鑄牢中華民族共同體意識譜寫民族團結(jié)教育新篇章
——以西藏林芝市巴宜區(qū)幼兒園為例

吳敢太 陳鈺波 西藏林芝市巴宜區(qū)幼兒園

習(xí)近平總書記在中央民族工作會議上強調(diào),必須以鑄牢中華民族共同體意識為新時代黨的民族工作的主線，推動各民族堅定對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的高度認同，不斷推進中華民族共同體建設(shè)。

自黨的十八大以來，西藏教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，日新月異，進入了高質(zhì)量發(fā)展的新階段，在這十年間，西藏教育事業(yè)跨越式發(fā)展的背后，始終離不開貫徹民族團結(jié)教育。林芝市巴宜區(qū)幼兒園正是西藏學(xué)前教育重視民族團結(jié)教育的縮影。自2016年8月開園以來，林芝市巴宜區(qū)幼兒園始終牢牢把握“鑄牢中華民族共同體意識”這條主線，教育引導(dǎo)全體教師、幼兒及家長牢固樹立“三個離不開”，增強“五個認同”，促進各民族人心歸聚、精神相依，讓民族團結(jié)之花盛開在大美林芝。

一、加強民族團結(jié)，鑄牢民族共同體意識

鑄牢了中華民族共同體意識，便是為維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)鑄牢了堅固的思想城墻。為鑄牢中華民族共同體意識、深化民族團結(jié)，林芝市巴宜區(qū)幼兒園始終秉承強化黨建引領(lǐng)、保教并行的宗旨，牢固樹立“三個離不開”，不斷增強教師、幼兒及家長對中華民族的認同感和歸屬感；林芝市巴宜區(qū)幼兒園大力推進幼兒學(xué)說普通話，為幼兒進行民族交往交流提供重要途徑。同時，林芝市巴宜區(qū)幼兒園積極創(chuàng)設(shè)各民族師幼交流的途徑，通過舉辦豐富多彩的活動，促進各民族師幼交流，在交流中領(lǐng)悟民族團結(jié)的重要性，營造“中華民族一家親”的濃厚氛圍，不斷推動林芝市巴宜區(qū)幼兒園民族團結(jié)工作的高質(zhì)量發(fā)展。

二、以黨建為引領(lǐng)，樹立思想標(biāo)桿

林芝市巴宜區(qū)幼兒園堅持黨對幼兒園工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”，把黨的教育方針貫徹落實于幼兒園工作的各方面、全過程。在黨支部的引領(lǐng)下，林芝市巴宜區(qū)幼兒園組織多種形式的黨建活動，例如全體教職工開展黨史學(xué)習(xí)教育、參觀“兩路精神”紀念館、唱紅色歌曲、團建徒步、聯(lián)誼會、師德師風(fēng)演講、觀看紅色電影、走訪貧困戶、“結(jié)對幫扶”等活動，不斷推動黨建與民族團結(jié)工作深度融合。

馨雨（化名）小朋友就是林芝市巴宜區(qū)幼兒園“三包”政策下的受益者。馨雨曾是林芝市巴宜區(qū)幼兒園大二班的一名幼兒，老家在四川，由于父母離異，馨雨從小與父親、爺爺奶奶生活在巴宜區(qū)巴吉村，靠租地種菜為生。2020 年5 月，由于城市規(guī)劃管理，馨雨家的土地被收回，一家人失去了生存僅有的依靠。屋漏偏逢連夜雨，作為家里頂梁柱的父親又突然因病去世，讓本不富裕的家庭雪上加霜，再次陷入到絕望的境地。馨雨家此時沒有了任何經(jīng)濟來源，甚至連居住的地方都沒有。無奈之下，爺爺奶奶打算將馨雨帶回老家。此時，馨雨即將大班畢業(yè)，在這個關(guān)鍵的時間點轉(zhuǎn)學(xué)，對孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展都將帶來極大的影響。林芝市巴宜區(qū)幼兒園黨支部了解了馨雨的情況后，立刻動員全園教職工愛心捐款，用捐款所得的7970 元為小馨雨添置了新衣物、學(xué)習(xí)用品等，由支部書記劉婷將剩下余款送到了馨雨的爺爺奶奶手里，馨雨也得以在充滿愛的環(huán)境中完成幼兒園的啟蒙教育。此次捐款活動，雖然所籌集到的資金數(shù)額不大，但卻讓大家感受到黨的溫暖，感受到民族團結(jié)的向心力，帶動林芝市巴宜區(qū)幼兒園全體教職工始終樹立起維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定的政治自覺性。

三、以多元活動為抓手，讓民族團結(jié)的種子在孩子心中生根發(fā)芽

只有在日常教學(xué)與生活中，讓鑄牢中華民族共同體意識成為常態(tài)，才能將其深深根植于孩子們的心中，才能增強孩子們對中華民族大家庭的認同感，從而不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。為使中華民族一家親的種子從小在孩子們的心中萌芽，林芝市巴宜區(qū)幼兒園一直堅持把民族團結(jié)教育融入幼兒學(xué)習(xí)生活的方方面面。林芝市巴宜區(qū)幼兒園積極創(chuàng)建民族團結(jié)的德育文化，通過新舊西藏對比文化長廊、推廣國家通用語言文字暨中華經(jīng)典誦讀等活動，讓各民族文化互鑒交融；組織特色民族課程，如“哈達，我的好朋友”“阿媽的扎秀”等教育教學(xué)活動，在課堂上展現(xiàn)各民族的燦爛文化；打造民族團結(jié)的“藏式小廚房”，允許“個別”幼兒自主帶食，配備“藏式骰子屋”等自主游戲區(qū)域，尊重各民族的飲食文化及游戲特色……正是這一系列促進民族團結(jié)的舉措，讓“鑄牢中華民族共同體意識”理念融入到幼兒的日常教育教學(xué)中，潛移默化地將“五十六個民族是一家”的民族觀深深扎根在孩子們的心中，讓民族團結(jié)之花盛開在孩子們的心頭。

同時，林芝市巴宜區(qū)幼兒園還舉辦了一系列特色鮮明、形式多樣、富有童趣的愛國教育實踐活動，如“3·28”唱紅歌比賽、“雷鋒日”活動中的“大手牽小手”“七一”紅色文藝匯演、“十一”活動中的《我是中國人》《認識國旗》等。這些活動激發(fā)了孩子內(nèi)心深處的愛國情感，喚起了孩子們對祖國的熱愛及民族自豪感。

四、推動學(xué)前教育普及普惠，保障“幼有優(yōu)育”高質(zhì)量發(fā)展

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，學(xué)前教育的發(fā)展讓進藏父母無后顧之憂，為民族團結(jié)進步事業(yè)貢獻力量。

前些年，由于林芝學(xué)前教育基礎(chǔ)條件不完善，許多在林芝工作的父母不得不把孩子留在內(nèi)地入園，小小年紀的孩子們便成了留守兒童。隨著西藏學(xué)前教育水平的大幅提升，越來越多的父母可以帶孩子一同進藏，讓他們能夠在父母身邊盡情享受陽光雨露、茁壯成長。

德華（化名）和靈發(fā)（化名）兩兄弟的成長就是新時代西藏教育事業(yè)發(fā)展的縮影。幾年前，小德華一家到了林芝新區(qū)發(fā)展，由于新區(qū)還處于起步階段，父母經(jīng)商十分忙碌，整天都忙于生計，東奔西走。無奈之下，德華兄弟倆只能被寄養(yǎng)在老城區(qū)的親戚家，在很小的年紀就與父母分開。隨著西藏學(xué)前教育的發(fā)展，小德華兄弟倆的命運也出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，這所坐落于巴宜區(qū)巴吉西路的林芝市巴宜區(qū)幼兒園讓兩兄弟終于回到父母身邊，在父母的慈愛下茁壯成長。如今，他們已經(jīng)完成了幼兒園啟蒙階段教育，開啟了新的筑夢之旅。

五、以家長宣傳為依托，營造中華民族共同體氛圍

林芝市巴宜區(qū)幼兒園依托《巴宜區(qū)幼兒園家長委員會章程》，積極成立家長委員會，并將家長委員會納入幼兒園大型活動籌備和重大事務(wù)商議中。通過家長會、親子徒步、家長助教日、家長開放日、親子趣味運動會等活動，引導(dǎo)家長成為林芝市巴宜區(qū)幼兒園民族團結(jié)進步事業(yè)的伙伴、教育者、實踐者和傳播者，共同營造鑄牢中華民族共同體意識教育的良好氛圍。

中華民族的民族關(guān)系就要像石榴籽一樣緊緊地擁抱在一起，只有這樣我們的國家才能長治久安，我們的人民才能生活得幸福祥和。長期以來，林芝市巴宜區(qū)幼兒園始終堅持以習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想為引領(lǐng)，通過黨建引領(lǐng)、豐富多彩的活動和家長宣傳教育，不斷推進民族團結(jié)進步工作，讓幼兒、家長和教師牢固樹立“三個離不開”思想，增強“五個認同”，促進各民族人心歸聚、精神相依，構(gòu)筑起各民族共有精神家園。

民族團結(jié)是西藏發(fā)展的基石，民族團結(jié)的花兒最鮮艷，民族團結(jié)的果實最甜蜜，民族團結(jié)的人民最幸福，民族團結(jié)的地方最和諧。孩子是祖國的未來，作為學(xué)前教育工作者，要牢牢將中華民族共同體意識潛移默化地嵌入孩子心中。在未來，林芝市巴宜區(qū)幼兒園將不斷提高幼兒對民族團結(jié)與友誼的認識，讓民族團結(jié)的光榮傳統(tǒng)融進孩子們的血液里，扎根心中，讓中華民族共同體意識的種子在孩子們的心田里悄然萌芽，讓孩子們童心向黨，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共畫“同心圓”，共唱“同心曲”。

回首過往十年，林芝市巴宜區(qū)幼兒園實現(xiàn)了學(xué)前教育普及普惠發(fā)展；聚焦下一個十年，林芝市巴宜區(qū)幼兒園將持續(xù)推動學(xué)前教育創(chuàng)新發(fā)展，譜寫民族團結(jié)的新篇章，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻教育力量！