路的盡頭是希望

戴汶燁

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人生只是一個向往，我們不能想象一個沒有向往的人生。向往必有對象。那些對象，則常是超我而外在。追求的目標(biāo)愈鮮明，則人生愈帶有一種充實與強(qiáng)力之感。

請品讀國學(xué)大師錢穆先生的這段話，根據(jù)其意蘊(yùn)，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷與切身體驗，寫一篇作文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【思維分析】

文題所供材料是錢穆先生的一段話，他用精彩的語言描繪出既有詩情畫意又有豐富思想的藝術(shù)畫面，材料關(guān)鍵詞是“向往”，向往的對象則是“超我而外在”的，具有“充實與強(qiáng)力之感”。據(jù)此，考生可以寫自己向往的生活，也可以寫自己追求的目標(biāo)。寫這篇作文時，考生結(jié)合平易淺顯的事物分析其中蘊(yùn)含的深刻哲理不失為達(dá)到意境深遠(yuǎn)的一種好方法。我們身邊的一些故事本身往往都是包含哲理、主旨深刻的，考生在立意時可以抓住自己身邊的人、事、物，“結(jié)合自己的生活經(jīng)歷與切身體驗”，寫自己向往的生活。

意境的創(chuàng)造離不開語言，語言運(yùn)用得好，有助于意境的表現(xiàn)?？忌趯懽鲿r要盡量選用生動形象的語言來創(chuàng)設(shè)意境，力求意境深遠(yuǎn)充實，并且在行文中運(yùn)用虛實相生，在營造具體生活畫面的同時，聯(lián)系更廣闊的社會背景進(jìn)行描寫。

【寫作示范】

云邊鍍上了一層碎金，天際緩緩變亮，朝陽從云間拱了出來。我同爺爺頭頂草帽，肩背竹簍，走在鄉(xiāng)間的小路上。

雨后的泥路，溫軟濕熱。

眼前，是綠的海洋，微風(fēng)拂過，層層漣漪蕩漾開來。

耳邊是爺爺?shù)泥哉Z：“今年可要有個好收成??！”渾濁泛黃的眸中滿是向往。我不由得加快了腳步，走進(jìn)花生田，棵棵花生苗緊緊依偎在一起，生機(jī)旺，綠意盛。我迫不及待地投入“綠洋”的懷抱，挽起袖子，草草地攏起幾根苗，然后不管三七二十一就開始拔。苗深深扎根于土壤，粗糲的莖勒得我手疼。我似與苗勢不兩立一般，身子努力往后傾，腳死死地蹬住大地?！芭尽钡囊宦暎o斷了，兩手抓著的只有綠油油的莖葉，卻未見花生娃娃的蹤影。

解除我窘態(tài)的是爺爺“嘿嘿”的笑聲。他用那雙布滿老繭的手拍拍我的頭，戲謔地說：“娃，花生可不是這樣拔的。我們吃的是果，不是葉??！”說罷，爺爺吐出串串煙圈，放下煙斗，給我做示范。只見爺爺雙手微微蜷起，從根部攏起一株完整的苗，然后雙手緊握底部，身體微微后傾，黝黑結(jié)實的臂膀用力一轉(zhuǎn)，伴隨著“呼”的一聲，花生娃娃便很輕松地出土了。隨后，爺爺又手把手教了我一遍。依葫蘆畫瓢，我也攏起了一株苗，雙手上下交替握在苗的根部，輕輕抖動苗根周圍的土，然后猛地用力一拔，我摔了一個屁股墩。然而這次，我手里出現(xiàn)了一株完整的花生苗，根部是一個個風(fēng)鈴似的花生娃娃。側(cè)耳聆聽，似乎能聽到清脆悅耳的風(fēng)鈴聲，那些花生娃娃也像一個個迷你版的葫蘆，溜圓飽滿，它們是土地的饋贈。爺爺看著拿著花生苗的我，露出一口白牙，憨憨地笑出了聲，不知是歡喜我，還是歡喜花生娃娃。在他欣慰的眸中，我好像窺見了他豐收的向往即將實現(xiàn)的喜悅。我無暇去細(xì)究，迫不及待地剝開“娃娃”皺皺的外皮，將果仁放入口中，它夾雜著泥土的芬芳，是一種安定、踏實的味道。隨旭日高升的不僅有爺孫倆身后的花生堆，還有爺爺?shù)男那椤?/p>

夕陽漸漸西下，霞光無聲蔓延，我們爺孫腳下的土地似乎愈加堅實……

爺爺沐著田間的陽光雨露，將汗水隨著鐵鋤鋤進(jìn)土里。爺爺是中國幾千年來千千萬萬農(nóng)民中的一員，他們以土地為本，播撒向往，收獲希望，下田時心懷向往，回家時滿載希望。

這條鄉(xiāng)村小路是豐收之路，更是當(dāng)代中國的發(fā)展之路。我們?nèi)巳硕际寝r(nóng)民，在自己的一畝三分地里繪就著人生藍(lán)圖，而把這千千萬萬藍(lán)圖拼接起來，就構(gòu)成了祖國繁榮昌盛的時代圖景。

我想，這條路的名字是向往，路盡頭的田是希望。向往不止，希望永存！

【江蘇鹽城中學(xué)高三（3）班】

點評

本文亮點有三：一是化虛為實?？忌鷮ⅰ跋蛲甭鋵嵲谔镩g“溜圓飽滿”的收成上，將“充實與強(qiáng)力”落實在年復(fù)一年、面朝黃土背朝天的爺爺身上，真切可感，沖擊力強(qiáng)。二是文中有畫。文中通過對爺爺“黝黑結(jié)實的臂膀”“沐著田間的陽光雨露”“汗水隨著鐵鋤鋤進(jìn)土里”等外貌、環(huán)境、動作描寫，刻畫了農(nóng)人的本色、踏實、堅實，賦予人物以浮雕式的剛性和硬度。三是以小及大。收篇由“鄉(xiāng)村小路”而及“當(dāng)代中國的發(fā)展之路”、由“個人的一畝三分地”而及“祖國繁榮發(fā)展的時代圖景”，生發(fā)自然，格局頓開。既能“入乎其中”見生氣，又能“出乎其外”見高致，此文得之。