清華“學霸”回鄉(xiāng) 做公務員，是大材小用么？

日前，曾搬磚掙學費的清華大學學生林萬東選擇回鄉(xiāng)做一名普通的公務員，引發(fā)網(wǎng)絡熱議。對此，很多人表示惋惜，覺得他這是披著名校的光環(huán)“高開低走”“大材小用”；有人則認為，名校大學生能在眾多選擇中選擇回到清貧的家鄉(xiāng)，做一名普通的人民“勤務員”，行為值得稱贊。對此，您怎么看？

“學霸”回鄉(xiāng)是現(xiàn)實需要

“學霸”回鄉(xiāng)是雙贏

“學霸”回鄉(xiāng)，一方面是實現(xiàn)個人價值的現(xiàn)實需要。清華“學霸”回鄉(xiāng)做普通公務員，是把個人“小我”融入基層“大我”的人生選擇和價值追求，彰顯了當代年輕人“來自基層、扎根基層、反哺基層”的責任與擔當。另一方面，是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的現(xiàn)實需要。鄉(xiāng)村振興和基層社會治理面臨的新形勢新任務，對基層干部隊伍的綜合素質(zhì)提出了更高更嚴格的要求，“學霸”回鄉(xiāng)能夠緩解基層人才之渴?！皩W霸”回鄉(xiāng)后，當以學促行、學以致用，積極運用新理念新思路新辦法為鄉(xiāng)村建設賦能增效，為鄉(xiāng)村振興凝聚力量。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（十堰市武當山特區(qū)? 鐘嚴琰）

“脫下長衫”才能正視己身

前些時，“孔乙己的長衫”一度成為網(wǎng)絡熱詞。年輕人紛紛用以自嘲“玩?！钡耐瑫r，也深刻傳遞出“當代有志青年絕不會被困于長衫之中”的價值取向，清華“學霸”回鄉(xiāng)做普通公務員恰是這一論述的生動印證。讀書獲取學歷，是為提升能力、開拓格局，而不是給自己設置條條框框。年輕人要不懼外界流言，勇于脫下“學歷”長衫、撕下“名?！睒撕灒瑠^力投身到祖國和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，用無悔青春書寫人生華章。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（赤壁? 戴旻）

要助力高校學生形成多元就業(yè)觀

清華“學霸”回鄉(xiāng)做公務員，應包容看待。一方面，社會發(fā)展逐漸多元化，當代人的職業(yè)選擇和成長路徑日益多樣化，每個人的擅長領域、興趣、性格不同，擇業(yè)方向也是個性化的，所以大眾群體不能一味地用刻板印象來限制畢業(yè)生的就業(yè)選擇。另一方面，從側面反映了當前存在部分畢業(yè)生為了一味求穩(wěn)而進入體制內(nèi)的現(xiàn)象。高校應加強學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，聯(lián)合職能部門、企業(yè)為在校生提供豐富的實習和實踐機會，助力學生形成多元的就業(yè)觀。

（黃岡? 程佳欣子）

推動青年才俊到基層施展才華

基層有舞臺，基層需人才

名校大學生選擇回歸家鄉(xiāng)是對故土的最好反哺。帶去了新理念?；鶎又卫硎且豁椣到y(tǒng)工程，需下足“繡花功夫”，名校大學生回鄉(xiāng)，可以為基層“繡花”帶來新視角和新方法。帶去了新力量。基層缺人才，基層需人才，“學霸”大學生回鄉(xiāng)，為基層注入了源頭“活水”，有利于打造高素質(zhì)干部隊伍，為群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務。帶去了新風向?；剜l(xiāng)是對傳統(tǒng)就業(yè)觀念的一次突破，有利于鼓勵、推動青年才俊到基層一線施展才華，為青年就業(yè)、擇業(yè)提供更多參考。鄉(xiāng)村振興正當時，基層舞臺寬廣、大有可為，“學霸”大學生回鄉(xiāng)值得倡導。? ? ? ? ? ? ? ? （谷城? 劉江）

要多一點“脫鞋下田”

有志者立常志，無志者常立志。無論是清華大學還是民辦大學，選擇做公務員都是選擇篤行初心，都是選擇對黨忠誠、為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。要放下光環(huán)。為人民服務就意味著奉獻、意味著付出、意味著清廉。絕不能因出身名校而沾沾自喜，沉迷過去的輝煌無法自拔。要沉下心來。多一點三更燈火、脫鞋下田，放下架子、撲下身子，到基層一線、到群眾中去，投身基層火熱的社會實踐。要日拱一卒。不虛度年華、不浪費光陰，每天進步一點點，切切實實為國家作貢獻、為群眾謀福利。要業(yè)績突出。名校畢業(yè)就要有名校畢業(yè)的樣子，學業(yè)拔尖的同時思路要拔尖、業(yè)務要拔尖、成績要拔尖。? （通城? 胡瑜亮）

管好用好是關鍵

崗位職業(yè)雖有高低之分，但是理想信念沒有貴賤之別。應該充分理解和尊重每個人選擇工作和探索生活的權利。清華學子選擇回到家鄉(xiāng)成為一名人民“勤務員”，關注的核心應該是如何實現(xiàn)“人崗相適、人事相宜”，更好發(fā)揮他的學識才能，為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展貢獻更大力量。要加強對基層人才的關心關愛，在培育、管理、使用上下功夫，通過搭臺子、給位子，讓優(yōu)秀干部有更大施展才華的舞臺，用鮮明的用人導向激勵更多基層干部擔當作為。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （陽新? 朱文詣）

為人才成長提供廣闊舞臺

讓高學歷人才擁有干事創(chuàng)業(yè)的舞臺

基層天地廣闊，青春大有可為。當前，越來越多的高學歷人才投身于基層這片熱土，把所掌握的科學技術知識用于基層實踐，積極帶動人民群眾邁向共同富裕，讓鄉(xiāng)野充滿希望、讓百姓感到幸福、讓人生實現(xiàn)價值。要充分發(fā)揮高學歷人才的作用，以社會價值體現(xiàn)人才價值，用回引的活力激發(fā)活力的回引；要讓高學歷人才擁有干事創(chuàng)業(yè)的舞臺，全社會要給予尊重和呵護，讓其以執(zhí)著勤勉的姿態(tài)、務實肯干的精神、寧靜致遠的情懷投身于基層一線中，在為民服務中展示青春與熱血。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （隨縣? 袁滿）

打造年輕干部全鏈條成長平臺

事業(yè)成就的高低并不取決于學歷的高低，平凡的崗位一樣可以大有作為。清華學子返鄉(xiāng)奮斗是眾多人才下鄉(xiāng)助力鄉(xiāng)村振興的一個縮影。對于返鄉(xiāng)人才，要打造好年輕干部“選育管用”全鏈條成長平臺，結合不同學歷和不同專業(yè)背景，做好年輕干部的政治歷練、思想淬煉、實踐鍛煉、專業(yè)訓練。對于優(yōu)秀人才，要敢于打破論資排輩隱性臺階，大膽給位子、壓擔子，同時，做實做細容錯糾錯機制，切實把基層打造為廣大人才敢作為、愿作為、善作為的廣闊舞臺。

（陽新? 吳平洋）

實現(xiàn)人才與基層的雙贏

“學霸”回鄉(xiāng)做公務員并非大材小用，也不是對人才資源的浪費，而是個人適應經(jīng)濟社會發(fā)展、實現(xiàn)自身價值的需要?；鶎幼鳛樯鐣卫淼纳窠?jīng)末梢，隨著科技的進步和發(fā)展，對人才的需求在不斷加大，加強高素質(zhì)干部隊伍建設，也離不開高學歷人才的加入。要在引才、用才、育才上多做文章，鼓勵更多優(yōu)秀人才扎根基層，主動投身到鄉(xiāng)村振興、建設家鄉(xiāng)等工作中，充分發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢、技能優(yōu)勢，在基層的廣闊天地中磨煉意志、砥礪品格、淬煉青春、有所作為，最終實現(xiàn)人才與基層的雙贏。? ? ? （隨縣? 黃婉）