跳出“補(bǔ)償式育兒”

程玉珂

近日，一段短視頻在網(wǎng)絡(luò)上廣泛流傳。視頻里，一個(gè)女孩問媽媽：“為什么要多花錢買高鐵一等座？”媽媽回答說：“要對(duì)自己好一點(diǎn)，不要對(duì)‘花錢有負(fù)罪感。你配得上這世間的所有美好，前提是你相信自己值得?！闭f完后，這位媽媽又對(duì)著鏡頭說：“你記住了沒？”不少網(wǎng)友紛紛留言發(fā)表自己的看法，其中不乏點(diǎn)贊量較高的回復(fù)：“結(jié)尾面對(duì)鏡頭的話，其實(shí)是媽媽對(duì)小時(shí)候的自己說的”“很多人長大后第一件事，就是養(yǎng)一遍自己”“她在治愈自己的童年”……

這段視頻在某種程度上展現(xiàn)了家長“補(bǔ)償式育兒”的行為，即養(yǎng)育者將補(bǔ)償心理帶入對(duì)孩子的養(yǎng)育中，把自己童年時(shí)期缺失的部分償還給下一代，其本質(zhì)是滿足過去的自己。表面上，參與這一過程的人只有養(yǎng)育者和孩子，但其背后涉及三代人。就此問題，來看看心理教師、心理咨詢師和家庭教育指導(dǎo)師怎么說。

從家庭教育的角度來看，習(xí)慣于“補(bǔ)償式育兒”的養(yǎng)育者，補(bǔ)償?shù)氖亲约涸诒簧弦淮B(yǎng)育過程中出現(xiàn)的缺憾。家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師王洪平認(rèn)為，“補(bǔ)償式育兒”的背后是主體的錯(cuò)位，這體現(xiàn)為，家長在養(yǎng)育孩子的過程中將自己放在了絕對(duì)中心的位置上，把自己的需要當(dāng)成孩子的需要，把父母虧欠自己的當(dāng)成是自己虧欠孩子的，進(jìn)而極力彌補(bǔ)。

資深心理教師劉紅穎指出，家長應(yīng)跳出“補(bǔ)償式育兒”的陷阱，和孩子溝通時(shí)，家長可靈活使用“神奇三句話”，即先描述自己看見的事實(shí)，再表達(dá)自己的感受，最后說出對(duì)孩子的期待。其中，表達(dá)感受并非是直接評(píng)判孩子的行為。比如，孩子在寫作業(yè)時(shí)遇到困難，遲遲不能完成，家長不能氣憤地說，“你笨死了，這么簡單的題目都不會(huì)”。正確做法是先描述事實(shí)、再表達(dá)感受，可以說，“媽媽看到你十分鐘還沒有把題目做出來，所以媽媽有些著急”，然后再說出自己的期待，“我希望你可以在九點(diǎn)半前完成，這樣爸爸媽媽就有時(shí)間和你聊聊天了”。