新時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作有效性提升研究

潘映錸 （江蘇師范大學(xué) 江蘇徐州 221116）

思想政治教育工作一直以來(lái)都是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，事關(guān)三全育人總體導(dǎo)向。新時(shí)代，在推動(dòng)思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員發(fā)揮了舉足輕重的作用，需要在學(xué)、問(wèn)、思、辯、行五個(gè)方面下功夫，對(duì)學(xué)生的政治素質(zhì)、知識(shí)儲(chǔ)備以及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)都充分展現(xiàn)著輔導(dǎo)員的育人水平。光明日?qǐng)?bào)出版社出版的《新時(shí)代高校輔導(dǎo)員開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)教育研究》一書(shū)，深刻把握了意識(shí)形態(tài)工作規(guī)律，全面掌握了意識(shí)形態(tài)工作策略，在回應(yīng)大學(xué)生理論和實(shí)踐困惑的基礎(chǔ)上，解決了大學(xué)生諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是輔導(dǎo)員有效推進(jìn)工作的重要遵循。

隨著思政工作受到重視，高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作也逐步深入，工作壓力增大，作為承擔(dān)主要工作的主力軍，在教學(xué)模式、專(zhuān)業(yè)特色和授課范圍上需要輔導(dǎo)員逐步推行廣泛、開(kāi)放式教育，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的最大化，但具體落實(shí)仍存在諸多的困難。首先，在工作模式上具有很大的復(fù)雜性。《新時(shí)代高校輔導(dǎo)員開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)教育研究》認(rèn)為在高校重視思政工作的背景下，在課程編排上也有所側(cè)重，這對(duì)于高校輔導(dǎo)員的工作任務(wù)來(lái)說(shuō)變得更加繁瑣復(fù)雜。由于大學(xué)生在校期間所有的工作都需要依賴(lài)輔導(dǎo)員，特別是事務(wù)性工作，比如獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、與學(xué)生談話(huà)以及開(kāi)班會(huì)等等，思政工作的增加無(wú)疑是對(duì)其工作模式的復(fù)雜化。其次，在開(kāi)展思政工作中，專(zhuān)業(yè)化要求逐步提高。《新時(shí)代高校輔導(dǎo)員開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)教育研究》提到高校在每個(gè)學(xué)院開(kāi)展課程時(shí)除了專(zhuān)業(yè)老師的授課外，還需要借班級(jí)管理實(shí)現(xiàn)體系化的思政教育，這無(wú)疑對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)水平提出了更高的要求。再次，高校在思政授課中，范圍逐步廣闊，教授內(nèi)容逐漸豐富?！缎聲r(shí)代高校輔導(dǎo)員開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)教育研究》提到近年來(lái)，思政課的內(nèi)容形式更加豐富，其中對(duì)近代史的講解愈來(lái)形象化，對(duì)新時(shí)期思想體系的講解全面化，對(duì)于輔導(dǎo)員思想政治教育課程的班級(jí)管理不斷增強(qiáng)。所以使得高校輔導(dǎo)員思想政治教育的范圍和過(guò)程都亟需擴(kuò)展。最后，輔導(dǎo)員注重多樣化的班級(jí)管理，忽略了深層次的內(nèi)容完善。《新時(shí)代高校輔導(dǎo)員開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)教育研究》認(rèn)為從整體上看，輔導(dǎo)員在思想政治教育過(guò)程中，應(yīng)將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入課程管理中。

面對(duì)新時(shí)代新使命，高校在推進(jìn)高校思想政治教育工作發(fā)展中，應(yīng)在立足主流思想、拓展實(shí)踐教育等多方面入手，盡責(zé)踐行使命來(lái)培育時(shí)代新人。首先，在立足主流思想的基礎(chǔ)上，以新思想來(lái)引領(lǐng)鑄魂育人?！缎聲r(shí)代高校輔導(dǎo)員開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)教育研究》提到輔導(dǎo)員要發(fā)揮思政課主渠道作用，不斷推進(jìn)黨的理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，把思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生緊扣新發(fā)展階段，在學(xué)習(xí)新的發(fā)展理念中，提高自身的悟性和發(fā)展格局，在更加鮮活、更有效率的實(shí)踐中開(kāi)展好思政工作。其次，積極選樹(shù)先進(jìn)典型，充分汲取榜樣力量?jī)艋枷腱`魂?！缎聲r(shí)代高校輔導(dǎo)員開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)教育研究》提到輔導(dǎo)員要分層分類(lèi)地選樹(shù)新時(shí)代的先鋒模范，形成科學(xué)成熟的選樹(shù)機(jī)制，用選樹(shù)結(jié)果來(lái)推動(dòng)見(jiàn)賢思齊良好氛圍的形成。再次，發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)力量，以配齊建強(qiáng)思政隊(duì)伍來(lái)落實(shí)立德樹(shù)人的目的。《新時(shí)代高校輔導(dǎo)員開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)教育研究》認(rèn)為青年大學(xué)生正處在“拔節(jié)孕穗期”，配齊輔導(dǎo)員的隊(duì)伍是基礎(chǔ)，也是重點(diǎn)，應(yīng)打造一支政治強(qiáng)、情懷深且自律嚴(yán)、人格正的輔導(dǎo)員思政隊(duì)伍。最后，扎實(shí)做好理論研究，盡職盡責(zé)地踐行新時(shí)代新使命，培育好新時(shí)代的新人?！缎聲r(shí)代高校輔導(dǎo)員開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)教育研究》認(rèn)為輔導(dǎo)員要深入對(duì)新時(shí)代思想教育的新使命進(jìn)行研究，堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律，在筑牢學(xué)生理想信念之魂的同時(shí)，針對(duì)性、系統(tǒng)性地遵循思政工作規(guī)律，教書(shū)育人規(guī)律及學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。

總之，該書(shū)與時(shí)俱進(jìn)把握了新時(shí)代主流意識(shí)形態(tài)在高校學(xué)生中的存在形式，深入研究了意識(shí)形態(tài)工作科學(xué)化的發(fā)展，對(duì)于輔導(dǎo)員掌握思政工作規(guī)律、學(xué)生管理工作規(guī)律，提供了效方法的路徑。