將青春熱血融入時代洪流

孫小燕

導(dǎo)語

黨的二十大報告指出，“青年強，則國家強”。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新。紅色經(jīng)典是我們寶貴的精神財富，已成為鐫刻在中國人內(nèi)心深處的集體記憶，影響著我們的價值觀念、審美趣味甚至言語方式。品賞紅色經(jīng)典作品，是學(xué)習(xí)馬克思主義、了解百年黨史的必由之路。

適逢五四青年節(jié)，本期給大家推薦的紅色作品為帶有“青春”文字的三部小說《青春之歌》《戰(zhàn)斗的青春》《青春萬歲》。品讀這些作品，我們可以深切地感受到，只有把個人前途與國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結(jié)合到一起，將青春熱血融入時代洪流中去，青年人才能有真正的前途和無限的未來，才會擁有真正值得歌頌的美麗青春。

如果說一代人有一代人的青春之歌，那么新時代的青春之歌還有待我們自己去書寫譜就，“每一代人都要為下一代人跑出一個好成績”。奔跑吧，青年！燃燒吧，青春！

/經(jīng)典推薦 /

《青春之歌》：要找個人的出路，先找民族的出路

“要找個人的出路，先找民族的出路”，這是當(dāng)代作家楊沫創(chuàng)作《青春之歌》的主題思想。小說以“九·一八”事變到“一二·九”運動這一歷史時期為背景，重點講述了林道靜等青年知識分子將人生奮斗融入民族救亡圖存的時代大潮的故事，敘事宏大、動人心弦。

這是一部帶有“半自傳體”色彩的長篇小說，楊沫以自己的生活經(jīng)歷為題材創(chuàng)作了《青春之歌》，她用充滿激情的筆墨，描寫了林道靜對生活的熱情、對信念的執(zhí)著，展示了她沖破重重限制的勇氣和力量。

現(xiàn)代作家、文學(xué)評論家茅盾曾評價：“ 《青春之歌》是一部有一定教育意義的優(yōu)秀作品，林道靜是一個富于反抗精神、追求真理的女性?！?/p>

《戰(zhàn)斗的青春》：為新中國而戰(zhàn)斗的青春

雪克的長篇小說《戰(zhàn)斗的青春》，是一部表現(xiàn)中華兒女英勇反抗外敵侵略、爭取民族獨立的力作。小說以受命于危難之際的女區(qū)委書記許鳳的戰(zhàn)斗生活為主線，描寫了斗爭環(huán)境的殘酷和侵略者的兇狠殘暴。小說中許鳳、秀芬、小曼三姐妹，李鐵、蕭金等英雄人物生于戰(zhàn)斗、死于戰(zhàn)斗，把青春年華毫無保留地獻給了抗日戰(zhàn)爭的大業(yè)?！稇?zhàn)斗的青春》是一曲血淚交加、不屈不撓地反抗外敵侵略的英雄贊歌。雪克用戰(zhàn)斗抒寫青春，再現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期我國華北地區(qū)那段波瀾壯闊、如歌如泣的崢嶸歲月。

《青春萬歲》：把青春獻給偉大祖國，讓青春綻放出絢爛的光彩

“青春萬歲是一種責(zé)任，誰不能燃燒，就只能冒煙?！?953年，19歲的王蒙寫下了他的長篇小說處女作《青春萬歲》，小說以20世紀50年代初期北京某女中高三學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活為背景，描寫了她們?nèi)绾斡们啻旱牧α烤幙椥律睿澝懒怂齻儾粩嗲笏鞯木?、昂揚向上的斗志。小說充滿著青春的色彩和樂觀向上的精神，激蕩著熱情、理想、對自我與時代的認知。

/點滴分享 /

●摘錄金句一●

生活的海洋，只要你浮動，你掙扎，你肯咬緊牙關(guān)，那么，總不會把你沉沒。（《青春之歌》）

閱讀感悟>>

對我來說，《青春之歌》不僅僅是一首青春的贊歌，更像是一部歷史的畫卷，將一個世紀之前中國社會知識分子的群像淋漓盡致地刻畫出來。在那個動蕩的年代，林道靜、盧嘉川、鄭姐等青年，為了革命理想拼搏奮斗，閃耀著屬于他們的青春之光。感受到他們的青春力量后我久久不能平靜，我致敬他們熱血奔涌的青春，致敬他們崇高的革命理想，更致敬那個年代每一位為了夢想拼搏的青年。希望我們當(dāng)代每個青年人都能選擇自己的夢想，走自己認為對的路，做自己認為對的事，不留遺憾，活出自我。（分享人：計寧）

●摘錄金句二●

在這個狂風(fēng)暴雨的時代，你應(yīng)當(dāng)趕快從個人的小圈子里走出來，看看這廣大的世界——這世界多么悲慘，又是多么美好……你趕快出來看看吧。（《青春之歌》）

閱讀感悟>>

作為新時代青年人，我們很幸運，因為我們生長在和平年代，我們的成長平穩(wěn)而幸福，我們有著比前人更好的條件去追求心中的理想。在這個和平年代，我們不需要拋頭顱、灑熱血，更應(yīng)該傳承為理想而不懈奮斗的青年精神，應(yīng)該承擔(dān)歷史重任和社會責(zé)任，成就自己值得歌頌的美麗青春。（分享人：王騰飛）

●摘錄金句三●

鐵窗，你鎖不住革命的理想！獄墻，你關(guān)不住燎原的火焰！我許鳳的血可流，頭可斷，可是休想使我這青春沾染上一個污點！死又算得了什么！人誰不死？我的身體是會倒下的，但是，共產(chǎn)黨員這四個金光燦爛的大字，一定會化作一道七彩長虹，永遠照耀人間?。ā稇?zhàn)斗的青春》）

閱讀感悟>>

讀完之后我的心情久久不能平靜。是啊，雖然生活在和平、安定的環(huán)境里，我們也絕對不能忘記國恥的那一天——1937年7月7日的盧溝橋事變。我們不能把失敗、傷痕和屈辱遺忘。歷史是民族和人類的集體記憶，如果一個民族不知道“從哪里來”，就不知道“到哪里去”。我們是祖國的未來、民族的希望，如果我們連這些歷史都遺忘了，那我們的民族談何振興？（分享人：彭凱）

●摘錄金句四●

所有的日子，所有的日子都來吧，/讓我們編織你們，用青春的金線，/和幸福的纓珞，編織你們……我們有時間，有力量，有燃燒的信念/我們渴望生活，渴望在天上飛。（《青春萬歲》）

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光有多亮，青春就有多亮；心有多大，舞臺就有多大；夢有多遠，飛翔就有多遠；志有多高，天空就有多高。青春點燃了崇高的理想，理想也豐富了青春。青年節(jié)，讓我們唱響青春的主旋律?。ǚ窒砣耍簠菤g）

/閱讀訓(xùn)練/閱讀下面的文字，完成各題。

鄭瑾犧牲

⊙ 楊沫

整個上午，鄭瑾低低地教給她們唱一首監(jiān)獄的歌子。這個歌子在一九三0年以后，曾流行在上海、杭州和蘇州的監(jiān)獄里。

“囚徒，時代的囚徒！我們并不犯罪！我們都從那階級斗爭的火線上捕來。鐵窗和鐐銬，堅壁和重門，鎖得住自由的身，鎖不住革命精神！

……

囚徒，時代的囚徒！失敗是成功之母，勝利終歸我們。努力呵鍛煉！勇敢呵奮斗！總有一天，紅旗將隨太陽照遍全球！”

歌子很長，鄭瑾虛弱的身體，只能教給她們這開頭和最后的幾段，她們?nèi)齻€人整個上午過得很愉快。

午后三個人都疲憊地睡覺了。道靜在睡夢中被推醒。鄭瑾低聲對她說：

“林道靜同志，我必須告訴你兩句話，我也許活不過今天了。請你以后有機會轉(zhuǎn)告黨：我真名是林紅，去年十月間從上海調(diào)來北平工作。不幸叛徒告密，剛剛工作沒多久就被捕了。我沒有辱沒黨，盡我一切力量斗爭到最后……我希望黨百倍擴大紅軍，加緊領(lǐng)導(dǎo)抗日斗爭，勝利一定是我們的。親愛的同志，也希望你堅決斗爭到底，爭取做個堅強的布爾塞維克黨員……”林紅美麗的大眼睛在薄暗的囚房里閃著熠熠耀人的光輝，多么明亮、多么熱烈呵。她不像在談死——在談她生命中的最后時刻，而仿佛是些令人快樂、令人興奮和最有意思的事使她激動著。她疲憊地閉著眼睛喘了幾口氣休息了一會，忽然又睜開那熱情的大眼睛問道靜：“林，你保證能夠把我的話帶給組織嗎？”

道靜不能再說一句話。她流著淚使勁點著頭?！@時只有一個朦朧的夢幻似的意象浮在她腦際：“這樣的人也會死嗎？……”

夜晚，臨睡覺時，林紅脫下穿在身上的一件玫瑰色的毛背心遞給道靜：“小林，你身體很壞，把這件背心穿在身上吧?！彼帜弥磉呉话褟纳虾淼木朗嶙訉π∮嵝π?，“小妹妹，你喜歡這把梳子嗎？我想送給你留做紀念?！?/p>

小俞已經(jīng)意識到事情的不妙，她和道靜兩個同時哭了。夜是這樣黑暗、陰沉，似乎要起暴風(fēng)雨。多么難挨的漫漫長夜?。?/p>

夜半時分，鐵門開了。林紅被用一扇門板抬了出去。……門板剛剛抬出病囚房，一陣急雨似的聲音，猛然激蕩在黑暗的監(jiān)獄的屋頂，激蕩在整個監(jiān)獄的夜空：

“打倒反動的國民黨！”

“中國共產(chǎn)黨萬歲！”

“共產(chǎn)主義是不可戰(zhàn)勝的！”

“同志們，為我們報仇呀！”

聲音開始是林紅一個人的，以后變成幾個人的，再以后變成幾十個、幾百個人的了。這口號聲越來越洪大、壯烈、激昂，好像整個宇宙全充滿了這高亢的英勇的呼聲。

道靜倒在木板床上呼喊著。她抱住那件玫瑰色的毛背心，拼著全部肺腑的力氣，和著監(jiān)獄的全體囚犯一同呼喊著——雖然她微弱的聲音也許誰也聽不出來。

小俞沒有喊。她像一個被人搶走了媽媽的孩子，看見林紅被人用木板向門外一抬，她就跳下床來撲向她去：“鄭姐姐！鄭姐姐！你別走！你別走呀！……你不能死，你不該死呀！”

她的后腦碰到墻壁上，她的腰部被衛(wèi)兵的大皮靴狠狠地踢了一腳。她流著滿臉淚水昏了過去。

并沒有槍聲。這一夜，林紅犧牲的這一夜，又有十個不屈的戰(zhàn)士同時被活埋了。

囚房里冷清清，只剩下道靜和小俞兩個人了。她們互相摸索著，緊緊地把瘦削的手指握在一塊兒，好像兩個失掉了母親的孤兒互相偎依在一起。

……

“小俞，好妹妹，不要哭啦！”道靜含著滿眶熱淚在黑暗中溫存地撫摸著她的頭發(fā)，“記住這一夜，永遠記住這一夜！永遠記住鄭姐姐的血……”

林紅一死，不知不覺地，道靜竟自動代替了她的任務(wù)。對于小俞，她懷著母性的也是同志的感情，把教育她、關(guān)懷她的責(zé)任擔(dān)負到自己的肩上來。

（節(jié)選自《青春之歌》，有刪改）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）

A.小說采用全知視角，按時間順序展現(xiàn)了鄭瑾在生命的最后階段教唱獄歌、臨終囑托、被秘密處死的全過程，層次清晰，脈絡(luò)分明。

B.“夜是這樣黑暗、陰沉，似乎要起暴風(fēng)雨。多么難挨的漫漫長夜?。　奔仁菍毫由鐣h(huán)境的實寫，又是對人物遭遇的不祥預(yù)示。

C.“鄭姐姐！鄭姐姐！你別走！你別走呀！……你不能死，你不該死呀！”個性化的語言表明此時的小俞還只是一個比較幼稚的女學(xué)生。

D.小說設(shè)置的三位女性共同組成了女性革命者群像，表達了革命精神代代相傳，共產(chǎn)黨人無畏艱險、前仆后繼、力爭勝利的時代訴求。

2.青年知識分子林道靜在獄中經(jīng)歷了思想成長的三個階段，請從文中找出相關(guān)句子并作簡要分析。

3.馬爾克斯的《禮拜二午睡時刻》情感抒發(fā)節(jié)制有度，《青春之歌》的情感抒發(fā)則顯得奔放熾烈。小說節(jié)選部分是如何實現(xiàn)這種藝術(shù)效果的？

參考答案：

1.B（此處環(huán)境描寫是虛寫。）

2.第一階段：在林紅囑托時，林道靜還充滿著單純的幻想，對革命斗爭的殘酷性認識不足，如“只有一個朦朧的夢幻似的意象浮在她腦際：‘這樣的人也會死嗎？”。第二階段：在林紅臨刑時，林道靜對反動派的殘忍有了清醒的認識，自覺地加入反抗隊伍中，發(fā)出反抗聲音，如“拼著全部肺腑的力氣，和著監(jiān)獄的全體囚犯一同呼喊著”。第三階段：在林紅犧牲后，林道靜自發(fā)地承擔(dān)起林紅的革命任務(wù)，成長為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)母锩鼞?zhàn)士，如“把教育她、關(guān)懷她的責(zé)任擔(dān)負到自己的肩上來”。

3.①小說通過描寫典型環(huán)境（抗日救亡的社會背景）、塑造典型人物（如林紅）來表達熾熱的情感。作者使用充滿革命激情的語言敘事、塑造人物，表現(xiàn)革命者堅強的信念。②用典型的革命語言描寫革命者的熱情與斗志，如小說中出現(xiàn)的歌曲、口號、對話等。