魔法老師的作業(yè)

1

海洋算是徹底被魔法學(xué)校的作業(yè)給雷倒了，奇怪的是，他居然不抗拒，還要心甘情愿地完成?？珊脦滋爝^去了，魔法老師還沒教他魔法。

星期五的最后一節(jié)試讀課，魔法老師剛好經(jīng)過他的座位，海洋憋紅了臉，小心翼翼地問：“魔法老師，您什么時(shí)候教我魔法？”

魔法老師笑了笑說：“魔法不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)的，你剛試讀，還沒注冊(cè)，你還得完成一個(gè)任務(wù)……”

“什么任務(wù)？回家寫習(xí)作？”海洋緊張了。

魔法老師啞然失笑：“動(dòng)手作業(yè)，算是跟寫作有關(guān)吧，做過了你就會(huì)寫得很好……”

“要寫幾百字？”海洋一想起普通學(xué)校寫習(xí)作動(dòng)輒就得四五百的字?jǐn)?shù)，嚇得聲音都變了調(diào)。

“你跟我來?！蹦Хɡ蠋熌樕系男σ馕瓷?。

海洋怯怯地跟魔法老師來到辦公室，魔法老師交給他三張白紙，說：“這三張白紙我已經(jīng)施了魔法，這個(gè)周六日，你去收集足跡……”

“足跡？”海洋眼睛睜得大大的，“是不是蝸牛爬行的足跡？”

“不是，”老師說，“你去收集你的爺輩、父輩和你在這座城市居住以來，所有活動(dòng)的足跡，然后印在這張紙上?！?/p>

海洋的眼球快掉在地上了，這是什么作業(yè)呀！但他不好說出來，硬著頭皮說：“老師，怎么收集？是把他們的足跡畫上去嗎？”

“不是，你在陽光或者月光下，拿我給你的白紙對(duì)著你爺輩、父輩和你居住、活動(dòng)過的地方，紙上就會(huì)顯示他們的足跡，這時(shí)你寫上一個(gè)合適的標(biāo)題，所有的足跡就會(huì)印在紙上?！蹦Хɡ蠋煵痪o不慢地解釋。

“真的這么奇妙？”海洋興奮起來。

“紙上面有我的電話，你要是遇到難題，打電話給我。”

2

周六的早上居然沒有陽光，天陰沉沉的，這可把海洋急壞了，直到下午兩點(diǎn)多，太陽終于沖出了云層的封鎖，照亮大地。他拿著三張白紙和爸爸一起去爺爺居住的小區(qū)。

海洋在這座城市有三個(gè)家，爺爺住的建筑小區(qū)是其中之一。爺爺是建筑公司的會(huì)計(jì)，公司早年分給爺爺一個(gè)兩房一廳的套間，海洋小時(shí)候就住在這里。讀幼兒園大班時(shí)，爸爸搬到福庭小區(qū)；在他讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，也就是前年，爸爸嫌福庭小區(qū)有些小，又在水岸世界買了一個(gè)大房子，這樣他們就搬了三次家。

在建筑小區(qū)探望了爺爺奶奶后，爸爸催促說：“海洋，可以開始了?！?/p>

海洋拿出編號(hào)是“1”的白紙，迎著陽光對(duì)著爺爺經(jīng)常歇涼的一棵香樟樹，一遍又一遍地看，卻沒發(fā)現(xiàn)白紙上面有什么奇跡出現(xiàn)。他換了個(gè)位置，也不見紙上有什么足跡留下，他懷疑老師在糊弄他。爸爸讓他不要著急，多照幾個(gè)地方看看。海洋又來到小時(shí)候和爺爺蕩秋千的兩棵紅楓前，拿白紙對(duì)準(zhǔn)那里。咦！這次在陽光的照射下，白紙上居然出現(xiàn)了一些模模糊糊的影子。他高興地叫起來：“爸爸，有影子了，有影子了！”爸爸站在兒子的背后看，發(fā)現(xiàn)白紙上確實(shí)有影子在晃動(dòng)，卻不清晰。

“你多移動(dòng)幾個(gè)方位?！卑职痔嵝颜f。

海洋一會(huì)兒移到兩棵樹的左邊，一會(huì)兒移到中間，一會(huì)兒又移到右邊，白紙上面的影子還是很模糊，就像三四十年前天線壞掉的黑白電視，根本看不清是什么。他有些泄氣了：“魔法老師給我的白紙會(huì)不會(huì)有問題？”

爸爸讓他別抱怨：“我看白紙沒有問題，我們應(yīng)該從小區(qū)的門口開始，畢竟你爺爺奶奶搬進(jìn)來是從門口進(jìn)來的?！?/p>

父子倆去了小區(qū)門口。海洋站在大門口中間，讓陽光充分照射在白紙上，然后對(duì)準(zhǔn)外面，眼睛往紙上瞧，隨即歡呼雀躍：“爸爸，看清楚了，看清楚了！上面有爺爺奶奶年輕時(shí)候的影子，還有你小時(shí)候的模樣，魔法好神奇呀！”

爸爸看著那張紙，果然，上面像電視屏幕一樣顯示出他父親英俊的模樣，而那個(gè)比兒子大不了多少的他，多么可愛……真快啊，一眨眼就幾十年了！

忽然，上面的圖像消失了，海洋叫了一聲，才發(fā)現(xiàn)太陽鉆進(jìn)了一塊不大的云朵里。他以為白紙上面會(huì)留下足跡，仔細(xì)辨認(rèn)，卻發(fā)現(xiàn)還是雪白一片。他說：“爸爸，白紙上怎么沒有留下足跡？”

“會(huì)不會(huì)是時(shí)間不夠？”爸爸提示說。

海洋只好耐心地等待陽光的到來。幾分鐘后，太陽從云朵里鉆出來，他趕緊對(duì)著門口看白紙，上面再次人影綽綽起來?？僧?dāng)陽光再度消失，白紙上面仍然什么也沒有。

“兒子別灰心，所有活動(dòng)過的地方都照一遍，足跡就留下來了?！卑职止膭?lì)說。

在陽光照射下，海洋拿著白紙把一家人活動(dòng)過的地方全部照了一遍。這次，他真真切切地看到了過去發(fā)生的事情，爺爺那一代人剛到這座城市的時(shí)候簡直是一無所有：睡在天橋底下，后來他終于在建筑工地找了份小工做。爺爺人機(jī)靈，很快得到老板的賞識(shí)……后來有了奶奶，再后來有了爸爸和媽媽，后來的后來才有了海洋……

等所有的活動(dòng)場所都照完，海洋發(fā)現(xiàn)，白紙上仍然沒有留下任何足跡，海洋忍不住再次抱怨：“魔法老師一定不希望我讀魔法學(xué)校，故意戲弄我！”

爸爸說：“海洋，不能這么說老師，應(yīng)該是我們忽略了什么，你再想想老師怎么跟你說的?！?/p>

海洋這才打電話給老師：“老師，我在爺爺?shù)男^(qū)找足跡，白紙上能看見過去的事情，可足跡留不下來?！?/p>

“你見過中國畫嗎？”老師問，“畫完再題字，一幅畫就活了。你得在紙上寫個(gè)準(zhǔn)確的標(biāo)題，足跡就會(huì)留下來。一定要準(zhǔn)確！”

“我明白了老師！”海洋掛了電話。他把白紙貼在墻上，用鉛筆工工整整地寫上“爺爺?shù)募摇彼膫€(gè)字，然后靜靜地等待奇跡出現(xiàn)。十幾分鐘過去了，白紙還是白紙，什么也沒有。

“應(yīng)該是標(biāo)題寫得不準(zhǔn)確?！卑职痔嵝褍鹤?，“你看看寫上‘家‘故園行不行?！?/p>

海洋覺得有道理，擦掉了原先的字，寫上“家”字，不行。他又擦了，寫上“故園”。過了一會(huì)兒，白紙慢慢地變成灰白色，但還是沒印下足跡。海洋見夕陽西下，又抱怨魔法老師在開他的玩笑。

爸爸說：“別氣餒，白紙變了顏色，說明‘故園這詞有些靠譜了。但這里是我們?cè)谶@個(gè)城市的第一個(gè)家，在這里生活了十幾年，難道還不算是‘家或者‘故園嗎？”

爸爸的話中充滿了疑惑，海洋也百思不解，既然不是“家”，那是什么？他腦海又浮現(xiàn)好幾個(gè)近義詞：“故鄉(xiāng)”“家園”“田園”，但寫上去沒有一個(gè)是對(duì)的。他問：“爸爸，還有沒有帶有‘園字或者‘故的詞語？”

爸爸努力想了想，說：“難道是—‘故地？”

“故地？”海洋睜大了眼睛，把這兩個(gè)字歪歪斜斜地寫上白紙。不久，奇跡出現(xiàn)：白紙上面浮現(xiàn)出各種黑白影像，又過了一會(huì)兒，影像消失，上面留下了密密麻麻的足跡。

“行了，爸爸！”海洋尖叫起來。

爸爸應(yīng)了一聲，臉上的困惑遲遲沒有消退。

3

父子倆回到家里，累得不行，好在媽媽做的飯菜好吃，兩人吃著吃著就來了精神。

重新躺在沙發(fā)上，父子倆商量剩下兩個(gè)家要起的標(biāo)題，前幾年在福庭小區(qū)買的那個(gè)家，父子倆起了“家”“家園”“港灣”“心園”“馨園”等詞語；今年剛住進(jìn)來的水岸世界的新家，安上“新家”“棲居”“舍下”“陋室”“小宅”等詞。父子倆尤其對(duì)“港灣”“心園”“棲居”滿意，因?yàn)檫@些詞語充滿了詩意，非常適合那兩個(gè)精心裝修過的家。

海洋記得福庭小區(qū)的那個(gè)家，比現(xiàn)在水岸世界的家差了不少，但它在五六年前算是豪華的，人走在那排大黃椰樹下散步，有身臨天涯海角的感覺。至于水岸世界，那就更豪氣了：里面大得能讓你幾乎找不到方向，簡直就是一座小城市；值得一提的是，海洋的家能將珠江兩岸的美景一覽無余。買到這樣的家，讓爸爸在親友面前賺足了面子。因而，爸爸經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)一些親友上來喝茶、吃飯、欣賞珠江的美景，就連海洋過生日也沾了光，他的同學(xué)以及他們的家長一上來就贊不絕口，大大滿足了他的虛榮心。爸爸曾經(jīng)說過，等手頭再松一點(diǎn)，他會(huì)想辦法再買一套大房子。有四個(gè)家的感覺是怎么樣的？海洋充滿了期待?，F(xiàn)在這么漂亮的兩個(gè)家，用上詩意的標(biāo)題一點(diǎn)都不為過。所以，海洋對(duì)“舍下”“陋室”“小宅”等詞很不滿意，覺得爸爸在湊詞。他提出異議，爸爸說：“各種詞語都應(yīng)該有一兩個(gè)，或許適合呢？”

睡足吃飽的第二天，父子倆去福庭小區(qū)。不過天公不作美，陰陰沉沉的，爸爸只好在超市買了一支強(qiáng)光手電筒，光芒照射在白紙上，果然有了陽光照射的效果。父子倆從門口開始，照遍了小區(qū)的每一個(gè)角落，特別是在那一排高大的大黃椰子樹下面，海洋看見了自己豐富多彩的過去，許多鄰居、長輩、同伴的臉孔、身影和言行都在白紙上一一浮現(xiàn)，但都轉(zhuǎn)瞬即逝。他的鼻子酸酸的，同時(shí)深有感觸：搬了幾次家后，他一個(gè)小屁孩居然認(rèn)識(shí)了這么多的人。以前大家都那么熟悉，那么友善，那么融洽，現(xiàn)在幾乎見不上一面了，他們都仿佛成了他生命中的過客。要不是魔法老師給的這張白紙，他可能都不會(huì)記起來。

爸爸打開了福庭小區(qū)的家門，海洋看見門口積了一層灰，他走向沙發(fā)，打算小憩一會(huì)兒，爸爸說：“抹一抹再坐?！?/p>

海洋食指在沙發(fā)上一戳，手指變得黑漆漆的。這才多久呀！他記得爸爸出差的那個(gè)星期，媽媽帶他來這里住了一個(gè)晚上，不過那個(gè)晚上夠嗆的，媽媽足足搞了一個(gè)鐘頭的衛(wèi)生！累得媽媽直抱怨：“住一次就得搞一次衛(wèi)生，太麻煩了！住旅店都比這強(qiáng)，不如趁現(xiàn)在市場價(jià)位高賣掉它算了。”媽媽還打電話向爸爸訴苦，爸爸在電話那頭說：“你要是覺得麻煩，那就賣掉吧?！卑职謰寢屨f得那么隨意，仿佛在商量賣一棵白菜一樣。不過確實(shí)也挺煩人的，他望著像沾染了墨汁一樣的食指，開始對(duì)媽媽的抱怨感同身受了。

爸爸抹干凈沙發(fā)后，父子倆休憩了一會(huì)兒便用白紙把家里家外照了一遍，然后進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)：寫標(biāo)題。這是最緊張的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果不準(zhǔn)確，一個(gè)上午的忙碌都將白費(fèi)！海洋先在紙上寫上“家”字，沒有反應(yīng)，再換上“家園”，毫無動(dòng)靜。接著又寫上事先想好的“港灣”“心園”，但也沒有一點(diǎn)響動(dòng)。爸爸撓著頭，又說出“故地”“馨園”“寒舍”等詞語，讓海洋沮喪的是，白紙仍舊是白紙一張，上面沒有留下一點(diǎn)足跡。

父子倆撓破了頭皮，也沒寫上一個(gè)合適的標(biāo)題，只好再次向魔法老師求助。魔法老師說：“既然沒有反應(yīng)，先不要吊在一棵樹上，等完成了再一起寫?！?/p>

4

水岸世界現(xiàn)在是這個(gè)地區(qū)最貴的小區(qū)了，之所以能夠賣出高昂的價(jià)格，最重要的是因?yàn)樾^(qū)門前是滔滔的珠江。這兩年珠江兩岸的環(huán)境變好了，鷺鳥回來了，站在家里的陽臺(tái)上就能享受到濕地公園般的優(yōu)美風(fēng)光，用兩個(gè)字形容：超值！最關(guān)鍵的是，這里路網(wǎng)四通八達(dá)，無論是去廣州還是佛山，都是十幾分鐘的事情，因而樓盤一推出就賣個(gè)精光。爸爸買的這個(gè)家確實(shí)讓人心曠神怡，海洋中午隔窗望了遠(yuǎn)處江面上來回飛翔的鷺鳥，很快忘掉了上午在福庭小區(qū)的失敗，安然入眠。

快三點(diǎn)了，海洋醒來，見爸爸還在睡覺，連忙搖醒爸爸，拿最后一張白紙下了樓，開始最后一輪的“工作”。水岸世界確實(shí)太大了，要不是收集足跡，他根本不知道他居然還有這么多的地方?jīng)]有去過，跟在爸爸后面，眼前一棟又一棟高樓赫然入目，數(shù)也數(shù)不清，讓他有一種闖進(jìn)了混凝土森林的錯(cuò)覺，每一棟樓房就是一棵參天大樹……聽爸爸說，他們開著電動(dòng)車?yán)@著小區(qū)轉(zhuǎn)圈，要半個(gè)鐘頭……

爸爸曾經(jīng)說過，住在這里的人們非富即貴，哪家都有幾套房子。這真是太幸福了！海洋看見男女老少在這里生活得很幸福：中年人在美麗的花園里轉(zhuǎn)悠；小孩玩耍的喧鬧聲不絕于耳；喜歡運(yùn)動(dòng)的女青年跑步、打羽毛球，而男青年則呼朋引伴聚在籃球場，展開一場激烈的友誼球賽；那些有雅興的老人，聚在文體室，咿咿呀呀地在過把戲癮；樓宇寬大的陽臺(tái)上總能看見阿姨們?cè)谠曰ǚN草的身影，她們多么熱愛自己的家園……海洋被眼前的一切感染了，他愈發(fā)覺得，這里才是真正的家！

“走啊，任務(wù)還沒有完成！”爸爸催促他。

父子倆照完所有去過的角落，天快黑了。兩人干脆不回家吃飯，隨便找家茶餐廳吃碗面條，便開始在白紙上寫標(biāo)題。海洋信心滿滿地說：“爸爸，這次讓我一個(gè)人試試。”他用鉛筆在白紙上首先寫上“家園”兩字，見沒有動(dòng)靜，又寫上“樂園”字樣。不見響動(dòng)，海洋心里郁悶，便一口氣寫上了和爸爸之前商量好的“棲居”“舍下”“陋室”“小宅”等十幾個(gè)詞語，白紙均沒有一點(diǎn)反應(yīng)。

海洋生氣了，說：“魔法老師一定在刁難我們，不希望我到魔法學(xué)校讀書！我們現(xiàn)在住的水岸世界，難道還不算是家園嗎？這么多詞語居然沒有一個(gè)適合！不行，我要打電話質(zhì)問魔法老師！”

爸爸阻止他，卻眉頭緊蹙，低頭喝茶。等到那杯茶喝完，爸爸才說：“明天，我們一起見魔法老師！”

5

海洋和爸爸是在魔法室見到魔法老師的。

魔法老師穿著小丑的衣服，鼻子涂抹得紅彤彤的，樣子非?；?。海洋差點(diǎn)笑出聲來。魔法老師說：“怎么樣？三張白紙都收集好了？”

海洋搖了搖頭，說：“魔法老師，您是不是故意……”

“老師自有老師的道理。”爸爸趕緊搶著說，眼睛望向魔法老師，“老師，我們把所有跟‘家和‘園字有關(guān)的詞語都用光了，都沒有一個(gè)合適的。請(qǐng)您指點(diǎn)迷津……”

魔法老師說：“我覺得不能把思維局限在‘家‘園或者‘舍‘宅之類的詞語上，‘房‘屋之類的，你用過了沒有？”

海洋嚇一跳，爸爸的眼睛睜得大大的，仿佛要跳出來。這么冰冷的字眼寫上去合適嗎？難道非得在那么溫馨的家園寫上“房子”或者“房屋”，白紙才會(huì)留下足跡嗎？他拿筆的手開始抖動(dòng)起來。

爸爸只好向兒子要過鉛筆，咬咬牙，把兩張白紙鋪展在桌子上，顫巍巍地寫起來。

海洋幾乎屏住呼吸，眼睛注視著白紙上那個(gè)逐漸成型的歪歪斜斜的“房”字，他叫了一聲“不！”

爸爸沒有搭理他，繼續(xù)寫“子”字，當(dāng)最后一筆寫好，海洋像見到怪物一樣猛然后退了一步。

頃刻之間，眼前一道亮光閃過，兩張白紙都變成了灰色，上面印滿了密密麻麻的各種足跡……

“你們成功了！我宣布，海洋同學(xué)正式成為魔法學(xué)校的學(xué)生！”魔法老師鄭重地說，“入學(xué)習(xí)作怎么寫，我相信你心中有數(shù)了！”

海洋多少有點(diǎn)高興，畢竟他終于不用回到普通學(xué)校讀書了。他扭頭看爸爸，哪知爸爸的一張臉灰白灰白的，嘴巴哆嗦著：“住……住起來那么舒服……那僅僅是冷冰冰的房子嗎？不可能……這怎么可能……”

魔法老師只是微微一笑，把入學(xué)證明遞給了海洋。

作者簡介

洪永爭，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，廣東省文學(xué)院簽約作家，廣東省作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)委員。于多家刊物發(fā)表作品，多篇小說入選多個(gè)選本。曾獲首屆廣東省小說獎(jiǎng)、第二屆“青銅葵花兒童小說獎(jiǎng)”最高獎(jiǎng)“青銅獎(jiǎng)”、首屆“小十月文學(xué)獎(jiǎng)”小說組金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。已出版兒童長篇小說《搖啊搖，疍家船》等疍家系列小說?！稉u啊搖，疍家船》被翻譯成越南語。