初中體育課堂安全風(fēng)險(xiǎn)與預(yù)防策略研究

李映文 甘肅省金昌市永昌縣第七中學(xué)

體育是初中教學(xué)中的一門(mén)重要內(nèi)容，它旨在提高學(xué)生的體質(zhì)，提高他們的體質(zhì)。初中體育是一種有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有目的的課堂教學(xué)。初中體育課程的特點(diǎn)是：理論與實(shí)踐高度結(jié)合、體能與智力高度結(jié)合。在實(shí)際教學(xué)中，初中體育課程的教學(xué)內(nèi)容很多，所需的設(shè)備也比較多，而且學(xué)生要承擔(dān)一定的運(yùn)動(dòng)量，因此，與其它科目相比較，具有一定的難度；體育初中教材中有安全風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的健康危害很大。學(xué)生人身受傷，造成身體殘疾，甚至有生命危險(xiǎn)，給學(xué)生和家人帶來(lái)極大的痛苦，對(duì)學(xué)生的教育、社會(huì)的名譽(yù)、社會(huì)的安定都有很大的影響。所以，加強(qiáng)體育課程的安全保護(hù)，是體育課程實(shí)施的當(dāng)務(wù)之急。

1 初中體育教學(xué)重要性及常見(jiàn)安全風(fēng)險(xiǎn)分析

1.1 初中體育教育的重要性

隨著時(shí)代的發(fā)展，素質(zhì)教育觀念的不斷深化，體育的教學(xué)受到了越來(lái)越多的重視。初中體育對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有一定的影響，這是由于初中時(shí)期的學(xué)生處于青少年時(shí)期，身心發(fā)展極為活躍，因此體育在生理和心理上都起到了很大的作用。但是，初中學(xué)生的認(rèn)知能力發(fā)展還不夠成熟，體育的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)較低，這就導(dǎo)致了體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整和對(duì)體育的學(xué)習(xí)存在一定的影響。因此，高校與老師應(yīng)根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要，調(diào)整體育的教學(xué)重點(diǎn)，把“以人為本”的思想與素質(zhì)教育相結(jié)合，使學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與體育的實(shí)踐中逐步成為全面發(fā)展的現(xiàn)代型人才。

1.2 體育運(yùn)動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)

體育課程教學(xué)要求在開(kāi)放式教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行，學(xué)生在教學(xué)中不可避免地要進(jìn)行體能訓(xùn)練，因此體育教學(xué)活動(dòng)具有一定的危險(xiǎn)性。一些學(xué)校在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)，盲目地采取消極的預(yù)防措施，比如減少體育的教學(xué)強(qiáng)度、禁止開(kāi)展對(duì)抗運(yùn)動(dòng)等。在這樣的教學(xué)模式下，雖然安全風(fēng)險(xiǎn)在一定程度上得到了有效的控制，但體育課程對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)卻沒(méi)有任何影響。其實(shí)，在全面認(rèn)識(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)的前提下，提高防治能力，以減少體育的風(fēng)險(xiǎn)，確保體育的教學(xué)能力。以體育初中課程安全風(fēng)險(xiǎn)為例，男女學(xué)生的危險(xiǎn)系數(shù)有顯著的差別，男性學(xué)生一般都是活潑的，喜歡激烈的運(yùn)動(dòng)，而女生喜歡的運(yùn)動(dòng)則相對(duì)溫和。此外，還有一些男生對(duì)自己的身體發(fā)展情況不太清楚，經(jīng)常鍛煉，導(dǎo)致身體受傷，也會(huì)導(dǎo)致安全風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)初中生體育傷害相關(guān)調(diào)查的實(shí)際情況，將其分為急性和慢性兩類，其中急性損傷的發(fā)生率明顯高于慢性傷害。主要表現(xiàn)為拉傷、擦傷、扭傷、扭傷、骨折等。

2 形成初中體育課堂教學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)的主要因素

2.1 體育場(chǎng)地、器材因素

我國(guó)新一輪課程改革的實(shí)施，使初中生的各項(xiàng)專業(yè)得到了較好的發(fā)展機(jī)會(huì)，但目前體育在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用并不理想，許多學(xué)校并未將教育經(jīng)費(fèi)投入到體育的教學(xué)中，特別是場(chǎng)地建設(shè)的完善程度不夠，體育教學(xué)存在著設(shè)備維修問(wèn)題。因此，體育初中體育班經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生受傷的情況，因?yàn)閷W(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不夠完善，體育設(shè)備的維修也很少。體育課程的主要教學(xué)場(chǎng)所不在室內(nèi)，而室外的客觀條件較為復(fù)雜，因此，在體育課上安全風(fēng)險(xiǎn)是一門(mén)客觀的課程。通過(guò)對(duì)體育教學(xué)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)很多老師反映了安全風(fēng)險(xiǎn)教學(xué)中存在的問(wèn)題。所以，體育課程在體育課程的教學(xué)中，應(yīng)充分考慮場(chǎng)地和設(shè)備的合理、安全。比如初中生的足球場(chǎng)，在足球比賽的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)扭傷自己的腳踝。又比如，在籃球比賽中，如果籃球架的穩(wěn)定性不夠好，就會(huì)有一些扣籃之類的動(dòng)作。一旦坍塌，就會(huì)有人受傷。對(duì)體育體育場(chǎng)地、體育設(shè)備安全風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析，認(rèn)為其原因有兩個(gè)方面：一是學(xué)校在場(chǎng)地建設(shè)、體育設(shè)備購(gòu)置上不夠嚴(yán)格；二是對(duì)體育設(shè)備、場(chǎng)地的重視不夠，導(dǎo)致了部分不符合規(guī)定的產(chǎn)品進(jìn)入校園。另一方面，體育的老師并未根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、體育器材使用的時(shí)間、頻率、使用情況，或未對(duì)體育器材、場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查，致使體育教學(xué)中存在安全風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)意外受傷。

2.2 體育活動(dòng)安全意識(shí)低

在與學(xué)生進(jìn)行深層次的交流和交往后，我們發(fā)現(xiàn)，初中班的學(xué)生活動(dòng)安全意識(shí)不強(qiáng)，在體育活動(dòng)認(rèn)知、自我保護(hù)技巧等方面存在著一定的不足。體育新課改應(yīng)確立“以安全為本”的教學(xué)思想。在體育課程中，安全風(fēng)險(xiǎn)是第一個(gè)被老師貫徹和實(shí)施的課程。在當(dāng)今社會(huì)，很多學(xué)生都是家庭的未來(lái)，安全風(fēng)險(xiǎn)作為一門(mén)重要的課程。首先要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，在確保教室安全的前提下，開(kāi)展體育的教學(xué)。比如，許多學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的特征并不了解，比如肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷等意外傷害，就不知道應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，大部分學(xué)生都是一頭霧水，因?yàn)轶w育的實(shí)際訓(xùn)練中，并沒(méi)有對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行科學(xué)、有效的管理。由此可以看出，目前初中中學(xué)生體育安全意識(shí)低下是導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生體育損傷的主要原因。

2.3 學(xué)生缺乏科學(xué)的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備

體育運(yùn)動(dòng)要做一些準(zhǔn)備工作，這是體育訓(xùn)練的重要內(nèi)容。根據(jù)有關(guān)調(diào)查結(jié)果，體育健身學(xué)員在體育比賽中缺乏熱身和缺乏熱身準(zhǔn)備，容易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷，是導(dǎo)致受傷最主要的因素。在體育項(xiàng)目中，通過(guò)體育的科學(xué)教學(xué)，不僅可以提高學(xué)生的肌肉的彈性和肌肉強(qiáng)度，還可以避免不同程度的肌肉和韌帶等軟組織的損傷，同時(shí)也可以讓學(xué)生的多個(gè)關(guān)節(jié)迅速進(jìn)入到鍛煉的狀態(tài)，從而幫助他們更好的掌握運(yùn)動(dòng)技能和技術(shù)，從而提高他們的體質(zhì)。然而，在初中體育課程中，許多學(xué)生并沒(méi)有注意到體育預(yù)習(xí)的重要性，在熱身的過(guò)程中，他們并沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，導(dǎo)致他們?cè)隗w育的實(shí)際訓(xùn)練中，肌肉僵硬、協(xié)調(diào)性不夠，導(dǎo)致身體受傷。因此，在體育運(yùn)動(dòng)中，必須要做好充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備的方式有很多種，比如跑步，比如運(yùn)動(dòng)，比如籃球。不過(guò)要注意適當(dāng)?shù)淖鲆恍?zhǔn)備活動(dòng)，不要做太多的運(yùn)動(dòng)，否則會(huì)影響到以后的訓(xùn)練。

2.4 部分體育教師責(zé)任心不足

體育的授課方式比較寬松，但也不是說(shuō)老師就不需要備課，根據(jù)調(diào)查顯示，有些體育老師在課前做得不夠充分，對(duì)教學(xué)內(nèi)容不夠全面，對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)中的某些項(xiàng)目也沒(méi)有進(jìn)行有效的防范和管理。比如，一些體育的老師，對(duì)體育的活動(dòng)場(chǎng)所不夠重視，面對(duì)著地面不平或者下雨，老師們照常講授體育，在這種環(huán)境下，體育很可能會(huì)受傷。此外，體育的一些老師也覺(jué)得，上體育課，是為了讓學(xué)生們盡情地玩耍，沒(méi)有正確的指導(dǎo)，甚至有些違規(guī)的操作；也沒(méi)有及時(shí)采取有效的預(yù)防措施，對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的重視程度不夠，很可能會(huì)引發(fā)安全風(fēng)險(xiǎn)。

3 控制體育課安全風(fēng)險(xiǎn)的途徑分析

3.1 宣傳運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)

要確保教室的安全，就必須培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)。體育課程以學(xué)生為主體，一個(gè)班有數(shù)十人，一節(jié)體育課，老師們可能不止一節(jié)課，體育課多達(dá)數(shù)百人，在初中階段很常見(jiàn)。由于體育課程的學(xué)生數(shù)量太多，老師很難兼顧所有的學(xué)生，因此，在進(jìn)行戶外教學(xué)前，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)的宣傳，使他們清楚自己應(yīng)該學(xué)什么，穿什么衣服；使學(xué)生具備一定的逃生知識(shí)，辨別各種危險(xiǎn)。

比如，我在給一年級(jí)的同學(xué)上了一節(jié)體育課，這節(jié)課是在教室里進(jìn)行的，因?yàn)橄旅娴耐瑢W(xué)都是剛剛從小學(xué)開(kāi)始學(xué)初中的，所以，這一節(jié)課就是我第一次見(jiàn)到這些同學(xué)。在介紹了體育課程的一些基礎(chǔ)知識(shí)之后，我請(qǐng)同學(xué)們看了一下《體育和衛(wèi)生》的目錄。田徑課是我下一節(jié)體育課要在操場(chǎng)上教的，所以我就給他們灌輸了一些關(guān)于田徑運(yùn)動(dòng)的安全知識(shí)。同時(shí)提醒同學(xué)們跑步之前要做好熱身準(zhǔn)備，跑步后做伸展運(yùn)動(dòng)等；在談到跳遠(yuǎn)的時(shí)候，我提醒大家，跳遠(yuǎn)很有可能會(huì)扭傷自己的腳，所以我教他們?cè)趺醋觯趺醋?。我把每個(gè)章節(jié)的安全知識(shí)都告訴了同學(xué)們。在學(xué)校的操場(chǎng)上，我也為學(xué)生們講解了有關(guān)體育項(xiàng)目的安全知識(shí)。

3.2 保證體育器材質(zhì)量

體育的課程，大部分都會(huì)用到體育。體育教材的使用率、磨損程度等都會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的安全產(chǎn)生一定的影響。為此，學(xué)校要制定體育設(shè)備的管理制度，規(guī)定維修、更換的日期，并指定相關(guān)人員，定期檢查體育設(shè)備，使師生可以安心地使用設(shè)備，豐富了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

此外，如果體育沒(méi)有出現(xiàn)任何不正常的設(shè)備，有些淘氣的孩子會(huì)拿著球拍、球打架，老師要在課堂上嚴(yán)厲禁止這些行為，確保每位同學(xué)的生命安全。舉例來(lái)說(shuō)，在教一年級(jí)的同學(xué)們練習(xí)羽毛球的時(shí)候，我叫體育課代表請(qǐng)三個(gè)男生到器材房去搬羽毛球拍和羽毛球，在器材室，課代表們注意到很多球拍的網(wǎng)眼都被破壞了，有的還被破壞了；所以，我讓他們把所有的球拍都挑出來(lái)，然后送到操場(chǎng)上，讓大家都能使用體育的安全設(shè)備。課堂上，我首先對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了指導(dǎo)，并且嚴(yán)厲地警告同學(xué)們不要拿著羽毛球拍玩耍，這樣不但會(huì)損壞球拍，而且還會(huì)造成傷害。下課后，我向校方匯報(bào)了設(shè)備間破損的球拍的數(shù)目，校方也迅速為同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)了一批新的設(shè)備。

3.3 關(guān)注學(xué)生身體狀況

在體育課程中，學(xué)生的體質(zhì)是影響其安全性的一個(gè)重要因素。初中的學(xué)生已經(jīng)步入青春期，身體開(kāi)始向成人轉(zhuǎn)變，尤其是部分女孩由于害羞而變得更加成熟；也許不愿向老師解釋自己的健康情況，在體育課程中堅(jiān)持練習(xí)。體育老師要在課堂上主動(dòng)詢問(wèn)學(xué)生的身體情況，對(duì)身體不舒服的同學(xué)，要做一些對(duì)身體健康有益的鍛煉。體育教學(xué)應(yīng)做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕才藕皿w育的教學(xué)內(nèi)容，使每位學(xué)生都能充分參與。比如，在教高三的學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)距離訓(xùn)練時(shí)，按照初中生的體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，體育中考規(guī)定，女子必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成800 米，而男子則必須在1000 米以上的時(shí)候，不能放慢速度，以免影響成績(jī)。在讓同學(xué)們跑步之前，我問(wèn)了一下同學(xué)們：“有誰(shuí)生病了，不能跑步嗎？”這時(shí)，教室里有幾個(gè)女孩走了過(guò)來(lái)，我把他們帶到了一處陰涼的地方。接下來(lái)，我?guī)е渌麤](méi)有任何異常的同學(xué)進(jìn)行了熱身，在他們進(jìn)行拉伸腿練習(xí)的同時(shí)，我也注意到了他們的著裝；基本上都穿著運(yùn)動(dòng)服，這樣能使學(xué)員們進(jìn)行很大程度的肌肉伸展。當(dāng)同學(xué)們跑步時(shí)，我會(huì)一直關(guān)注他們的情況，并且事先跟同學(xué)們說(shuō)：「如有同學(xué)在跑步時(shí)突然抽筋，請(qǐng)同學(xué)們停下，幫忙將他們拉到一邊?！巩?dāng)同學(xué)們完成跑步訓(xùn)練后，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)谂懿竭^(guò)程中稍作休息，并且告知他們，如果有任何不適，請(qǐng)立即通知我。

3.4 加強(qiáng)基本技術(shù)教學(xué)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

有些難度動(dòng)作，因?qū)W員掌握不好而造成技術(shù)失誤，造成受傷事故。比如在傳球時(shí)，如果不能正確地接球，就會(huì)導(dǎo)致手指受傷；在投球時(shí)，如果沒(méi)有正確的技巧和力量，很容易造成手腕或者肩膀受傷；在彈跳過(guò)程中，如果你沒(méi)有掌握好起跳的方法，或是你的身體不協(xié)調(diào)，你就會(huì)跌倒。因此，老師要教學(xué)生如何正確地進(jìn)行體育訓(xùn)練，并在練習(xí)時(shí)給予適當(dāng)?shù)奶崾荆?duì)其進(jìn)行糾正；避免對(duì)身體的損傷。老師不但要教他們?nèi)绾问褂眉夹g(shù)，更要教他們?nèi)绾巫晕冶Ｗo(hù)，如何在受傷后如何處理。同時(shí)，老師也要了解一些醫(yī)療知識(shí)和處理傷口的方法，一旦學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)扭傷、脫臼等情況，老師要及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧苊舛蝹?。?duì)一些體育老師來(lái)說(shuō)，也不用過(guò)于嚴(yán)肅，讓他們發(fā)揮鍛煉的作用就可以了。在體育教學(xué)中，應(yīng)注重學(xué)生的安全和培養(yǎng)學(xué)生的體質(zhì)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。設(shè)備要定期進(jìn)行維修，以保證學(xué)生在使用中不會(huì)發(fā)生問(wèn)題。不但要保證操場(chǎng)的安全，更要讓學(xué)員們學(xué)會(huì)安全，不要在跑步的時(shí)候吵吵鬧鬧，以免誤傷自己，也會(huì)傷及身邊的人。要采取行之有效的管理措施，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育課程在增強(qiáng)體質(zhì)方面的作用。

3.5 掌握常見(jiàn)的體育傷害事故急救，處置方法

老師要具備基本的醫(yī)療和急救知識(shí)。一旦出現(xiàn)意外，就必須要有緊急的反應(yīng)和處理。體育的安全保障能起到很好的效果，卻無(wú)法保障學(xué)生的人身安全。體育專業(yè)的教師要積極地應(yīng)用體育的科學(xué)教學(xué)法，掌握基本的醫(yī)療和運(yùn)動(dòng)傷害的基本知識(shí)。所以，在發(fā)生意外時(shí)，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并及時(shí)進(jìn)行急救；采取科學(xué)的方法來(lái)預(yù)防學(xué)生的傷害。體育的教學(xué)也要注意體育教學(xué)中的環(huán)境變化。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，立即停止運(yùn)動(dòng)或者用科學(xué)的方法來(lái)處理。體育老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適或有攻擊性行為時(shí)，要及時(shí)制止，并及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，以免發(fā)生意外傷害。

4 結(jié)語(yǔ)

初中階段體育安全教育的重要性不言而喻，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)學(xué)生了解體育對(duì)他們今后發(fā)展的重要作用，逐步培養(yǎng)他們以正確的心態(tài)去學(xué)習(xí)體育，并運(yùn)用體育的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行自我防護(hù)，避免安全風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，降低危險(xiǎn)事件給自己帶來(lái)的危害，使他們?cè)陂L(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中形成終生鍛煉的習(xí)慣。