核心素養(yǎng)能力進(jìn)階

積累·運(yùn)用

一、聚焦杭州亞運(yùn)會(huì)

2023年秋，第19屆亞運(yùn)會(huì)在杭州舉行。亞運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館像一只造型別致的蓮花碗，引來在場(chǎng)觀眾嘖嘖zàn tàn? ? ? ? ?。場(chǎng)館內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾成千上萬，有mò mò? ? ? ? ? 為健兒們祝福的，有xiǎng liàng? ? ? ? ? 地吶喊助威的……賽場(chǎng)上，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員們寧（níng nìng）灑淚與汗，也要（yào yāo）奮力一搏，為國(guó)爭(zhēng)光！

1.加拼音的詞語，你會(huì)寫嗎？

2.“寧”和“要”到底怎么讀？

二、感受經(jīng)典之美

古詩詞是中國(guó)文學(xué)的瑰寶：邊關(guān)憂患，王昌齡借詩句“__________，__________”表達(dá)他對(duì)前朝名將的懷念及渴望國(guó)家統(tǒng)一的愿望；王翰寫下了“__________，__________”的詩句，表達(dá)了將士們視死如歸的悲壯之情；高適在困頓中與好友董大短暫相會(huì)又別離，那份對(duì)好友的祝愿在“__________，__________”中表現(xiàn)得淋漓盡致。

閱讀·鑒賞

為中華之崛起而讀書（節(jié)選）

周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人，誰知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。

此時(shí)的周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)提出為什么而讀書這個(gè)問題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。

課前預(yù)習(xí)時(shí)，方方通過表格的形式梳理文章內(nèi)容，可是他的表格不小心被水打濕了，你知道被水打濕的（1）（2）（3）處，分別應(yīng)該填什么內(nèi)容嗎？

西門豹治鄴（節(jié)選）

西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出。西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會(huì)兒。”過了一會(huì)兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！?/p>

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。

1．選文開頭“西門豹面對(duì)著漳河站了很久”，請(qǐng)你想一想，西門豹為什么要這樣做呢？

2．聯(lián)系全文想一想：西門豹是如何破除迷信的？他的做法好在哪里？

表達(dá)· 交流

1．同學(xué)們，“歷史人物故事會(huì)”就要開始啦！說說你知道哪些歷史故事？

2.講故事前，下面哪些準(zhǔn)備工作是恰當(dāng)?shù)哪?？? ? ? ? ? ? ? ? ? ）

A．我們可以把重要信息寫在小卡片上，幫助記憶。

B．我們必須提前完整地背誦這個(gè)故事，到時(shí)候再背給大家聽。

C．我們應(yīng)該熟悉這個(gè)故事，找出故事中難以理解、容易讓人疑惑的內(nèi)容，思考怎樣進(jìn)行補(bǔ)充說明。

D．我們可以在小組內(nèi)把自己喜歡的故事題目先做個(gè)交流，在盡量不重復(fù)的情況下，再去準(zhǔn)備相關(guān)的故事內(nèi)容。

3．在小組內(nèi)講故事時(shí)，每個(gè)人都會(huì)有不同的表現(xiàn)，哪些做法是對(duì)的呢？（? ? ? ? ? ? ? ? ）

A.一定要明確故事的要素，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等，并用簡(jiǎn)潔的語言交代清楚。

B.如果在講故事的過程中有想不起來的地方，可以看看小卡片，這樣可以繼續(xù)講下去。

C.別人講故事時(shí)，我們有聽不明白的可以隨時(shí)打斷詢問，免得影響對(duì)后面內(nèi)容的理解。

D.做好角色的扮演，使用不同的聲音、語氣，再加上恰當(dāng)?shù)闹w語言，這樣更能吸引聽眾。

4.故事會(huì)總結(jié)。

（1）你講的歷史人物故事是

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（2）講完了，你的感受是：

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（3）同學(xué)們對(duì)你的評(píng)價(jià)是：

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