《祝福》和《灘上》比較閱讀的教學設(shè)計

周學濤

一、活動一：鑒賞環(huán)境

從標題出發(fā)，兩位作者分別在小說中著力描寫了“魯鎮(zhèn)祝福”和“灘上拉纖”的典型場景，試比較鑒賞這兩個典型的場景描寫，并思考它們的作用。

文中三次寫到“祝?！钡膱鼍埃缘谝淮螢槔?，作者通過場景描寫揭露了矛盾沖突，揭示了祥林嫂悲劇的社會性。同時，作者通過“年年如此，家家如此”“今年自然也如此”的描寫，揭示了辛亥革命以后中國農(nóng)村的狀況：階級關(guān)系依舊，風俗習慣依舊，人們的封建思想依舊。這樣，通過環(huán)境描寫，就揭示出了祥林嫂悲劇的社會根源和必然性。

作用：作者多次寫到“祝?！?，目的是將“祝?！弊鳛橐粋€時間標志，把祥林嫂的人生悲劇串聯(lián)起來，形成清晰的發(fā)展脈絡(luò)。祥林嫂悲劇的典型環(huán)境，包含了作者反諷的深意。

拉纖的場景描寫貫穿整個小說，占據(jù)較大篇幅。從作者“甜美、柔和而宏闊的聲音”“美麗、嘹亮的男子的聲音在歌唱著”等用詞，我們不難看出，作者想在小說開篇表現(xiàn)的是拉纖的隊伍歌聲嘹亮而宏闊，團隊精誠合作。雖然他們工作條件艱苦，但是充滿了力與美，給苦難的生活增添了一層悲壯色彩。

作用：多次出現(xiàn)拉纖的場景，突出了纖夫們的艱辛、堅毅和默契，張揚了原始、野性的陽剛之美，揭示了當時底層百姓生活的艱苦。此外，貫穿全文的拉纖場景還使文章前后聯(lián)系緊密、渾然一體。

二、活動二：剖析人物

1.嘗試用一個詞來形容小說的主人公。

《祝?！分械南榱稚┦且粋€（ ）的人。

《灘上》中的趙青云是一個（ ）的人。

2.兩篇小說中的主人公都經(jīng)歷苦難，對他們最大的精神打擊無疑是至親的離去。試比較祥林嫂和趙青云在失去至親時的不同表現(xiàn)，進一步體會二人性格的差異。

《祝?！分?，在阿毛死后，祥林嫂第二次來到魯鎮(zhèn)。此時祥林嫂“兩頰上已經(jīng)消失了血色”“順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”，無一處不體現(xiàn)出祥林嫂遭受沉重打擊之后內(nèi)心的痛苦和絕望。祥林嫂之后的行為舉止，更是體現(xiàn)出她已經(jīng)對生活失去了信心。魯鎮(zhèn)的人與祥林嫂說話時的語氣和聲調(diào)都發(fā)生了極大的變化，使得祥林嫂最終走向死亡。

《灘上》中，趙青云得知妻子去世，首先是“冷淡地看了她一眼”，繼而“臉忽然地發(fā)抖了，他的歌唱聲音破碎了，他覺得有一陣眩暈”，可見妻子去世對他的巨大打擊。隨后“他突然有燃燒的奇異的痛苦和興奮……于是他用輕柔的、美麗的、動情的聲音唱到……”，可見趙青云正在以自己獨特的方式宣泄悲傷。文末，趙青云說“沒得啥子好哭的”，緊接著“沉默著，眼淚落在清凈的鵝卵石上”。這幾句體現(xiàn)了趙青云內(nèi)心的隱忍和堅強，給整篇小說增添了悲壯感。小說結(jié)尾處“老太婆止了她的哭聲了，升起來了輝煌的太陽，照耀著這沉默的、靜肅的、襤褸的一群”一句，又給人以希望，能讓讀者感受到作者對被壓迫的底層苦難人民的深切同情。

總結(jié)：祥林嫂是生活在舊中國的被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視的勞動婦女，她勤勞、善良、質(zhì)樸、堅強，但又愚昧懦弱。她是封建禮教和封建迷信思想的受害者、犧牲品。

趙青云是在舊社會靠在灘上拉纖艱難維持生計的纖夫，他生活貧苦，家庭遭遇不幸。他外表強壯陽剛，內(nèi)心隱忍堅毅，是一個有覺醒可能的人。

三、活動三：知人論世

1.小組討論：兩篇小說都描寫了在黑暗社會下被壓迫的、苦難的底層勞動人民的痛苦與掙扎，但是兩者呈現(xiàn)出不同的精神氣質(zhì)，是什么原因造成了這種差異？

2.教師引導學生體會不同時代背景下作品的社會意義和作者的創(chuàng)作意圖。

補充材料——

材料一：《祝福》寫于1924年，其反映的是在半殖民地半封建舊中國農(nóng)村婦女的悲慘命運。辛亥革命只推翻了封建帝制，并沒有從根本上摧毀封建制度的經(jīng)濟基礎(chǔ)，所以當時的中國人民仍處在帝國主義和封建主義的雙重壓迫下，國家政權(quán)還是掌握在地主階級和官僚買辦的手里。封建宗法的思想和制度仍是束縛勞動人民特別是農(nóng)民的繩索，而農(nóng)村的勞動婦女所受的壓迫最深、痛苦最大。她們不僅沒有地位，而且沒有人身自由。如果是再嫁的寡婦，就更加受人歧視，甚至連勞動和生活的權(quán)利也被剝奪了。《祝?！肪褪亲髡邞阎鴮趧尤嗣癫恍以庥龅纳钋型?，揭露吃人的社會制度和舊禮教的罪惡，以喚醒人們來“掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房”（《魯迅全集》第一卷《燈下漫筆》）。

材料二：《灘上》創(chuàng)作于1945年8月，抗戰(zhàn)勝利前夕。路翎作為左翼作家，他的創(chuàng)作離不開兩個關(guān)鍵詞：抗戰(zhàn)、魯迅。

（1）在魯迅的小說中，路翎讀得最多的是《吶喊》。路翎初讀《吶喊》，被魯迅有感情的文字打動。他看到了魯迅文字的深刻性，意識到中國革命要取得勝利，底層人民必須覺醒。他認識到了底層人民的力量。

（2）路翎作品中人物的生命力帶有原始性和自發(fā)性。他對于生命力的探索承續(xù)了魯迅和胡風兩人對“力”的探索。路翎認為中國人民的性格方面過于“明順”，希望中國人民的性格方面多些“獸性”，即“野性”。

（3）殘酷的社會現(xiàn)實是路翎發(fā)掘人民的原始強力的現(xiàn)實來源。20世紀40年代的中國內(nèi)憂外患，人民生活在水深火熱之中。面對外敵入侵和國民黨的反動統(tǒng)治，人民頑強地抗爭，而因為反抗缺乏組織性和計劃性，所以常常帶有自發(fā)性和盲目性。這是一種以原始強力驅(qū)動下，帶著血和淚的反抗。

3.總結(jié)：兩篇小說均為感時憂國的文學經(jīng)典，描寫的也都是黑暗社會下被壓迫的、遭受苦難的底層勞動人民，但是因為創(chuàng)作時代的差異，以及兩位作家各自不同的藝術(shù)風格，使得兩篇作品的主人公呈現(xiàn)出不同的精神氣質(zhì)，體現(xiàn)出了悲劇的不同色彩。

四、活動四：情境任務

學校文學社的?？霭嬉黄陉P(guān)于左翼文學的?？?。你作為?？≌f板塊的編輯，需要從《灘上》和《祝?！分羞x擇一篇推薦給大家閱讀。請你做出選擇，并寫一篇推薦詞來闡明理由。200字以內(nèi)。※

（作者單位：江蘇省南京市燕子磯高級中學）