怎樣采用“三讀法”解答完形填空題

金永佳

在初中階段，完形填空題是一種比較常見的題型。它會在一篇文章中，挖去一些比較關(guān)鍵的詞語，這些空多半為名詞、動詞、形容詞、介詞等，要求同學(xué)們從四個(gè)選項(xiàng)中選出一項(xiàng)最符合題意的選項(xiàng)進(jìn)行填空，使文章內(nèi)容完整，以此考驗(yàn)同學(xué)們的閱讀理解能力和應(yīng)用基礎(chǔ)知識的能力。完形填空題的分值較高，但是難度也較大。為此，文章將結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教同學(xué)們采用“三讀法”解答完形填空題的技巧，希望同學(xué)們能夠從“讀”入手，跨越完形填空題這只“攔路虎”。

一、通讀——快速掌握文章大意

完形填空題是一種綜合性比較強(qiáng)的閱讀理解題型。由于篇幅較長，所以一開始，同學(xué)們需要對這篇文章進(jìn)行通讀。通讀時(shí)間不宜過長，兩三分鐘即可，主要目的是從通讀中快速掌握文章大意，知道全文圍繞著什么事件來寫。如果是記敘文，要知道作者寫了一件什么事，什么人。事情發(fā)生起因經(jīng)過結(jié)果是什么。如果是議論文，要知道作者的論點(diǎn)是什么，從哪些方面去論述的。在通讀的時(shí)候，同學(xué)們不要著急寫答案，只要整體感知即可，更不要拘泥于文章的細(xì)節(jié)，只要一遍帶過即可。

在整體通讀文章時(shí)，我們需要重點(diǎn)注意段首句，因?yàn)橹攸c(diǎn)信息都藏在段首句里。這樣可以幫助我們大大節(jié)省時(shí)間。比如福建省晉江市的一道中考題，完形填空題的材料是講一件拾金不昧的故事。該文一共有八個(gè)自然段。同學(xué)們在做題的時(shí)候，重點(diǎn)關(guān)注段首句，了解故事的主要內(nèi)容：

① When people find something valuable and return it to its owner， they are often given a reward.

② There was once a young boy（ ） found a woman s purse in a shopping centre.

③“Thank you very much， ”she said.

④The boy said，“That s all right， ”and he went away.

⑤A few days later he found（）wom- an s purse.

⑥“Thank you very much！”she said.

⑦“That s（）”， she said，“ Before I lost my purse I had a $100 bill and a $20 bill in it. Now I have a $100 bill， a $10 bill and two $5 bills.”

⑧“Yes， ”the boy said， and smiled.

從以上八個(gè)段首句我們就可以了解故事的大致內(nèi)容：當(dāng)人們拾到一些有價(jià)值的東西并交還給主人時(shí)，往往會得到一定的獎勵。一個(gè)小男孩在購物中心拾到了一個(gè)女士的包，（他應(yīng)該是把包交還給了這位女士）。女士感謝了他。這位女士想要給他一些獎勵，但是沒有零錢，男孩也沒介意，就走了。后面男孩又撿到了這位女士的錢包，女士再次感謝了他，并說這次錢包里有零錢，所以準(zhǔn)備給他獎勵。

通過這樣的方式，我們很快掌握了文章的主要內(nèi)容。通讀也可以是略讀、速讀、瀏覽，只需要抓住關(guān)鍵句，了解故事的大概內(nèi)容即可，不需要逐詞逐句地去讀。這樣做的目的是防止一開始就細(xì)讀，邊讀邊做題目，但是后面發(fā)現(xiàn)容易憑借自己對文章的理解盲目地選擇答案而出錯。先通讀再細(xì)讀，是站在作者立場上去做題目，出錯率有效降低。

二、細(xì)讀——理清前后邏輯關(guān)系

在快速通讀文章之后，同學(xué)們就要靜下心來，仔細(xì)品讀文章。這次的讀需要邊讀邊選答案。這里大概要花費(fèi)七八分鐘。大家在這一步要進(jìn)一步理解句意、段落內(nèi)容，要根據(jù)上下文為我們提供的語言環(huán)境與故事線索認(rèn)真分析選項(xiàng)，知道要考查的部分與上下文之間的聯(lián)系。在理清前后邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上選出答案，注意所填詞與整篇文章的協(xié)調(diào)性。在這一遍的閱讀時(shí)，同學(xué)們要遵循先易后難的原則。遇到不確定的選項(xiàng)先空著，等全部寫完了，再去思考難的，這樣就不會浪費(fèi)時(shí)間。

例如，文中的當(dāng)男孩發(fā)現(xiàn)錢包后，出現(xiàn)了這句 Inside the purse there（）some mon-ey and the woman s driving license.選項(xiàng)為“A. is B. were C. was D.are”由于money 是不可數(shù)名詞，所以這里是is 。但是根據(jù)后面句子的時(shí)態(tài)Her name and（）were printed on the li- cense， so the boy knew where she lived.我們知道這里也應(yīng)該是一般過去時(shí)，所以用was，正確答案是C項(xiàng)。

又比如這句話 Her name and（）were printed on the license.這是一道細(xì)節(jié)理解題。選項(xiàng)為“A. e-mail B. address C.ageD.photo”單看每個(gè)選項(xiàng)都沒問題，但是結(jié)合后文The boy knew where she lived. That evening he went toher house and （）her door. When sheopened it， he said，“ I found your purse， ”and handed it to her.可知，小男孩找到了這位女士的家，所以證件上印的應(yīng)該是住址，答案選B 項(xiàng)。做每個(gè)題目，同學(xué)們都要仔細(xì)查看前后文，從中尋找線索。尤其是后文，更是重中之重。

三、復(fù)讀——提高做題正確率

這里的復(fù)讀是指復(fù)查的意思。復(fù)查有兩種方式：第一種是把自己選的答案代入原文，看看是否符合文意，上下文有沒有矛盾的地方。第二種是忽略自己所選的答案，把題目快速地重做一遍，看看答案是否跟之前一致。如果時(shí)間充分，建議第二種。如果時(shí)間緊張，則選擇第一種方式。

重新檢查可以幫助同學(xué)們提高做題正確率，防止出現(xiàn)一些不該有的錯誤，比如名詞復(fù)數(shù)形式、時(shí)態(tài)問題、第三人稱動詞形式變化等。這一步所花費(fèi)的時(shí)間控制在兩分鐘以內(nèi)。為了方便復(fù)查，同學(xué)們可以在細(xì)讀文章時(shí)，就把不確定的題目做個(gè)標(biāo)記，復(fù)查時(shí)，就重點(diǎn)檢查這些不確定的題目，這可以為我們節(jié)省很多時(shí)間，復(fù)查也更有針對性。

總而言之，完形填空就像拼拼圖，主要目的是還原一個(gè)故事。同學(xué)們在這個(gè)過程中需要在正確技巧的指導(dǎo)下反復(fù)訓(xùn)練，才能收獲理想的效果。雖然對于初中階段的你們來說完形填空題難度較大，但是卻是有解題規(guī)律可循的。根據(jù)以上的解題技巧，同學(xué)們可以有效地提升解答完形填空題的能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家也要學(xué)會在解題中掌握解題技巧，總結(jié)解題規(guī)律，提高解題準(zhǔn)確率。