班主任工作“三心二意”法

孫文才

在一個(gè)班集體中，成績優(yōu)秀且守紀(jì)的學(xué)生最受歡迎；成績一般但音、體、美出色的學(xué)生也受歡迎；成績優(yōu)秀但守紀(jì)欠缺的學(xué)生容易受到批評；最令人頭痛的是成績平平、各方面表現(xiàn)平平、守紀(jì)較差的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。許多班主任在實(shí)際工作中，對“差生”往往不去深入了解，找準(zhǔn)癥結(jié)，而是采取簡單粗暴的方法予以訓(xùn)斥，存在“一差百差”的思想，極易造成師生對抗，不僅工作沒有辦法做實(shí)，還喪失了老師在學(xué)生中的威信。

班主任如何在班級工作中，既能全面提高學(xué)生素質(zhì)，又能搞好班級團(tuán)結(jié)，同時(shí)讓廣大學(xué)生從心底崇拜老師呢？

第一，要充滿愛心。愛心人皆有之，主要看愛心針對的對象，有的人愛心僅局限給自己的親人，有的人只對子女，具有很強(qiáng)的針對性。班主任對學(xué)生應(yīng)表現(xiàn)出博愛精神，無論學(xué)生成績優(yōu)劣，都一視同仁?，F(xiàn)今學(xué)校，留守兒童占大多數(shù)，經(jīng)濟(jì)相對寬裕，父母關(guān)愛極少，愛是一種讓他們渴求、企盼的奢侈品。如果他們能得到班主任的愛，是一定會倍加珍惜的，是一定會對班主任產(chǎn)生向親力，愿意敞開心扉，并且會把這種愛向外擴(kuò)展，愛及他人，從而形成一個(gè)充滿愛心的班集體。

第二，要有信心。信心是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，是事業(yè)賴以成功的基石。班主任應(yīng)對班集體中每一個(gè)成員充滿能成才的信心，只有這樣你的愛心才不會浪費(fèi)掉。特別是對后進(jìn)生，班主任對他們能改正缺點(diǎn)，并有所長進(jìn)具有信心，適時(shí)把這種信息傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生充分體會到班主任對他的信任，進(jìn)而產(chǎn)生積極向上的進(jìn)取精神，樹立信心。正如有的學(xué)生很頑皮，經(jīng)常不守紀(jì)律，班主任只要有信心讓他改變，經(jīng)常跟他談心……總有一次會讓他感動(dòng)，會有所改變，班主任必須有這個(gè)信心。

第三，班主任要有耐心。著名教育家于永正曾說過：育人好比種莊稼，沒有足夠的耐心是看不到收獲的。我們不能苛求莊稼今天種下去，明天就會收獲。而必須經(jīng)常除草、澆水、施肥、除蟲，耐心等待收獲。等待過程中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，否則收成會大打折扣。學(xué)生是有思想的個(gè)體，并且很活躍，他們不會按一種固定的模式去發(fā)展，但是對二者來說，耐心是一致的，是非常重要的。

第四，要有超前意識。這種超前意識主要表現(xiàn)在對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、安全工作、班級團(tuán)結(jié)、大局意識培養(yǎng)方面。學(xué)生在個(gè)性發(fā)展上存在認(rèn)識不清、定位不當(dāng)?shù)榷喾矫娴脑颍倳岩恍按蟾纭币庾R、江湖義氣當(dāng)成個(gè)性發(fā)展；學(xué)生對安全工作缺乏必要的認(rèn)識、缺乏足夠的避險(xiǎn)能力，往往等安全事故發(fā)生才知曉安全的重要性；在班集體中，學(xué)生往往缺乏大局意識，總是把在家中積攢的個(gè)人中心主義、“小皇帝”意氣帶到學(xué)校，沒有集體觀念、搞不好與其他同學(xué)的團(tuán)結(jié)。班主任在工作中必須把這些問題考慮在前，幫助學(xué)生解除疑惑，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，做好工作。

最后，要有超強(qiáng)意志。堅(jiān)強(qiáng)的意志是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，是干好班主任工作的有力保障。班主任從事紛繁復(fù)雜、細(xì)如牛毛的班務(wù)工作時(shí)，非常容易產(chǎn)生煩躁的心理，也容易產(chǎn)生枯燥的疲憊心態(tài)，最主要的是在生活中得不到應(yīng)有的理解與尊重，甚至還會產(chǎn)生不必要的誤解。在學(xué)校的工作考評中，班主任工作即使出色，也不會占什么分值?；诟鞣矫娌焕蛩?，更要求班主任具有超強(qiáng)意志，遇到問題不退縮，碰到問題迎難上，干工作從自己的職業(yè)道德、專業(yè)良心出發(fā)，打心眼為學(xué)生著想，真心實(shí)意做好本職工作。（作者單位：江西省鄱陽縣油墩街鎮(zhèn)潼蓮小學(xué)）