三代人的蘿卜情結(jié)

周可如

蘿卜總是讓我討厭。先看它的顏色，黃的、白的、紅的；再看它的身材，長(zhǎng)短、粗細(xì)不勻稱，仔細(xì)一看，上面還有坑坑洼洼的洞。有的上面甚至還有許多短須，不好看；一口下去，有點(diǎn)澀，也不好吃。

所以，每次我饑腸轆轆地回到家時(shí)，看到飯桌上的一盤蘿卜，總是會(huì)不由自主地皺起眉頭。但是為了不辜負(fù)爺爺?shù)臒崆椋疫€是會(huì)勉強(qiáng)吃一點(diǎn)。

“你們現(xiàn)在的小孩幸福多了?！睜敔敺路鹂闯隽宋业男乃?，對(duì)我說道，“我小時(shí)候，連蘿卜都吃不到?！?/p>

爺爺又指了指桌上的蘿卜，說：“我們那會(huì)兒不在乎好不好吃，能有口吃的就不錯(cuò)啦。”

“那會(huì)兒家里窮，吃不飽，有的人就餓死了?！睜敔斃业氖终f，“我像你這么大的時(shí)候，每天放學(xué)后采桑葉喂蠶，然后賺錢補(bǔ)貼家用?！?/p>

“那桑樹可高了，我爬上去，一個(gè)人采那么大一筐。”爺爺雙臂向上揮動(dòng)比劃著，“你想想有多辛苦？那會(huì)兒啊，我的夢(mèng)想就是吃飽飯?！?/p>

爺爺沒有再說話，眼睛有些濕潤(rùn)，思緒仿佛又回到了從前。

感謝蘿卜！沒有它，爺爺就會(huì)挨餓，挨餓就沒法勞動(dòng)，生活也就沒法繼續(xù)。他們那時(shí)的榜樣是“勞動(dòng)模范”，那是一批在艱苦的條件下有著頑強(qiáng)意志和沖天干勁的人。

“他還是個(gè)小孩，哪里懂這些呀？”爸爸夾了一塊蘿卜，邊吃邊說：“我那時(shí)候是左手饅頭，右手腌蘿卜，能吃飽，但沒什么學(xué)習(xí)資料，更沒有多媒體學(xué)習(xí)工具。我那時(shí)的夢(mèng)想就是考上大學(xué)?！卑职终f話總是很嚴(yán)肅卻又意味深長(zhǎng)。

我開始有些喜歡蘿卜了，正因?yàn)樗拇嬖?，我的父親才能吃飽飯，考上大學(xué)，他們那時(shí)的榜樣是“三好學(xué)生”，那是一批熱愛集體、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、品學(xué)兼優(yōu)的人。

現(xiàn)在衣食無憂的幸福生活讓我不禁陷入沉思。三代人，一代比一代幸福，其實(shí)就是中國近百年來社會(huì)發(fā)展的縮影：中國人民站起來了，先輩們?cè)谝桓F二白的情況下忍饑挨餓，辛苦勞作，奠定了祖國發(fā)展的基礎(chǔ)；中國人民富起來了，父輩們?cè)谖镔Y匱乏的情況下刻苦學(xué)習(xí)，敢想敢干，促成了祖國的飛速發(fā)展；現(xiàn)在，中國人民還需要強(qiáng)起來，我們身處新時(shí)代，身處“百年未有之大變局”，美好的明天需要我們?nèi)?chuàng)造，祖國的強(qiáng)大需要我們?nèi)ヨT就。

清晨，星星還掛在天空，月亮也伴在它的身旁，爺爺就已為我準(zhǔn)備好了早飯：三個(gè)蘿卜餡的包子，一口咬下去，軟軟的、香香的。爸爸騎車帶著我在人群中穿行，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地趕往學(xué)校，校園里傳來了我們瑯瑯的讀書聲……

【安徽淮北市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高一（7）班】

點(diǎn)評(píng)

作文角度新穎、以小見大，以“蘿卜”作為聯(lián)結(jié)三代情感的關(guān)鍵事物，同時(shí)用三代人對(duì)“蘿卜”的不同態(tài)度反映出社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步和人民生活水平的提高。小小的“蘿卜”身上，有祖父的慈愛、父親的奮斗和我的反思。“三代人的蘿卜情結(jié)”是祖孫三代不斷奮斗的見證，更是國家發(fā)展進(jìn)步的縮影。

（指導(dǎo)老師：戴鳳帥）