以興趣培養(yǎng)志趣，將志向融入興趣

“興趣”與“志趣”，僅僅一字之差，而其差別就在于該“趣”以“興”為起點(diǎn)，還是以“志”為起點(diǎn)，只有將志向與理想融入，方能真正達(dá)到“趣”之境界。私以為，應(yīng)以興趣培養(yǎng)志趣，將志向融入興趣。

以興趣培養(yǎng)志趣，將“興”發(fā)展為“志”，讓“趣”始于“興”而不只于“興”，通過(guò)興趣發(fā)展為志趣。正所謂“興趣是最好的老師”，詹天佑從小對(duì)機(jī)械十分感興趣，常和伙伴用土仿作各種機(jī)器模型，這是他從小培養(yǎng)的興趣。而后他考入耶魯大學(xué)專攻鐵路工程并以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)，回國(guó)后將所學(xué)本領(lǐng)貢獻(xiàn)給祖國(guó)的鐵路事業(yè)，這正是將“興”發(fā)展為“志”的體現(xiàn)。當(dāng)時(shí)中國(guó)鐵路發(fā)展緩慢，急需人才，詹天佑立志專修鐵路工程專業(yè)，報(bào)效祖國(guó)，終以“人”字形鐵路的創(chuàng)新設(shè)計(jì)為我國(guó)鐵路發(fā)展事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)。再有袁隆平從小對(duì)谷物生態(tài)感興趣，為了解決我國(guó)糧食短缺問(wèn)題，將興趣發(fā)展為志趣，終于研發(fā)出秈型雜交水稻。由此觀之，應(yīng)以興趣培養(yǎng)志趣，讓“趣”發(fā)揮真正的價(jià)值。