偉大建黨精神”必修課，將偉大建黨精神的根本意義和實(shí)踐意義引入課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生先理解偉大建黨精神的基本內(nèi)涵，進(jìn)而選擇特色項(xiàng)目進(jìn)行深入研究，進(jìn)一步了解中國(guó)共產(chǎn)黨的政治目標(biāo)和任務(wù)，做偉大建黨精神的傳播者、踐行者。其次，創(chuàng)新教學(xué)方式。通過情境模擬教學(xué)、體驗(yàn)式教育、談?wù)撌浇逃确绞剑瑢ⅰ佰`行初心、擔(dān)當(dāng)使命”的偉大建黨精神滲透到高校思想政治理論課教學(xué)中，引導(dǎo)大學(xué)生自覺承擔(dān)繼承和弘揚(yáng)中國(guó)精神的社會(huì)責(zé)任，以偉大建黨精神武裝頭腦、凝聚力量。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所包含的“仁者愛人”的人本思想、“自強(qiáng)不息”的奮斗精神、“天下興亡、匹夫有責(zé)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、“知榮明恥”的道德觀、“言必信，行必果”的誠(chéng)實(shí)守信、“疾虛妄”的批判精神、“崇尚道德”的人格精神，以及精衛(wèi)填海、愚公移山的堅(jiān)韌品質(zhì)等教育理念，為新時(shí)代大學(xué)生提供了行為準(zhǔn)則與規(guī)范，有利于其堅(jiān)定對(duì)中國(guó)文化的自信，從而堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。思想政治理論課教師也要不斷增強(qiáng)理論水平，正確掌握建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵并能進(jìn)行準(zhǔn)確科學(xué)的闡釋，同時(shí)，高校要建立一支“可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為”的思想政治理論課教師隊(duì)伍[4]，使其有信心與能力把高校思想政治理論課辦好。新時(shí)代大學(xué)生要勇于承擔(dān)歷史賦予的責(zé)任與使命，自覺把自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、建設(shè)國(guó)家，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

四、“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”激勵(lì)新時(shí)代大學(xué)生奮斗意志

百年來，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，以“敢叫日月?lián)Q新天”的民族英雄氣概，譜寫了中華民族輝煌的歷史樂章。越是偉大的事業(yè)，越艱難困苦，越充滿坎坷與挑戰(zhàn)，越需要偉大的奮斗與斗爭(zhēng)精神。習(xí)近平總書記指出，“同困難作斗爭(zhēng)，是物質(zhì)的角力，也是精神的對(duì)壘”[6]。黨的百年奮斗史就是一部頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)史，同物質(zhì)困難作斗爭(zhēng)、同意識(shí)形態(tài)作戰(zhàn)斗、同背離中國(guó)特色社會(huì)主義歷史發(fā)展規(guī)律的錯(cuò)誤行為作斗爭(zhēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民勇敢奮戰(zhàn)建立的崇高功勛、創(chuàng)造的美好生活，不是從天上掉下來的，更不是別人的恩賜，而是靠英勇斗爭(zhēng)、艱苦奮斗打拼出來的。2021 年春季學(xué)期，習(xí)近平總書記在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班學(xué)員開班式上講到：年輕干部“要接過艱苦奮斗的接力棒，以一往無前的奮斗姿態(tài)和永不懈怠的精神狀態(tài)，勇挑重?fù)?dān)、苦干實(shí)干，在新時(shí)代新征程中留下許黨報(bào)國(guó)的奮斗足跡。”[7]新時(shí)代大學(xué)生要想順利接過歷史的接力棒，就需要善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新理論，就需要具備“愛國(guó)愛民、錘煉品德、勇于創(chuàng)新、實(shí)學(xué)實(shí)干”的精神品質(zhì)[8]。高校將偉大建黨精神引入思想政治理論課，融入校園文化建設(shè)，就是用中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史來闡釋“不怕犧牲、英勇奮斗”的時(shí)代價(jià)值，培養(yǎng)和塑造新時(shí)代大學(xué)生不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)意志和堅(jiān)韌品格。習(xí)近平總書記要求，“新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望”[1]！

“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”精神滲透到高校思想政治理論課教學(xué)中，可以塑造新時(shí)代大學(xué)生偉大品格，成就時(shí)代新人。中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了革命時(shí)期的浴血斗爭(zhēng)和社會(huì)主義事業(yè)的艱辛建設(shè)，締造了新中國(guó)，建立了社會(huì)主義制度，并成功探索到了實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)特色社會(huì)主義道路。經(jīng)歷百年艱辛，中華民族終于迎來了新時(shí)代。新的發(fā)展征途上，大學(xué)生需要強(qiáng)化社會(huì)憂患意識(shí)，增強(qiáng)斗爭(zhēng)意志，深入了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要矛盾新變革所帶來的新挑戰(zhàn)，深入了解復(fù)雜的全球環(huán)境下產(chǎn)生的新問題，勇于戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。新時(shí)代，歷史發(fā)展的交匯期，黨和國(guó)家的發(fā)展對(duì)高等教育的需要、對(duì)優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)期都要急切。大學(xué)生肩負(fù)著國(guó)家的使命和歷史的責(zé)任，要立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，使自身更有能力、更有資格承擔(dān)起民族復(fù)興的重大責(zé)任，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。高校思想政治理論課的發(fā)展對(duì)于人才的培養(yǎng)起到關(guān)鍵作用，對(duì)大學(xué)生的思想起到引領(lǐng)作用。因此，在思想政治理論課教學(xué)過程中，教師要注重實(shí)踐教學(xué)的重要性，充分利用紅色資源，凝練精品課程，打造“紅色文化教育行走的課堂”，讓大學(xué)生感受中國(guó)共產(chǎn)黨人“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”的偉大精神，獲得價(jià)值認(rèn)同。新時(shí)代的大學(xué)生思想活潑、視野廣闊，認(rèn)識(shí)新奇事件意識(shí)顯著增強(qiáng)，因此，高校思想政治理論課教師要結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)手段，在教學(xué)過程中注重教學(xué)形式的多樣化，充分挖掘歷史人物的英雄事跡，可以采取舞臺(tái)劇、話劇、小品、紅色歌曲表演等形式，讓學(xué)生親身感知、感悟，從而達(dá)到感染的目標(biāo)。與此同時(shí)，積極開展“道德大講堂”“黨史競(jìng)賽”等多種形式的活動(dòng)，以“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”的精神引領(lǐng)校園文化，將紅色文化融入校園文化建設(shè)、融入課堂、融入學(xué)生頭腦。自覺用偉大建黨精神磨煉大學(xué)生的頑強(qiáng)意志、培養(yǎng)堅(jiān)韌品格，引導(dǎo)大學(xué)生奮勇楫先，培養(yǎng)大學(xué)生不畏艱難、迎難而上的斗志，在奮斗中綻放光芒，實(shí)現(xiàn)美麗人生。

五、“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”厚植新時(shí)代大學(xué)生愛國(guó)情懷

黨的百年光輝發(fā)展歷程充分證明，沒有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)，也不會(huì)有中華民族的偉大復(fù)興，更不會(huì)有如今的美好生活。對(duì)黨忠誠(chéng)是中國(guó)共產(chǎn)黨人的首要品質(zhì)，不負(fù)人民是中國(guó)共產(chǎn)黨人的高尚情懷。只有“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”，才能確保黨始終與人民在一起，把人民利益放在首位，才能共享發(fā)展成果，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！皩?duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”精神滲透到高校思想政治理論課教學(xué)中，目的是用中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心來強(qiáng)化新時(shí)代大學(xué)生的政治品質(zhì)、厚植愛國(guó)情懷，不僅要讓大學(xué)生真正明白愛國(guó)的內(nèi)涵與外延，而且要讓大學(xué)生真正明白中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度最大的優(yōu)勢(shì)，是黨和國(guó)家的根本所在、命脈所在，是全國(guó)各族人民的利益所系、命運(yùn)所系，務(wù)必全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)而緊緊圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，聽黨話、跟黨走。同時(shí)，還要讓新時(shí)代大學(xué)生從黨的百年征途取得的輝煌成就中明白人民的重要性，明白我們黨始終把人民放在首位，一切為了人民，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)守人民立場(chǎng)、與人民在一起，筑牢愛國(guó)愛民之情。

“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”精神融入高校思想政治理論課教學(xué)中，有利于新時(shí)代大學(xué)生形成正確的人生觀，堅(jiān)定政治品質(zhì)，認(rèn)真做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極傳播者、實(shí)踐者，深植愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情懷。2014 年5 月23 日至24 日，習(xí)近平總書記在上?？疾炱陂g指出，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要在落細(xì)落小落實(shí)上下功夫，特別是要抓好青少年等重點(diǎn)人群。2014 年5 月30 日，習(xí)近平總書記在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)考察時(shí)也講到，要努力做到每堂課不僅傳播知識(shí)，而且傳授美德，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。足見，培養(yǎng)正確的人生觀，不僅要從小開始，而且要伴隨人的一生，更要隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷，是我國(guó)偉大改革和偉大發(fā)展精神的實(shí)際體現(xiàn)，并非是一個(gè)抽象思辨的概念。講好中國(guó)故事、講好革命故事、講好英雄故事，在鮮活的素材中錘煉新時(shí)代大學(xué)生的政治素養(yǎng)，厚植愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的深情。如今，要擴(kuò)大“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”精神學(xué)習(xí)的深度與廣度，不僅要納入高校思想政治理論課教學(xué)中，也要納入高校不同專業(yè)課程體系中。習(xí)近平總書記指出，要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，充分挖掘其他科目和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，做到全員、全程、全方位育人，以“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛國(guó)愛黨愛社會(huì)、愛人民愛集體”為教育主線，努力培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的政治品質(zhì)與愛國(guó)情懷。

六、結(jié)束語(yǔ)

在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的重大歷史關(guān)頭，新時(shí)代大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)培養(yǎng)無疑是最緊迫的一項(xiàng)任務(wù)。在此關(guān)鍵時(shí)刻，思想政治理論課教師將偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵引入課堂、引入大學(xué)生頭腦，幫助大學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念、培育使命意識(shí)、激勵(lì)奮斗意志、厚植愛國(guó)情懷是十分重要且有意義的工作。新時(shí)代大學(xué)生是踐行偉大建黨精神的主體力量，承擔(dān)著重大責(zé)任與使命，也唯有一批批胸懷祖國(guó)、關(guān)心人民的新時(shí)代大學(xué)生前仆后繼，中國(guó)式現(xiàn)代化、人類文明新形態(tài)才能不斷發(fā)展。

新時(shí)代大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神的培育離不開高校。高校是大學(xué)生的聚集地，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想產(chǎn)生直接影響。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是塑造大學(xué)生精神品質(zhì)的重要課程，具有特殊的使命與責(zé)任。因此，將偉大建黨精神融入高校思想政治理論課是社會(huì)發(fā)展之需，是新時(shí)代大學(xué)生健康發(fā)展之需，是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)之需。

新形勢(shì)下的高校思想政治教育工作也迎來了新時(shí)機(jī)、新挑戰(zhàn)。新時(shí)代，高校思想政治理論課教師要在教學(xué)中有機(jī)、有效融入偉大建黨精神，做到緊扣教材，深入挖掘教材體系、教學(xué)內(nèi)容等與偉大建黨精神之間的內(nèi)在契合點(diǎn)，發(fā)掘?qū)ゴ蠼h精神融入高校思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容中的重大價(jià)值內(nèi)涵，通過深層次、全方位、多形態(tài)、新理念的思考，進(jìn)一步加強(qiáng)偉大建黨精神與高校思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容間的深層次有機(jī)融合。在不斷創(chuàng)新教學(xué)方法的過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)偉大建黨精神的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。