無字之書

一輛列車。

我坐在車窗邊打量著窗外，窗外是一片曠野。貧瘠的土地飛沙走石，煙塵彌漫。車廂里坐滿我的大學(xué)同學(xué)，有些人多年未見，有些自畢業(yè)就斷了聯(lián)系。所有人都已步入暮年，頭發(fā)花白，步履蹣跚。

一位老太太駕駛著電動輪椅行至我跟前，臉上笑意吟吟。我打量著那張溝壑縱橫的臉，想了好一會兒才認(rèn)出是我的大學(xué)老師何老師。我讀大學(xué)時，何老師曾是院里最年輕的教授，不僅才華超群，相貌也十分出眾。

我看到何老師手里握著一個遙控器，便問用途。何老師笑而不語，忽然，轉(zhuǎn)身盯著窗外，按動了遙控器。眼前單調(diào)的曠野霎時變成一片壯麗的冰川。同學(xué)們驚呼起來，紛紛趴到窗前觀賞。冰川巍峨奇峻，隱隱泛著幽藍(lán)色的光暈。

片刻，冰川駛了過去，圍觀的同學(xué)全都散去。不久，眼前出現(xiàn)一組組年輕人，每組年輕人都在進(jìn)行表演。我覺得有些眼熟，剎那陷入了回憶。

大四那年，何老師帶班上的同學(xué)去戶外調(diào)研，途經(jīng)一片曠野時，何老師忽然招呼所有人下車。

同學(xué)們走下車，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有條鐵軌。何老師上前指著鐵軌，說不久會駛來一輛列車。若干年后，我們每個人都會在列車上駛向人生的終點。

我們聽后面面相覷，以為何老師在開玩笑。何老師卻在這時將所有人分成十一個小組，讓每組人分布在鐵軌兩旁，各自準(zhǔn)備一個節(jié)目。等列車駛來，就開始表演。何老師將我單獨留了下來。

一切安排妥當(dāng)后，何老師走到我跟前，從包里掏出一本書。

書很厚。接過書，我發(fā)現(xiàn)書無論封面還是書頁都是一片空白。這時，何老師伸手翻動起書頁，問我看到了什么。

我搖搖頭，滿是惶惑。

“多數(shù)人這一生都不會在歷史上留下一絲痕跡，就像這本無字之書，這是普通人的宿命。但現(xiàn)在有個千載難逢的機會，只要你在列車駛過時做個演講，你說的每句話都會刻印在這本書上，流傳后世。”何老師激動地望著我。

我不明白何老師為何要把如此重要的任務(wù)交給我，更不明白我有什么值得傳給后世。我的一生實在乏善可陳。

愣了片刻，我問何老師這是趟什么列車，又將開往何處。何老師卻轉(zhuǎn)身站定在風(fēng)中，望向鐵軌的盡頭。

不久，鐵軌上駛來一輛銀色列車，共十一節(jié)，像條長蛇，在曠野伸展開來。離得近的同學(xué)開始表演準(zhǔn)備的節(jié)目……

片刻，列車駛到我跟前。我鉚足勁想演說，卻愣在了原地。

車窗里沒人，直到最后一節(jié)車廂駛來，我才發(fā)現(xiàn)有個老頭正趴在窗口朝外看。老頭看到我，忽然激動地呼號起來。

老頭有點眼熟，似乎來自我某個遙遠(yuǎn)的舊夢。順著列車望去，我看到前方有座巨大的冰山，模樣像幽藍(lán)的墳。我大驚失色，連忙沖老頭呼喊。列車很快撞向了冰山。

我猛然從回憶中驚醒，忽然看到大學(xué)時的自己，正拿著書，愣怔地望向列車。我連忙沖他呼喊，讓他立即翻開書演說。年輕的我卻毫無反應(yīng)。

不久，前方傳來一聲巨響。剎那間，騷動和尖叫聲四起，我的身體瞬間被甩出了車廂。在騰空的片刻，我看到眼前的冰山，化成了一面巨大的表盤。

[責(zé)任編輯 王彥艷]

曾龍，1997年生，湖南常德人，中國作家協(xié)會會員，在《星火》《延河》《小小說月刊》《鹿鳴》《陽光》《延安文學(xué)》等報刊發(fā)表過作品。