用喻之繁富，諷刺之尖銳

藺麗燕

作家名片

錢(qián)鍾書(shū)（1910年—1998年），江蘇無(wú)錫人。原名仰先，字哲良，后改名鍾書(shū)，字默存，號(hào)槐聚，筆名中書(shū)君。中國(guó)現(xiàn)代作家、文學(xué)研究家，被譽(yù)為“博學(xué)鴻儒”“文化昆侖”，與饒宗頤并稱(chēng)“南饒北錢(qián)”。

錢(qián)鍾書(shū)學(xué)貫中西，對(duì)中國(guó)的史學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域有深入研究，同時(shí)也不曾間斷過(guò)對(duì)西方新舊文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的探索。他的《管錐編》《談藝錄》《宋詩(shī)選注》等著作已成為公認(rèn)的現(xiàn)代學(xué)術(shù)經(jīng)典之作，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界都享有很高的聲譽(yù)。

在文學(xué)創(chuàng)作上，錢(qián)鍾書(shū)著有散文集《寫(xiě)在人生邊上》（1941年）、短篇小說(shuō)《人·獸·鬼》（1946年）、長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》（1947年）等。他的散文旁征博引，涉筆成趣，諧謔天生，充滿(mǎn)雋思妙語(yǔ)和格言警句，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和審美價(jià)值；他的小說(shuō)具有幽默、奇譎、廣博、機(jī)智等藝術(shù)特色，全部采用第三人稱(chēng)的敘寫(xiě)方式，有一種超然之氣，主要體現(xiàn)在他的諷刺性長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》上。

內(nèi)容介紹

《圍城》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說(shuō)，被譽(yù)為“新儒林外史”。故事發(fā)生于19世紀(jì)20到40年代，主人公方鴻漸是一個(gè)從國(guó)外留學(xué)回來(lái)的“凡夫俗子”，他嘴里常蹦出各種高貴的名詞，有時(shí)似乎也帶有哲理的意味，但內(nèi)心卻和國(guó)內(nèi)渾渾噩噩的大學(xué)生們沒(méi)有什么區(qū)別。小說(shuō)以方鴻漸的經(jīng)歷為主線，同時(shí)刻畫(huà)了蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉、趙辛楣、李梅亭、韓學(xué)愈等一批抗戰(zhàn)初期知識(shí)分子的群像，通過(guò)方鴻漸的人生歷程，對(duì)20世紀(jì)三四十年代國(guó)統(tǒng)區(qū)的國(guó)政時(shí)弊和眾生相進(jìn)行了抨擊，包括對(duì)上海洋化商埠的腐敗墮落、對(duì)內(nèi)地農(nóng)村的落后閉塞，對(duì)教育界、知識(shí)界的腐敗現(xiàn)象的譏諷；同時(shí)，也通過(guò)對(duì)人物病態(tài)性格的剖析，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行了深刻的反思和批判。小說(shuō)中曾多次點(diǎn)明“圍城”的含義：人生處處是“圍城”，結(jié)而離，離而結(jié)，沒(méi)有了局，存在著永恒的困惑和困境。

《圍城》自始至終都貫串著嘲諷的喜劇情調(diào)，全文沒(méi)有明確的故事線索，只是一些由作者的見(jiàn)識(shí)和經(jīng)歷“拼湊”成的瑣碎的情節(jié)，卻把語(yǔ)言運(yùn)用到了登峰造極的境界。其中，紿人印象最深刻的就是比喻手法的妙用，《圍城》用喻之繁富令人嘆為觀止，隨手拈來(lái)即妙語(yǔ)成珠；在心理描寫(xiě)上，作者同樣善用妙喻來(lái)“曲傳人物的未吐露的心理”，使之逼真、傳神，令讀者感同身受。

精段選讀

第二章（節(jié)選）

學(xué)校禮堂里早坐滿(mǎn)學(xué)生，男男女女有二百多人，方鴻漸由呂校長(zhǎng)陪了上講臺(tái)，只覺(jué)許多眼睛注視得渾身又麻又癢，腳走路都不方便。到上臺(tái)坐定，眼前的濕霧消散，才見(jiàn)第一排坐的都像本校教師，緊靠講臺(tái)的記錄席上是一個(gè)女學(xué)生，新?tīng)C頭發(fā)的浪紋板得像漆出來(lái)的。全禮堂的人都在交頭接耳，好奇地評(píng)賞著自己。他默默分付兩頰道：“不要燒盤(pán)！臉紅不得！”懊悔進(jìn)門(mén)時(shí)不該脫太陽(yáng)眼鏡，眼前兩片黑玻璃，心理上也好像隱蔽在濃陰里面，不怕羞些。呂校長(zhǎng)已在致辭介紹，鴻漸忙伸手到大褂口袋里去摸演講稿子，只摸個(gè)空，慌得一身冷汗。想糟了！糟了！怎會(huì)把要緊東西遺失？家里出來(lái)時(shí)，明明擱在大褂袋里的。除掉開(kāi)頭幾句話，其余全嚇忘了。拚命追憶，只像把篩子去盛水。一著急，注意力集中不起來(lái)，思想的線索要打成結(jié)又松散了。隱約還有些事實(shí)的影子，但好比在熱鬧地方等人，瞥眼人堆里像是他，走上去找，又不見(jiàn)了。心里正在捉著迷藏，呂校長(zhǎng)鞠躬請(qǐng)他演講，下面一陣鼓掌。他剛站起來(lái)，瞧鳳儀氣急敗壞趕進(jìn)禮堂，看見(jiàn)演講已開(kāi)始，便絕望地找個(gè)空位坐下。鴻漸恍然大悟，出茶館時(shí)，不小心穿錯(cuò)了鳳儀的衣服，這兩件大褂原全是鳳儀的，顏色材料都一樣。事到如此，只有大膽老臉胡扯一陣。

賞讀

文段描寫(xiě)的是方鴻漸為學(xué)生作演講前的所見(jiàn)、所想、所經(jīng)歷。作者的筆在此刻好似一面放大鏡，從方鴻漸進(jìn)入學(xué)校禮堂的所見(jiàn)所感開(kāi)始寫(xiě)起，既有對(duì)個(gè)體的勾勒，比如記錄席上的女學(xué)生的發(fā)型；也有對(duì)群體的概括，比如全禮堂人的反應(yīng)。在對(duì)方鴻漸心理的描摹上，作者有意選取了非常有代表性的意外事件——演講稿丟失，然后運(yùn)用傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和形象的比喻，把方鴻漸的慌亂、著急、失望、恍然大悟、內(nèi)心煎熬和“知識(shí)分子”的丑態(tài)刻畫(huà)得淋漓盡致，諷刺意味十足。

第五章（節(jié)選）

汽車(chē)夫把私帶的東西安置了，入坐開(kāi)車(chē)。這輛車(chē)久歷風(fēng)塵，該慶古稀高壽，可是抗戰(zhàn)時(shí)期，未便退休。機(jī)器是沒(méi)有脾氣癖性的，而這輛車(chē)倚老賣(mài)老，修煉成桀驁不馴、怪僻難測(cè)的性格，有時(shí)標(biāo)勁像大官僚，有時(shí)別扭像小女郎，汽車(chē)夫那些粗人休想駕馭了解。它開(kāi)動(dòng)之際，前頭咳嗽，后面泄氣，于是掀身一跳，跳得乘客東倒西撞，齊聲叫喚，孫小姐從座位上滑下來(lái)，鴻漸碰痛了頭，辛楣差一點(diǎn)向后跌在那女人身上。這車(chē)聲威大震，一口氣走了一二十里，忽然要休息了，汽車(chē)夫強(qiáng)它繼續(xù)前進(jìn)。如是者四五次，這車(chē)覺(jué)悟今天不是逍遙散步，可以隨意流連，原來(lái)真得走路，前面路還走不完呢！它生氣不肯走了，汽車(chē)夫只好下車(chē)，向車(chē)頭疏通了好一會(huì)，在路旁拾了一團(tuán)爛泥，請(qǐng)它享用，它喝了酒似的，欹斜搖擺地緩行著。每逢它不肯走，汽車(chē)夫就破口臭罵，此刻罵得更利害了。

賞讀

文段寫(xiě)了方鴻漸一行人坐車(chē)從寧波到金華時(shí)一路的顛簸，作者運(yùn)用擬人化的手法把那輛破車(chē)寫(xiě)得妙趣橫生，為行文增添了趣味，讀來(lái)詼諧幽默?！斑@輛車(chē)久歷風(fēng)塵，該慶古稀高壽”，可見(jiàn)這輛汽車(chē)的使用年限之久；“有時(shí)標(biāo)勁像大官僚，有時(shí)別扭像小女郎”，把老舊的汽車(chē)比喻成擺架子的官僚、鬧別扭的女郎，想象奇妙，新鮮別致，既把汽車(chē)的殘破不堪形容得淋漓盡致，又把官僚、女郎的丑態(tài)揶揄得入木三分，嬉笑怒罵之中別有一番憤世嫉俗之情；“它開(kāi)動(dòng)之際，前頭咳嗽，后面泄氣，于是掀身一跳，跳得乘客東倒西撞，齊聲叫喚”“它生氣不肯走了，汽車(chē)夫只好下車(chē)，向車(chē)頭疏通了好一會(huì)”，可見(jiàn)這輛汽車(chē)狀況百出、難以駕馭、行駛奇慢的特點(diǎn)，作者巧妙地采用側(cè)面烘托的手法來(lái)描寫(xiě)車(chē)子開(kāi)動(dòng)之際的意外狀況，令人忍俊不禁。

第六章（節(jié)選）

跟韓學(xué)愈談話仿佛看慢動(dòng)電影，你想不到簡(jiǎn)捷的一句話需要那么多的籌備，動(dòng)員那么復(fù)雜的身體機(jī)構(gòu)。時(shí)間都給他的話膠著，只好拖泥帶水地慢走。韓學(xué)愈容顏灰暗，在陰天可以與周?chē)奶焐腿跓o(wú)間，隱身不見(jiàn)，是頭等的保護(hù)色。他只有一樣顯著的東西，喉嚨里一個(gè)大核。他講話時(shí)，這喉核忽升忽降，鴻漸看得自己喉嚨都發(fā)癢。他不說(shuō)話咽唾沫時(shí)，這核稍隱復(fù)現(xiàn)，令鴻漸聯(lián)想起青蛙吞蒼蠅的景象。鴻漸看他說(shuō)話少而費(fèi)力多，恨不能把那喉結(jié)瓶塞頭似的拔出來(lái)，好讓下面的話松動(dòng)。

賞讀

文段采用幽默詼諧的筆觸和比喻夸張的手法，描寫(xiě)了韓學(xué)愈說(shuō)話慢、好擺譜、愛(ài)拿架子的特點(diǎn)。作為一個(gè)大學(xué)教授，說(shuō)句“簡(jiǎn)捷”的話還要?jiǎng)佑谩皬?fù)雜的身體機(jī)構(gòu)”，實(shí)在是諷刺至極。作者用“容顏灰暗”“是頭等的保護(hù)色”來(lái)揭露他隱藏極深的虛偽面目；用“青蛙吞蒼蠅”的惡心景象來(lái)表達(dá)自己對(duì)這種丑惡現(xiàn)象的極端痛恨，對(duì)舊教育體制黑暗的一面進(jìn)行了深刻真實(shí)的揭露，比直接怒罵更為有力；著力描繪韓學(xué)愈喉嚨里的大核，將其比喻為瓶塞頭，形象又不失諷刺意味。

鏈接中考

在名著《圍城》的讀書(shū)交流會(huì)上，小波同學(xué)說(shuō)他讀到了有趣的一處：“一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時(shí)候，尾巴是看不見(jiàn)的，直到他向樹(shù)上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長(zhǎng)尾巴本來(lái)就有，并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)?！边@里用比喻的修辭手法諷刺了人性的弱點(diǎn)，讓讀者在忍俊不禁后又有深刻的思考。

對(duì)此你有哪些思考？請(qǐng)自擬題目寫(xiě)一篇作文。要求：①不少于600字；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（稿件請(qǐng)投至“山西省太原市第232號(hào)郵政信箱”或投入“zkb.zwzk@163.com”，我們將擇優(yōu)刊登。）