運(yùn)用信息技術(shù)開展家庭教育指導(dǎo)活動的實踐研究

吳瀟偉

摘 要：家庭是青少年成長過程中的第一站，而以家庭為單位的家庭教育會對他們未來的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)在教育領(lǐng)域的普及，使網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校乃至家庭教育中發(fā)揮著日益重要的作用。作為使用網(wǎng)絡(luò)的重要群體，青少年深受網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的影響，網(wǎng)絡(luò)在給青少年教育工作帶來機(jī)遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)。近年來，信息技術(shù)在家庭教育中的運(yùn)用越來越廣泛，但在具體實踐過程中還存在不少問題。基于此，文章對信息技術(shù)在家庭教育指導(dǎo)活動中的運(yùn)用展開了深入研究。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；家庭教育；指導(dǎo)實踐

【中圖分類號】G636 ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）18-0028-04

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)早已融入生活的方方面面，可以說，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中必不可少的一部分。然而，在不少情況下，還有部分家長存在“談網(wǎng)色變”的現(xiàn)象，他們不希望網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)孩子的生活，害怕網(wǎng)絡(luò)中的不良思想影響他們的成長和學(xué)習(xí)。家庭是青少年學(xué)習(xí)成長的“第一所學(xué)校”，家長素質(zhì)、家庭條件及家庭教育等因素會對青少年的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。由于網(wǎng)絡(luò)在家庭生活中的作用日益明顯，特別是在家庭教育指導(dǎo)活動中更是發(fā)揮著無可替代的作用。但是，任何事物的發(fā)展都具有兩面性，網(wǎng)絡(luò)在給家庭教育帶來機(jī)遇的同時也產(chǎn)生了不少問題。接下來，筆者將對信息技術(shù)在家庭教育指導(dǎo)活動的應(yīng)用展開了深入研究。

1.信息技術(shù)對家庭教育的沖擊

（1）家長權(quán)威面臨挑戰(zhàn)

在傳統(tǒng)的家庭教育中，家長既是長輩，又是孩子的啟蒙老師，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)生活中遇到問題時，家長基本上都能幫助他們妥善解決，可以說，家長在家里具有非常高的權(quán)威性。然而，隨著信息技術(shù)在生活中的普及，青少年獲取知識的渠道與更加多元化，他們想學(xué)習(xí)的知識、獲取的信息都可以在網(wǎng)絡(luò)上輕易查到，這與以往他們獲取知識的方式產(chǎn)生了巨大的變化，他們對父母的依賴性越來越弱，父母在他們心里的權(quán)威性遭到一定程度的削弱。一般而言，家長的權(quán)威與他們所擁有的知識才華有著緊密聯(lián)系，而隨著信息技術(shù)在家庭教育中的作用日益凸顯，父母在知識方面的權(quán)威性大大降低，從而導(dǎo)致家長在家庭教育中的權(quán)威性受到?jīng)_擊。

（2）親子交流受到?jīng)_擊

在現(xiàn)實生活中，親子交流是實現(xiàn)家庭教育最有效的方式，良好的親子溝通不僅有利于和諧家庭關(guān)系的建立，而且還能提高家庭教育的成效。在信息時代，學(xué)生會將大量時間精力用在網(wǎng)絡(luò)上，這就導(dǎo)致他們和父母之間的交流受到影響。網(wǎng)絡(luò)在家庭生活中的重要影響，使父母在與孩子交流過程中有了被忽視的感覺。尤其是處于中學(xué)階段的學(xué)生，他們正處于叛逆期，獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，相較于和父母交流，他們更傾向于將時間用在網(wǎng)絡(luò)上。此外，網(wǎng)絡(luò)中有非多的網(wǎng)絡(luò)用語，這些網(wǎng)絡(luò)用語深受青少年的喜愛，他們在生活中喜歡使用，而家長對這些網(wǎng)絡(luò)用語往往是一頭霧水，理解不了其中的含義，這就導(dǎo)致他們在和孩子交流過程中會遇到不少障礙。

（3）網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵?jǐn)_

一般來講，大部分家長傳遞給孩子的信息都是充滿正能量的，特別是那些有利于孩子成長成才的信息，家長都會盡可能地傳授給自己的孩子，將那些不良信息屏蔽在外，以免對青少年的健康成長產(chǎn)生負(fù)面作用，家長就像是防火墻一樣，為青少年的成長成才保駕護(hù)航。但隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)在家庭教育中的影響也日益凸顯，然而，網(wǎng)絡(luò)中不僅有充滿正能量的信息，也有大量負(fù)面信息，可謂良莠不齊，這些有害信息會對青少年的發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。例如，網(wǎng)絡(luò)上的功利主義等不良思潮會影響青少年的價值觀形成，這些都對傳統(tǒng)家庭教育產(chǎn)生了強(qiáng)烈沖擊，不利于青少年的健康成長。

（4）增加家長監(jiān)督的難度

青少年自制力差，如果在學(xué)習(xí)生活中對其缺乏必要的監(jiān)督，那么很容易出現(xiàn)一些問題。家長是青少年成長過程中的第一監(jiān)護(hù)人，在生活學(xué)習(xí)中，對青少年進(jìn)行適當(dāng)監(jiān)督是非常必要的。在傳統(tǒng)的家庭教育中，青少年在家里的表現(xiàn)，家長通常都可以通過直觀的視覺感受加以了解，家長在監(jiān)督過程中所遇到的問題也較少，監(jiān)督難度不大。但隨著信息技術(shù)在家庭教育中的作用日益凸顯，再加之網(wǎng)絡(luò)自身所具備的隱蔽性，導(dǎo)致家長監(jiān)督的難度大大提高，青少年在何時上網(wǎng)，在哪里上網(wǎng)，上網(wǎng)做什么，這些事情如果不采取有效的技術(shù)手段，那么家長是很難得知的，這些都無形中增加了家長監(jiān)督的難度。

2.信息技術(shù)在家庭教育中的實踐價值

（1）增強(qiáng)家庭教育效果

長期以來，家庭教育的舉辦者都是教育管理部門或者學(xué)校。舉辦形式也基本上以家長學(xué)校的形式為主，通過講座的方式為家長講授一些基本的家庭教育的知識技能。但是，由于各種主客觀因素的影響，以往家長學(xué)校的開展?fàn)顩r并不理想。在不少學(xué)校，每年為家長提供專業(yè)講座培訓(xùn)的機(jī)會少之又少，家長難以獲得有效的提升，同時更無法滿足信息時代家庭教育的發(fā)展需求。而信息技術(shù)在家庭教育中的應(yīng)用則不同，信息技術(shù)具有先天的技術(shù)優(yōu)勢，將其運(yùn)用在家庭教育中可以豐富家庭教育的形式，拓展家庭教育的主體，吸引更多的教育主體參與到家庭教育綜合，更容易讓社會、學(xué)校、家庭三方形成合力，提高家庭教育的有效性。

（2）提高參與意識和效率

在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)時代，各種信息充斥在網(wǎng)絡(luò)上，人們生活在這樣的環(huán)境下，會潛移默化地受到這些信息的影響。信息技術(shù)在家庭中的應(yīng)用為家長打開了一扇大門，通過信息技術(shù)，家長可以獲取豐富的教育資源，各種各樣的教育形式、各式各樣的教育理念，這些教育資源對于家庭教育會產(chǎn)生很重要的影響，同時也會吸引家長對家庭教育的關(guān)注，激發(fā)他們參與到家庭教育中的積極性，提高他們的參與意識。同時，在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中，大部分家長都面臨著巨大的工作生活壓力，平時陪伴孩子的時間較少，更沒有時間和精力去專門對他們進(jìn)行輔導(dǎo)教育，導(dǎo)致家庭教育的效果不佳。但信息技術(shù)則可以打破這種困局，利用智能手機(jī)，家長就可以在任何時間地點去輔導(dǎo)教育他們的孩子，即便是平時工作繁忙，也可以利用零碎的時間去進(jìn)行家庭教育。再加之信息技術(shù)先天的便捷、高效的特點，使其能夠極大地提升家庭教育的效率。

（3）促進(jìn)人們相互交流

信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用極大地方便了人們的溝通交流，同樣，信息技術(shù)在家庭教育中的應(yīng)用也能夠促進(jìn)家庭教育不同主體之間的交流。首先，能夠方便教師與家長之間的交流，通過班級微信群、QQ群，教師和家長之間可以隨時隨地就家庭教育中遇到的問題進(jìn)行討論。其次是方便家長之間的交流，在班級微信群中，家長之間可以分享一些自己成功的家庭教育經(jīng)驗，也可以就一些共同的問題進(jìn)行探討，為家長間的交流提供便利。最后，還有利于教師、家長與學(xué)生的溝通交流，借助信息技術(shù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到什么問題都可以及時借助網(wǎng)絡(luò)和家長或者教師溝通，有利于問題的及時解決。

3.信息技術(shù)在家庭教育指導(dǎo)活動中的實踐策略

每個時代的家庭教育都有著各自不同的時代內(nèi)涵。隨著社會的不斷發(fā)展，家庭教育也需要積極地吸收運(yùn)用時代發(fā)展的先進(jìn)成果，這樣才能保持其旺盛的生命力。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代，應(yīng)該充分發(fā)揮信息技術(shù)在家庭教育實踐活動中的作用，運(yùn)用其更好地開展家庭教育工作。

（1）善用網(wǎng)絡(luò)資源，更新教育理念

信息技術(shù)因其自身獨(dú)特的優(yōu)勢，可以將很多最新、最前沿的信息匯集到網(wǎng)絡(luò)平臺上，在網(wǎng)絡(luò)平臺上，人們可以學(xué)習(xí)掌握一些在平時生活中難以接觸到的信息，從而凈化他們的思想，更新他們的理念。同樣，信息技術(shù)在家庭教育指導(dǎo)活動中的實踐也是如此，它能夠為家長提供最新的家庭教育思想，通過挖掘網(wǎng)絡(luò)中的教育資源，家長可以學(xué)習(xí)一些全新的教育理念，從而更好地幫助他們指導(dǎo)家庭教育。在具體實踐中，家長應(yīng)該充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，善用網(wǎng)絡(luò)中的各種先進(jìn)教育理念，改掉一些以往不合時宜的教育理念。在現(xiàn)如今的信息時代，青少年從小都生活在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，他們生活學(xué)習(xí)的方方面面都離不開互聯(lián)網(wǎng)。因此，在開展家庭教育時，家長應(yīng)該充分認(rèn)識到這一點，利用信息技術(shù)進(jìn)行家庭教育，善于運(yùn)用一些網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行家庭教育。在海量的網(wǎng)絡(luò)信息中，既蘊(yùn)含有大量助力青少年成長成才的正面信息，也有不少阻礙他們健康成長的負(fù)面信息，家長在利用這些信息時，首先要進(jìn)行有效的甄別，將那些不利于青少年成長的信息剔除掉，多學(xué)習(xí)那些充滿正能量，能夠指導(dǎo)家庭教育實踐的信息。同時，家長還應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)多學(xué)習(xí)一些最新的家庭教育理念，掌握一些最新的家庭教育手段、模式等，通過學(xué)習(xí)對比，將自己以往帶有主觀性或者陳舊的教育理念剔除掉，轉(zhuǎn)而樹立信息時代背景下全新的家庭教育理念，這樣才能夠更好地指導(dǎo)家庭教育實踐活動的開展。

（2）開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，講授育人技能

每個家長對自己孩子的愛都是真摯無私的，但多數(shù)情況下都是不得其法的溺愛，針對這種情況，學(xué)?？梢蚤_設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，教師可以發(fā)揮自身的教育優(yōu)勢，向家長傳授一些必要的育人技能，提高他們的育人能力。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)識到家庭教育在青少年成長過程中獨(dú)特的價值，并積極輔助家長實施家庭教育，為家長開展家庭教育進(jìn)行必要的支持和幫助，特別是在提高家長育人素養(yǎng)上提供專業(yè)的幫助。在具體開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂時，需要根據(jù)不同的情況選擇相應(yīng)的形式。具體來講，可以采用以下三種方式進(jìn)行網(wǎng)上授課。

首先是錄制微視頻。教師可以將有關(guān)家庭教育的知識技能以微視頻的形式呈現(xiàn)出來，然后利用微信或者其他方式將微視頻傳送給學(xué)生家長，讓家長借助微視頻去提升自己的育人技能，從而更好地組織家庭教育。通過微視頻的方式進(jìn)行授課，能夠?qū)⒊橄蟮挠酥R以形象直觀的方式呈現(xiàn)出來，這樣可以提高微視頻教學(xué)的有效性。例如，不少學(xué)生在家里學(xué)習(xí)過程中很難集中精力，經(jīng)常在寫作業(yè)過程中呈現(xiàn)分散精力的現(xiàn)象。對于這種情況，部分家長在教育孩子時會采用嚴(yán)厲呵斥或者指責(zé)的方式，雖然嘗試很多種不同的方法，但結(jié)果并不能令人滿意。針對上述情況，教師可以將解決上述問題的解決方法錄制成微視頻，然后將這個微視頻推送給家長，讓他們通過觀看微視頻去掌握科學(xué)的家庭教育之道，這樣才能夠讓家長在以后的家庭教育中更好地處理類似的問題。

其次是結(jié)合第三方，搭建安全教育平臺，也就是借助信息技術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生安全的知識技能。安全教育不僅事關(guān)學(xué)生的生命健康問題，而且也是家庭教育中極為重要的一部分。由于學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中會遇到各種安全問題，而學(xué)生在安全意識方面又普遍較弱，再加之不少家長在安全方面也不夠到位，所以搭建安全教育平臺時非常必要的。通過這一平臺，家長可以學(xué)習(xí)一些基本的安全問題常識用于家庭教育。同時還可以邀請他們參與到平臺建設(shè)中，觀看有關(guān)安全教育方面的專題視頻，這樣可以取得更加明顯的效果。需要強(qiáng)調(diào)的事，安全教育平臺的搭建并不僅是為了彌補(bǔ)一些安全問題，更重要的是讓學(xué)生以及家長掌握一些安全知識技能，從而更好地預(yù)防安全問題。

最后是創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)家長課堂，邀請一些知名專家學(xué)者給家長講授一些家庭教育知識。部分學(xué)生及家長并不太認(rèn)可學(xué)校教師的專業(yè)性，同時對于網(wǎng)上所流傳的一些家庭教育視頻也保持謹(jǐn)慎的態(tài)度。面對這種情況，學(xué)?？梢酝ㄟ^創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校的方式，定期邀請一些知名專家給家長進(jìn)行講解，這樣家長就可以學(xué)習(xí)掌握更加權(quán)威、專業(yè)、規(guī)范的家庭教育的知識技能。

（3）巧借新媒體平臺，強(qiáng)化互動交流

信息技術(shù)在家庭教育中的應(yīng)用有很多種形式，鑒于當(dāng)下人們工作都比較繁忙，家長空余時間不統(tǒng)一等緣故，統(tǒng)一集中組織進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)較為困難。針對這種情況，可以發(fā)揮新媒體的技術(shù)優(yōu)勢，將家長的碎片化時間充分利用起來，對他們進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，這是目前利用信息技術(shù)指導(dǎo)家庭教育實踐的有效措施。具體來講，每個班級可以組建自己的班級微信群，建立微信公眾號，并邀請專業(yè)人員負(fù)責(zé)管理操作。利用微信公眾號可以將學(xué)校組織的一些重要活動以視頻或者圖片的形式呈現(xiàn)出來，方便家長及時了解學(xué)校以及孩子在學(xué)校的情況，增進(jìn)家校之間的了解。同時，還應(yīng)該開通留言評論權(quán)限，引導(dǎo)家長在公眾號上多留言評論，多傾聽家長的意見。此外，還可以組建班級微信群，教師可以在群里發(fā)放一些有關(guān)家庭教育的文件或者材料，這樣家長可以學(xué)習(xí)一些家庭教育的常識性內(nèi)容。利用新媒體這種媒介，家校之間可以經(jīng)?；咏涣鳎處熆梢粤私鈱W(xué)生在家里的情況，家長也可以多了解一些學(xué)生在學(xué)校的情況，這樣對于完善學(xué)校教育和家庭教育都十分有利。而在微信群中，家長之間也可以就自己在家庭教育中遇到的問題進(jìn)行討論，共同想辦法解決，通過相互交流，彼此分享一些經(jīng)驗教訓(xùn)，這樣可以促進(jìn)家長之間的共同發(fā)展。總之，無論借助哪種形式的新媒體，都應(yīng)該將新媒體的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，并將其巧妙地運(yùn)用到家庭教育中，這樣才能夠更好地發(fā)揮家庭教育的育人價值。

（4）借助多種方式，深化拓展學(xué)習(xí)

學(xué)生每天在學(xué)校的時間畢竟是有限的，相對于他們所接受的學(xué)校教育時間，家庭教育的時間會更多一些，同時家庭教育也更加貼近現(xiàn)實一些。學(xué)生每天在家里的時間可能有十幾個小時，這段時間他們通常都是和家長共處。面對這種情況，教師應(yīng)該考慮要用好這段時間，幫助家長開展好家庭教育，助力青少年健康成長。在這方面，信息技術(shù)的優(yōu)勢是非常明顯的。只要利用得當(dāng)，利用信息技術(shù)就可以解決目前家庭教育中所面臨的很多問題，并且可以幫助學(xué)生在家庭教育中借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提高自己。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)具有開放性，網(wǎng)絡(luò)上有海量的資源可以運(yùn)用到家庭教育中，在家庭教育中，家長可以帶領(lǐng)孩子共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的一些有用的知識技能，深化拓展學(xué)習(xí)。所以，學(xué)校一定要對家長進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，讓他們掌握一些借助信息技術(shù)服務(wù)家庭教育的基本技能。同時，教師也可以給學(xué)生以及家長布置一些拓展性作業(yè)，讓學(xué)生和家長在課后利用信息技術(shù)共同完成這些拓展作業(yè)，通過這種方式來將信息技術(shù)妥善運(yùn)用到家庭教育中。例如，在每年的國慶期間，為了慶祝國慶節(jié)，教師不僅可以在學(xué)校組織學(xué)校舉行“我愛你中國”主題活動，還可以引導(dǎo)家長在家庭教育中對學(xué)生進(jìn)行深化拓展訓(xùn)練。

（5）結(jié)合家庭情況，營造家庭網(wǎng)絡(luò)文化

教育有顯性和隱性之分，在家庭教育中同樣也是如此。雖然隱形教育沒有顯性教育那樣令人深刻，但隱性教育的作用卻無可取代。在家庭教育中，營造良好的家庭環(huán)境就是隱形教育的重要一環(huán)。在具體實踐過程中，想要利用信息技術(shù)指導(dǎo)家庭教育實踐活動，營造良好的家庭網(wǎng)絡(luò)文化也是十分重要的。因此，在家庭教育中，要注重網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的營造。在當(dāng)今社會中，大部分家庭成員都可以熟練自如的運(yùn)用信息技術(shù)，這為家庭網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提供了良好的條件。在營造家庭網(wǎng)絡(luò)文化過程中，家長的引領(lǐng)示范作用是非常關(guān)鍵的。在日常生活中，家長應(yīng)該做好引領(lǐng)示范作用，從自我做起，瀏覽健康網(wǎng)站，觀看健康視頻，閱讀正能量新聞等，在日常生活中為孩子樹立一個良好的榜樣，這樣孩子會在潛移默化中受到影響，良好的家庭網(wǎng)絡(luò)文化也會在這一過程中逐漸建立起來。營造網(wǎng)絡(luò)家庭文化既要注重結(jié)果，更要注重過程。在營造過程中，家庭成員共同參與是一個非常好的嘗試，同時也是家庭成員共同成長的過程。在營造家庭網(wǎng)絡(luò)文化時，過程和方法也要不拘一格，無論是生活中家庭成員之間的趣味事情，還是家庭未來的發(fā)展打算，都可以融入家庭網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中。小到一句話、一段文字、一幅圖片，都可以成為家庭教育的重要載體，都可以用來營造網(wǎng)絡(luò)家庭文化。

4.結(jié)語

綜上所述，信息技術(shù)在教育教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用，但與此同時，它在某種程度上也增加了人才培養(yǎng)的難度，給教育教學(xué)帶來了新的沖擊。信息技術(shù)在家庭教育中的運(yùn)用，既是科技發(fā)展的必然結(jié)果，又是教育創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)在要求。只有成分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，傳統(tǒng)家庭教育才能夠煥發(fā)生機(jī)，家庭教育才能更好地輔助學(xué)校教育，讓學(xué)生接受更完善的教育。在信息技術(shù)指導(dǎo)家庭教育實踐過程中，要根據(jù)不同家庭的實際情況采取有針對性的措施，讓學(xué)生在家庭教育中多見識一些生活中所接觸不到的資源，學(xué)習(xí)一些全新的教育理念，這樣他們才能夠在家庭教育中更好地成長。

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