中共安源路礦支部對思想建黨理論強(qiáng)黨的早期探索和時(shí)代價(jià)值

李琦　李倩

[摘要]中共安源路礦支部是中國產(chǎn)業(yè)工人第一個(gè)黨支部，它在思想建黨理論強(qiáng)黨方面的早期實(shí)踐探索，為安源路礦工人罷工取得勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，為黨培養(yǎng)了一批黨團(tuán)干部，訓(xùn)練了工人從事革命工作的能力，開創(chuàng)了中國共產(chǎn)黨通過黨校培訓(xùn)干部，系統(tǒng)提高黨員馬克思主義理論水平的先河，為中國共產(chǎn)黨在新時(shí)代不斷加強(qiáng)思想建黨理論強(qiáng)黨提供了可借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

[關(guān)鍵詞]中共安源路礦支部；思想建黨理論強(qiáng)黨；歷史貢獻(xiàn)；時(shí)代價(jià)值

[作者簡介]李琦，中共萍鄉(xiāng)市委黨校教育長、講師，江西省安源精神研究會(huì)副秘書長，江西萍鄉(xiāng) 337000；李倩，中共萍鄉(xiāng)市委黨?？蒲锌浦v師，江西省安源精神研究會(huì)會(huì)員，江西萍鄉(xiāng) 337000。

[中圖分類號(hào)] D231 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1006-8031（2023）05-0030-05

注重思想建黨、理論強(qiáng)黨是中國共產(chǎn)黨的政治品格和優(yōu)良傳統(tǒng)。一百多年來，中國共產(chǎn)黨飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)滄桑，之所以能克服屢屢艱險(xiǎn)、將生命力延續(xù)至今并迸發(fā)蓬勃態(tài)勢，其重要原因歸結(jié)于黨始終將馬克思主義思想融入自身血液，肩負(fù)理論創(chuàng)新的歷史使命，不斷通過思想建黨、理論強(qiáng)黨強(qiáng)健自身骨骼，凈化自身血液，激發(fā)自身活力。從黨的第一所黨?！苍袋h校到黨的干部教育機(jī)構(gòu)的不斷完善與發(fā)展，從延安整風(fēng)到新時(shí)代全黨有條不紊地推進(jìn)學(xué)習(xí)。歷史實(shí)踐已經(jīng)證明，只有不斷接受科學(xué)理論熏陶，勇于錘煉自身黨性修養(yǎng)的政黨才能在理論上保持高度清醒、政治上保持高度堅(jiān)定、信仰上保持高度堅(jiān)守。

土地革命時(shí)期，“紅旗還能打多久”的問題一直在黨內(nèi)備受爭議，統(tǒng)一黨內(nèi)思想共識(shí)是迫在眉睫亟需解決的戰(zhàn)略問題。古田會(huì)議的召開確立了“思想建黨”的基本原則。1945年，毛澤東思想被寫入黨章，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化第一次飛躍，這一飛躍絕非偶然，乃是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人經(jīng)過長期探索的必然結(jié)果。安源工運(yùn)時(shí)期，在毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下中國共產(chǎn)黨在產(chǎn)業(yè)工人中成立的第一個(gè)黨支部——中共安源路礦支部成立，支部通過做群眾工作、開辦工人子弟學(xué)校、開辦工人夜校、成立安源黨校等途徑開始對思想建黨理論強(qiáng)黨的早期探索和實(shí)踐。這些寶貴探索，為安源路礦工人罷工取得勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，開創(chuàng)了中國共產(chǎn)黨通過黨校培訓(xùn)干部，系統(tǒng)提高黨員馬克思主義理論水平的先河，為黨培養(yǎng)了一批黨團(tuán)干部，訓(xùn)練了工人從事革命工作的能力，為黨推進(jìn)思想建黨理論強(qiáng)黨提供了可借鑒經(jīng)驗(yàn)。

一、中共安源路礦支部探索思想建黨理論強(qiáng)黨的歷史背景

1921年秋，毛澤東遵照中共一大決議，與李立三一起在安源組織開展工人運(yùn)動(dòng)。他們從辦平民學(xué)校入手，出版各種書報(bào)雜志來宣傳馬克思主義革命思想。1922年1月，經(jīng)過先進(jìn)工人和青年團(tuán)的共同努力，安源成立了第一所工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校，從中選派了優(yōu)秀學(xué)員來擴(kuò)充安源黨組織。經(jīng)過一段時(shí)間的思想教育和工作實(shí)踐考察，1922年2月，李立三帶領(lǐng)朱少連、周鏡泉、李滌生、朱錦堂等6人先后來到株萍鐵路安源火車房，舉行了莊嚴(yán)的入黨儀式，就此中國共產(chǎn)黨在產(chǎn)業(yè)工人中成立的第一個(gè)黨支部——中共安源路礦支部成立，此后，安源黨組織隨之壯大，在中共四大召開之際，安源黨員人數(shù)占比近全國五分之一，成為了產(chǎn)業(yè)工人成分占比最高，規(guī)模最大的地方黨組織。黨組織的發(fā)展和工人階級(jí)隊(duì)伍的壯大為安源路礦黨建工作積蓄了力量，中共安源路礦支部在思想建黨理論強(qiáng)黨上的勇于探索有著重要的意義。

（一）系統(tǒng)加強(qiáng)安源黨員的馬克思主義理論教育的必然要求

安源工運(yùn)勝利后，安源組織機(jī)構(gòu)日趨增多，黨員人數(shù)也隨之增加。1924年12月，安源中共黨員由1923年的40人猛增到約200人。通過對黨員知識(shí)層面分析，安源黨員中雖多數(shù)接受過工人學(xué)習(xí)、補(bǔ)習(xí)夜校熏陶，但并未真正接受馬克思主義理論學(xué)習(xí)。因此，組織系統(tǒng)化的馬克思主義理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)成為黨的建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，黨校的成立既成為了馬克思主義理論前沿，還成為了傳播的主要陣地。

（二）徹底清除安源黨組織內(nèi)部存在的非無產(chǎn)階級(jí)思想的根本途徑

安源黨組織的黨員主體大體為年輕工人，大多數(shù)為破產(chǎn)農(nóng)民出身，此外安源黨組織還吸收了一批農(nóng)民和其他社會(huì)階層人士，隊(duì)伍成分復(fù)雜就造成了黨內(nèi)存在不同程度的絕對平均主義、主觀主義、個(gè)人主義、自由主義、宗派主義等非無產(chǎn)階級(jí)思想。作為一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政黨，只有用無產(chǎn)階級(jí)最先進(jìn)的最科學(xué)的思想——馬克思主義去武裝全黨，通過深化馬克思主義理論教育，凝聚全黨共識(shí)，才能徹底根除黨內(nèi)存在的非無產(chǎn)階級(jí)思想根源，以正黨內(nèi)風(fēng)氣，保持黨的先進(jìn)性及科學(xué)性。實(shí)踐也已經(jīng)表明，僅僅依靠工人夜校、工人補(bǔ)習(xí)所的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育目的，黨校的成立成功地破解這一難題。

（三）率先貫徹中共中央要求和指示的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

“二七”慘案后，全國工人運(yùn)動(dòng)陷入低迷狀態(tài)。在嚴(yán)峻的革命局勢面前，毛澤東改變一貫戰(zhàn)術(shù)，采取“彎弓待發(fā)”的戰(zhàn)略，開始投入大量精力在思想教育和文化教育方面。在黨的三大召開前后，安源地委黨校因需設(shè)置“特別班”，專對“工人居領(lǐng)袖地位者”實(shí)行“主義和政治上之訓(xùn)練”，使黨員、團(tuán)員“對主義之觀念較前略有明確”。

1924年5月，中共中央第一次擴(kuò)大執(zhí)行委員會(huì)通過的《黨內(nèi)組織及宣傳教育問題決議案》第一次提出了“要急于設(shè)立黨校，養(yǎng)成指導(dǎo)人才”的指示。由于安源擁有廣泛的無產(chǎn)階級(jí)基礎(chǔ)，會(huì)后，黨、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)相繼在安源開展走訪調(diào)研，在對黨、團(tuán)組織內(nèi)部訓(xùn)練時(shí)給予指導(dǎo)，為安源黨、團(tuán)地委合辦黨校給予支持。1924年12月，在劉少奇的直接領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨最早的地方黨?！泄舶苍袋h校成立。

（四）深入推動(dòng)安源工人革命運(yùn)動(dòng)發(fā)展的形勢需要

馬克思主義理論是國際工人運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，也是國際工人運(yùn)動(dòng)的科學(xué)理論指導(dǎo)，它促進(jìn)國際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，開創(chuàng)了無產(chǎn)階級(jí)革命的新時(shí)代。安源路礦工人運(yùn)動(dòng)也是馬克思主義思想指導(dǎo)的產(chǎn)物。1921年秋，毛澤東到安源考察接觸工人時(shí)，就用通俗易懂的語言宣傳馬克思主義，目的是想啟發(fā)工人意識(shí)。同年12月，毛澤東和李立三再次深入安源工人群體，考察工人組織和團(tuán)結(jié)情況，為了統(tǒng)一思想，發(fā)動(dòng)群眾，為發(fā)動(dòng)工人運(yùn)動(dòng)作準(zhǔn)備。同年12月底，李立三按照上級(jí)安排，開始在安源籌辦平民學(xué)校，隨后，還創(chuàng)辦了安源工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校，在路礦各工作處設(shè)立工人讀書處及在工人學(xué)校內(nèi)增設(shè)婦女職業(yè)部、工人師范班和勞動(dòng)童子軍等。1924年上半年，安源地區(qū)初步形成了較完整的工人學(xué)校教育體系，為安源黨校建立打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。安源黨校的創(chuàng)立為安源路礦工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展培養(yǎng)了人才，鍛煉了干部，推動(dòng)了工人運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。

二、中共安源路礦支部加強(qiáng)思想建黨理論強(qiáng)黨的主要內(nèi)容

基于安源路礦工人運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需要和中共安源路礦黨組織的不斷擴(kuò)大的局面，中共安源路礦支部在原有的工人教育體系基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了安源黨校，開始了系統(tǒng)加強(qiáng)思想建黨理論強(qiáng)黨的早期實(shí)踐，在多個(gè)方面卓顯成效。

（一）保障黨對黨校理論教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

在創(chuàng)辦安源黨校之初，中共安源路礦支部對辦學(xué)地址、學(xué)員選調(diào)、教員配備、經(jīng)費(fèi)保證等方面作了充分的考慮和細(xì)致的安排，保障了黨對馬克思主義理論教育的主要領(lǐng)導(dǎo)。一是辦學(xué)地址：中共安源地委黨校開學(xué)時(shí)是在安源“八十間”房間里上課，寒假后，安源子弟學(xué)校就搬至學(xué)校二樓上課，教室設(shè)施粗糙樸素，墻上懸掛幾位共產(chǎn)主義先驅(qū)的畫像。二是學(xué)員選調(diào)：黨校首批學(xué)員是由安源黨、團(tuán)地委選調(diào)的60位學(xué)員，又將60位學(xué)員分為初高級(jí)別，初級(jí)大多為工人中的黨員、團(tuán)員，高級(jí)班中都是學(xué)生中的黨員、團(tuán)員。三是教員配備：任課教員大多為莫斯科東方大學(xué)回國的中共黨員。包括時(shí)任中共安源地委書記兼宣傳部長汪澤楷、地委組織部長任岳、新任青年團(tuán)安源地委書記袁達(dá)時(shí)、地委委員胡士康、安源工人俱樂部游藝股長蕭勁光等人，劉少奇也曾到黨校授過課。四是經(jīng)費(fèi)保證：安源路礦工人俱樂部十分注重教育費(fèi)用支出，1922年9月至1923年7月，俱樂部出資的教育經(jīng)費(fèi)占比總收入25%。工人俱樂部制定新的會(huì)計(jì)年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，每個(gè)月固定劃撥教育股950元，占俱樂部總收入的60%，一年總付教育經(jīng)費(fèi)13400元。1924年9月至1925年9月會(huì)計(jì)年度預(yù)算中，教育經(jīng)費(fèi)增加到15000元，占總收入一半以上。充實(shí)的教育經(jīng)費(fèi)為安源黨校的建立奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

（二）突出馬克思主義理論教育和黨性教育的基礎(chǔ)地位

中共安源路礦支部規(guī)定黨校的根本任務(wù)是系統(tǒng)加強(qiáng)黨員干部馬克思主義理論和黨性修養(yǎng)。一方面，在教材的選用、課程的安排上，黨校的課程與教學(xué)計(jì)劃由汪澤楷等人擬定。因早期黨內(nèi)沒有成熟的教材，特安排瞿秋白、王伊維翻譯《政治經(jīng)濟(jì)淺說》《俄共黨史》《少年運(yùn)動(dòng)史》等教材供學(xué)員研讀。為豐富教材多樣性，安源黨、團(tuán)地委自編《社會(huì)發(fā)展史》一書，后經(jīng)教員印制，下發(fā)給學(xué)員參閱。隨后，因黨校教員身兼數(shù)職、公務(wù)繁忙導(dǎo)致不能按時(shí)授課，黨校決定兩班合并，人數(shù)縮減為30人，課程也隨之縮減。另一方面，在教學(xué)內(nèi)容上，以馬克思主義基本原理和中國歷史和中國革命主要問題為重點(diǎn)，把馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀作為重要課程。為讓學(xué)員能夠接受馬克思主義哲學(xué)知識(shí)，教員在授課過程中用通俗易懂的語言講述原理和歷史事件，與此同時(shí)，安源黨校曾將全國第四次黨代會(huì)的文件，例如，中共中央《對于宣傳工作之決議案》《對于婦女運(yùn)動(dòng)之決議案》《對于青年運(yùn)動(dòng)之決議案》等等作為教學(xué)的主要內(nèi)容，開辟了地方黨組織密切關(guān)注和了解中共中央精神的先河。

安源黨校在辦學(xué)過程中，非常注重提升學(xué)員的黨性修養(yǎng)。通過教育培植黨員身份上的榮譽(yù)感、黨員事業(yè)上的成就感和黨員組織上的歸屬感，提高黨員意識(shí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，樹立為人民服務(wù)的價(jià)值認(rèn)同，加強(qiáng)學(xué)員的紀(jì)律、規(guī)矩。

（三）注重馬克思主義基本原理與中國革命實(shí)踐的結(jié)合

安源黨校創(chuàng)辦時(shí)間不長，但意義深遠(yuǎn)。一方面，安源黨校注重思想教育，致力于啟發(fā)工人思想覺悟，徹底糾正工人命運(yùn)論的麻醉心理，激發(fā)工人拼命尋求解放的斗爭熱情。汪澤楷等教員一邊從事教學(xué)活動(dòng)，一邊從事領(lǐng)導(dǎo)工運(yùn)、農(nóng)運(yùn)活動(dòng)。學(xué)員畢業(yè)后根據(jù)革命需要，有的下派到基層肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，有的被派往外地委以重任；另一方面，黨校與團(tuán)校兼合辦學(xué)，培養(yǎng)了黨員干部又培訓(xùn)了青年團(tuán)員和工會(huì)干部。黨團(tuán)兼學(xué)的模式隨后被湘東區(qū)委黨校效仿，黨員、團(tuán)員、工會(huì)干部一起學(xué)習(xí)，一起從事革命活動(dòng)。

三、中共安源路礦支部加強(qiáng)思想建黨理論強(qiáng)黨的歷史貢獻(xiàn)

中共安源路礦支部重視工人、群眾思想教育，通過深入礦區(qū)、礦井調(diào)查，開辦平民夜校、工人子弟學(xué)校、工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校等方式加強(qiáng)馬克思主義宣傳，尤其是創(chuàng)辦了中國共產(chǎn)黨第一所黨?！苍袋h校，開創(chuàng)了在黨員干部系統(tǒng)加強(qiáng)馬克思主義理論武裝的最早探索，在加強(qiáng)思想建黨理論強(qiáng)黨方面的成功探索具有重大的歷史貢獻(xiàn)：

（一）培養(yǎng)了一大批具有突出革命工作能力的黨團(tuán)干部

安源黨校為黨培養(yǎng)了一批黨團(tuán)干部。如：湘贛省蘇維埃政府主席袁德生、中共湖南省委書記寧迪卿。有調(diào)往外地委以重任，如：胡子厚（1927年派往常德從事工人運(yùn)動(dòng)）、湯正清（1928年作為團(tuán)中央代表出席中共六大，下落不明）。廣州參加農(nóng)講所（第五屆）學(xué)習(xí)的有：謝福初、易紹卿。被派到蘇聯(lián)留學(xué)深造，第一批有林育英、劉昌炎，以及工人學(xué)校的黨員教員吳華梓；第二批有曾任中共安源地委書記的寧迪卿、青年團(tuán)安源地委委員胡子厚、候補(bǔ)委員左鎮(zhèn)南、湯正清、羅壽如。

（二）提高了黨員干部和工人運(yùn)動(dòng)骨干的理論水平

安源黨校開創(chuàng)了黨通過黨校培訓(xùn)干部，提高黨員干部馬克思主義理論水平的先河。切實(shí)解決了當(dāng)時(shí)黨員干部理論水平偏低、思想認(rèn)識(shí)不高的現(xiàn)實(shí)問題，為中央培養(yǎng)了一批可指導(dǎo)性人才，構(gòu)建了中國共產(chǎn)黨培訓(xùn)干部人才的基本模式。安源黨校把馬克思主義基本原理和黨性教育作為教學(xué)主要內(nèi)容，突出黨校教育重點(diǎn)，又把馬克思主義教學(xué)與黨的中心工作相結(jié)合，把中共四大通過的關(guān)于職工運(yùn)動(dòng)、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、婦女運(yùn)動(dòng)等11個(gè)議決案列為主要教學(xué)內(nèi)容，開創(chuàng)了中國共產(chǎn)黨歷史上將黨的重要會(huì)議精神搬到黨校課堂的首例。

（三）提供了探索思想建黨理論強(qiáng)黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)

中共安源路礦支部注重黨內(nèi)意識(shí)形態(tài)教育，這是毛澤東等早期共產(chǎn)黨人根據(jù)革命的具體實(shí)際和客觀歷史條件所作出的艱辛探索，也是歷史的必然。這一經(jīng)驗(yàn)為1929年古田會(huì)議確立“思想建黨”的基本原則奠定思想指導(dǎo)。毛澤東對馬克思主義建黨理論的最大貢獻(xiàn)就是提出了思想建黨的任務(wù)，在一個(gè)落后的、以農(nóng)民成分為主的國度里，通過加強(qiáng)馬克思主義理論武裝、加強(qiáng)在改造客觀世界的同時(shí)對主觀世界的改造，把大量的非工人成分出身甚至是剝削階級(jí)出身的人轉(zhuǎn)變成為工人階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士，保持了黨的無產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)；在半殖民地半封建中國的農(nóng)村與戰(zhàn)爭環(huán)境中建設(shè)新型的無產(chǎn)階級(jí)政黨，找到了無產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)的根本規(guī)律，為中國共產(chǎn)黨的建設(shè)開辟了一條成功的道路。①

四、中共安源路礦支部加強(qiáng)思想建黨理論強(qiáng)黨的時(shí)代價(jià)值

中共安源路礦支部在加強(qiáng)思想建黨理論強(qiáng)黨的嘗試在新時(shí)代依然具有理論價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。

（一）始終堅(jiān)持以馬克思主義及其中國化理論成果作為行動(dòng)指南

馬克思主義理論與中國共產(chǎn)黨相伴而生、同頻共振，是指引中國共產(chǎn)黨不斷走向勝利的明燈。中共安源路礦支部十分重視馬克思主義理論教育，通過辦工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校、“特別班”、安源黨校等形式加強(qiáng)黨員干部的馬克思主義理論素養(yǎng)，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)階級(jí)和封建地主階級(jí)的剝削本質(zhì)，激發(fā)其內(nèi)在革命斗志。

習(xí)近平總書記指出：“在前進(jìn)道路上，我們一定要加強(qiáng)全黨的理論武裝，堅(jiān)定馬克思主義理想信念?！雹卩囆∑皆?991年8月同幾位中央負(fù)責(zé)同志談話中特別指出：“老祖宗不能丟?。　碑?dāng)前要完成第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，進(jìn)而全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，當(dāng)前，中國正奮進(jìn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，在最關(guān)鍵時(shí)期，最根本的就是用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)，在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

（二）準(zhǔn)確把握馬克思主義及其中國化理論成果的豐富內(nèi)涵

習(xí)近平總書記指出：“理論修養(yǎng)是干部綜合素質(zhì)的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒?！雹蹚囊欢ㄒ饬x上說，掌握馬克思主義理論的深度，決定著政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。馬克思主義理論是一個(gè)博大精深的思想體系，不經(jīng)過全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，是不可能真正把握其深刻內(nèi)涵，更不用說用它指導(dǎo)實(shí)踐。安源工人運(yùn)動(dòng)初期，在工人夜校、補(bǔ)習(xí)學(xué)校對工人、黨團(tuán)員的馬克思主義理論宣傳也只是粗淺、片面的，安源黨校創(chuàng)立后才為馬克思主義理論學(xué)習(xí)提供系統(tǒng)化平臺(tái)，黨校內(nèi)部配備教員大體都接受過馬克思主義原著學(xué)習(xí)，使用的教材都沿用蘇聯(lián)馬列原著，教學(xué)內(nèi)容豐富、層次清晰，包括了馬克思主義基本原理和黨的中心工作內(nèi)容。

安源黨校的教育模式對新時(shí)代黨員培訓(xùn)亦有新啟示。首先，要掌握新時(shí)代馬克思主義理論體系的豐富內(nèi)涵。馬克思主義思想體系是對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)和高度提煉，是堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的原則，是隨實(shí)踐變化而不斷發(fā)展的理論體系。他既包括馬克思主義經(jīng)典作家創(chuàng)立的基本理論，又包括在革命、建設(shè)和改革中逐步形成的創(chuàng)新性理論成果--毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。其次，掌握學(xué)習(xí)和理解馬克思主義科學(xué)理論的基本方法。要求我們要讀原著、看經(jīng)典、悟原理。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“馬克思主義經(jīng)典著作思想深刻，要深入理解馬克思主義的精神實(shí)質(zhì)和思想精髓，必須專心致志地讀、原原本本地讀，努力掌握貫穿經(jīng)典著作中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，學(xué)懂學(xué)通馬克思主義基本原理?！雹苤挥姓J(rèn)真研讀老祖宗的經(jīng)典著作，才能保證不會(huì)偏離本源。

（三）不斷推進(jìn)馬克思主義科學(xué)原理與新時(shí)代發(fā)展實(shí)踐相結(jié)合

馬克思主義作為指導(dǎo)無產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)的科學(xué)理論，只有在實(shí)踐中才能充分展示其鮮活的生命力。中共安源路礦支部始終堅(jiān)持把馬克思主義思想教育同黨的政治路線、黨的政治任務(wù)有機(jī)結(jié)合，對黨在革命時(shí)期保持馬克思主義政黨的政治本色發(fā)揮了重要作用。中共安源路礦支部一方面對黨團(tuán)員加強(qiáng)馬克思主義理論立體式教育，另一方面鼓勵(lì)學(xué)員將理論與實(shí)踐雙向互動(dòng)，采用靈活的工作方法領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，在廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所中講授和宣傳馬克思主義理論。

習(xí)近平總書記指出，“要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重回答普遍關(guān)注的問題”。⑤馬克思主義不是本本主義，只有把馬克思主義基本原理與動(dòng)態(tài)實(shí)踐相結(jié)合，才能彰顯馬克思主義理論內(nèi)在品質(zhì)，激發(fā)馬克思主義理論科學(xué)性，煥發(fā)21世紀(jì)馬克思主義真理之光。當(dāng)前，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，黨面臨復(fù)雜多變的國際形勢和國內(nèi)環(huán)境，更需要用馬克思主義基本原理及新時(shí)代創(chuàng)新性理論成果去指導(dǎo)實(shí)踐。

（四）充分發(fā)揮黨校在思想引領(lǐng)和理論武裝的主陣地作用

習(xí)近平總書記指出，從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓(xùn)干部是黨的獨(dú)特政治優(yōu)勢。中共安源路礦支部創(chuàng)辦最早的黨?！苍袋h校對思想建黨理論強(qiáng)黨早期的探索，為新時(shí)代加強(qiáng)黨員干部教育積累經(jīng)驗(yàn)，主要體現(xiàn)在：一是堅(jiān)持“黨校姓黨”原則，加強(qiáng)地方黨委對黨校的重視和領(lǐng)導(dǎo)。安源黨校辦學(xué)時(shí)，漢冶萍總工會(huì)臨時(shí)執(zhí)行委員會(huì)委員長劉少奇親自到黨校上課，中共安源地委書記兼安源工人教育計(jì)劃委員會(huì)委員長汪澤楷，直接負(fù)責(zé)黨校校務(wù)，并親自擔(dān)任黨校重要教員，黨校任教教員大多為安源黨團(tuán)工會(huì)組織負(fù)責(zé)人，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)地方黨委對黨校工作的高度重視和關(guān)懷。這一做法在如今黨校工作中得以傳承，例如，在《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》中，就明確各級(jí)黨委主體責(zé)任：各級(jí)黨委每年至少專題研究一次黨校工作，及時(shí)解決黨校改革發(fā)展中的重要問題；黨委書記作為辦黨校建黨校管黨校的第一責(zé)任人，每年至少一次到黨校調(diào)研指導(dǎo)或與學(xué)員座談；黨委領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭到黨校講課。二是堅(jiān)持“嚴(yán)以治?！痹瓌t，突出馬克思主義理論教育、黨性教育和黨的中心工作。安源黨校課程設(shè)置科學(xué)，包括基本理論、黨的基本知識(shí)、黨的重要會(huì)議及重要精神。教研骨干學(xué)識(shí)背景深厚，大體接受過系統(tǒng)化專業(yè)化訓(xùn)練。當(dāng)前，各級(jí)黨校都嚴(yán)格按照黨校條例規(guī)定，把黨的理論教育和黨性教育作為教學(xué)的首要任務(wù)，確保省、市兩級(jí)黨校教學(xué)安排中理論教育和黨性教育課不低于總課時(shí)的70%，全省各級(jí)黨校黨性教育課不低于總課時(shí)的20%。同時(shí)，兼顧鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)員讀原著、學(xué)原文、悟原理，系統(tǒng)掌握馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力和駕馭全局能力。三是堅(jiān)持“質(zhì)量立?！痹瓌t，注重黨校的師資力量的培養(yǎng)。安源黨校建校之初，辦學(xué)條件有限，擁有高素質(zhì)教員是安源黨校創(chuàng)辦的寶貴財(cái)富。黨校教師是黨校教育的主體，教師素質(zhì)直接影響黨校是否能培養(yǎng)出高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干人才。加強(qiáng)黨校師資力量的培養(yǎng)是黨校工作改革的重中之重：一方面對現(xiàn)有教師進(jìn)行馬克思主義基本原理和最新創(chuàng)新理論成果的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，另一方面引進(jìn)高層次人才，通過聘請領(lǐng)導(dǎo)干部和高校的專家學(xué)者，建立師資庫，為黨校教育儲(chǔ)備力量。

[注釋]

①高中華.“思想建黨”的八十年歷程[J].政工研究動(dòng)態(tài)，2009（20）：23+26-27.

②用馬克思主義科學(xué)理論武裝全黨（深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志系列重要講話精神）.時(shí)政.人民網(wǎng).http：//blog.sina.com.

③習(xí)近平.在中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話.求是，2023（07）.

④用馬克思主義科學(xué)理論武裝全黨（深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志系列重要講話精神）[EB/OL].人民日報(bào)，（2016-03-24）.http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-03/24/c_128829347.htm.

⑤堅(jiān)持用馬克思主義中國化時(shí)代化最新成果教育干部[EB/OL].光明日報(bào)，（2022-08-16）.https：//m.gmw.cn/baijia/2022-08/16/35955389.html.