運動損傷的預(yù)防與小傷自救（部級優(yōu)課）

學(xué)科：小學(xué)體育與健康 教材版本：人教 2011 課標(biāo)版（三至四年級）

主講教師：李佳 學(xué)校：長春市二道區(qū)同興小學(xué)

教學(xué)分析：活潑好動是三年級學(xué)生的共性，他們不能很好地控制自己的注意力，一般情況下，學(xué)生們的注意力只能集中15分鐘左右，但他們的求知欲很強(qiáng)，能夠以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。教師需要在有效的時間內(nèi)將運動損傷的預(yù)防方法教授給學(xué)生，然后再繼續(xù)教授他們?nèi)绾芜M(jìn)行小傷自救（包扎方法）。

此種教學(xué)策略旨在讓學(xué)生們通過自己動手操作來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使注意力再次集中，從而可以全身心地投入到課堂后半部分的學(xué)習(xí)中。

重點難點：幫助學(xué)生們認(rèn)識到在體育運動中預(yù)防運動損傷的重要性，讓學(xué)生掌握一定的預(yù)防運動損傷的措施和方法，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)身體的意識和責(zé)任感。