王鼎鈞
“開學(xué)”,寒假過完了,或者暑假過完了,學(xué)生回到學(xué)校,開始上課。開學(xué)的這一天叫開學(xué)日,一年之中有兩個開學(xué)日,寒假結(jié)束,春季開學(xué),暑假結(jié)束,秋季開學(xué)。開學(xué)后的第一堂作文課,老師可能出個題目,叫你寫《開學(xué)第一天》。
先把題目中的關(guān)鍵字看清楚:“開學(xué)?!蹦阋押苡薪?jīng)驗(yàn)了,你已經(jīng)四五年級了,經(jīng)歷過好幾個開學(xué)日,除非老師另有說明,否則他現(xiàn)在要你寫的就是剛剛發(fā)生的事情,不是叫你回憶以前。我想你也明白,開學(xué)不是“入學(xué)”,入學(xué)是來做一年級的新生,那更是另外一篇文章?!伴_學(xué)”第一天先舉行開學(xué)儀式,跟平時不一樣,然后照課程表上課,跟平時一樣。當(dāng)《開學(xué)第一天》成為作文題目的時候,重點(diǎn)要寫這一天跟平時不一樣的地方,可以不寫跟平時一樣的地方,開學(xué)儀式會成為這篇文章主要的內(nèi)容。
開學(xué)儀式在哪兒舉行?在本校的大禮堂里舉行?到校外借一個戲院舉行?或者就在本校的球場里露天舉行?都有。你們呢?無論在哪兒舉行,地方不重要,最重要的是那個主席臺,那是開學(xué)儀式的心臟??梢哉f,主席臺又是開學(xué)儀式主要的內(nèi)容。
那又怎樣寫主席臺呢?一篇作文的字?jǐn)?shù)很少,當(dāng)然也是寫主席臺上主要的活動,依我說,要寫校長的講話。一年之內(nèi)有兩次開學(xué)儀式,校長每一次都要講話,他講些什么?有人說,他不記得校長講什么,他從來沒有用心去聽。他可以不聽,但你要聽,因?yàn)閯e人的話里面有材料。你喜歡寫文章,就要從小培養(yǎng)這個“聽話”的好習(xí)慣。從前,一年級二年級,你沒有能力把校長的話記下來?,F(xiàn)在,你五年級六年級,有這個能力了,這就是成長,可喜可賀。告訴你一個小秘訣,你寫日記嗎?不妨把校長在開學(xué)典禮講的話記下來,可以只記一段,也可以只記一句兩句。有一天,你要寫《開學(xué)第一天》了,你聽了校長今年講的話,想起他去年講話引用了誰的名言,他前年講話引用了誰的故事,大前年講話表揚(yáng)了本校的哪幾個同學(xué),都寫下來,簡簡單單地寫成一小段。
校長也許還做點(diǎn)兒別的事,比方說,今年來了兩位新教師,他要在開學(xué)儀式中給大家介紹一下。好材料!描述一下他們的形象吧:男士?女士?穿西裝?穿旗袍?高個兒還是矮個兒?戴眼鏡不戴?如果新來了一位女老師,她教體育,感謝校長!不是因?yàn)樗垇硪晃缓媒虇T,而是因?yàn)樗鼓愕奈恼赂芤鹱x者的趣味。如果新來的某一位老師正好來教你讀的這一班,你會覺得特別親切,是不是?寫出來!有新教師來,當(dāng)然因?yàn)橛信f教師走,原來教你們這一班的那位老師哪兒去了?你有點(diǎn)兒想念他,是不是?寫下來!
你寫的《開學(xué)第一天》也許是這個樣子,換個人寫應(yīng)該是另外一個樣子,理論上,同校同年級同班,作文簿上各人有各人的第一天。除了這樣寫,還可以怎樣寫?我們來替“他”設(shè)想一下:暑假過完了,他又得清晨起床了,新秋的涼意使他覺得迎來新的一天。穿衣服的時候,母親取出為他訂制的新制服,他長大了,原來的制服不合身了。出門的時候,父親給他背上新書包,里面裝的是新課本,他由中年級升到高年級,原來的書包太小了。穿戴整齊,他覺得自己是個新人。一路緊走慢走,他來到學(xué)校門口,發(fā)現(xiàn)學(xué)校重新修建了大門。新校門又高又寬,學(xué)校的名稱那一行字又黑又亮,一步跨進(jìn)去好像很了不起。然后看見新鋪的球場,新粉刷的教室,還有新來的老師、新入學(xué)的同學(xué)。新學(xué)年什么都新,自己也成了一個新人。這么說,他這篇作文主要的內(nèi)容是“新”,另出新意,凡是能使人感覺一新的材料他都收進(jìn)來,凡是使人覺得陳陳相因的材料他都剔出去,作文取材要知道選擇。
說到取材,他提到新生入學(xué)。每年暑假之前有一批同學(xué)畢業(yè),每年秋季開學(xué)有一批新生進(jìn)來,高年級的學(xué)生可以看見低年級的新生入學(xué),入學(xué)儀式就在開學(xué)儀式中合并舉行,這就添了許多熱鬧。校長當(dāng)然要講話,他還請新生的家長推一個代表講話,他還可能從外面請了貴賓來講話。有時候,這位講話的家長、講話的貴賓也是這座小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,這樣的人有個身份叫杰出校友。你平時常常從報(bào)紙上讀到他,常常從電視上看見他,他現(xiàn)在有血有肉站在你眼前,在你身邊,說不定走過來握一下你們的手,你就是昨天的“他”,他也許是明天的“你”。這又是多么新鮮的感受啊!
除了講話,入學(xué)儀式還有精彩的場面,老師用新毛筆蘸了朱砂,在每一個新生的額上點(diǎn)一顆痣。這時,《開學(xué)第一天》的作者,這個高年級的學(xué)生,看見現(xiàn)在,回想從前。他也做過一年級入學(xué)的新生,那時,老師也在他的額上點(diǎn)了一顆朱砂痣,想想那溫度!想想那色彩!想想那個古老的傳說,畫龍不點(diǎn)睛,點(diǎn)睛飛上天!也許他看后之來者,看那一群傻乎乎的小蘿卜頭兒,開始明白什么叫立己立人。也許他想到,這幾年,還有以后許多年,老師們在他身上所費(fèi)的心血何止這么一“點(diǎn)”,他開始知道感恩。如果想到了,寫下來!寫得跟別人不同!