劉秀祥：燭照山鄉(xiāng)守夢(mèng)人

馬紅梅

這個(gè)夏天，劉秀祥的心情格外愜意——他擔(dān)任班主任的班級(jí)在高考中取得了理想的成績(jī)，“這意味著越來(lái)越多的孩子能夠走出大山，去看外面的世界。”劉秀祥說(shuō)。

劉秀祥是貴州省望謨縣實(shí)驗(yàn)高中黨總支副書記、副校長(zhǎng)，自2012年從臨沂大學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)至今，已站上三尺講臺(tái)整整11年。

劉秀祥家境窘迫，卻不墜志向，伴隨著家鄉(xiāng)的發(fā)展而成長(zhǎng)，沐浴著社會(huì)的關(guān)愛(ài)而成才。如今，他又把這一切，無(wú)私地反哺回家鄉(xiāng)的土地。11年里，他耐心“勸學(xué)”、多方“助學(xué)”，堅(jiān)持不懈幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。所帶班級(jí)495人中，有近一半的學(xué)生畢業(yè)后返鄉(xiāng)，成為望謨縣的建設(shè)者。其中，望謨職業(yè)學(xué)校的80名教師中就有36名是他的學(xué)生。

從一個(gè)家境窘迫、背母上學(xué)的少年，成長(zhǎng)為如今受萬(wàn)千學(xué)生尊敬的“靈魂工程師”，劉秀祥始終初心不改，為山區(qū)孩子點(diǎn)亮夢(mèng)想，引導(dǎo)激勵(lì)他們朝著人生理想的方向一路前行。

劉秀祥的少年時(shí)光是泡在苦水里的——4歲喪父，母親受刺激后精神失常，生活不能自理；11歲時(shí)，兩個(gè)姐姐與哥哥相繼離家出走，從此杳無(wú)音信。

那時(shí)，尚在讀小學(xué)的劉秀祥，被迫承擔(dān)起照顧母親的重任。每天早晨5點(diǎn)起床，給母親洗臉梳頭，準(zhǔn)備好早餐和午餐后，才能出門上學(xué)。每天，他要花兩個(gè)小時(shí)翻過(guò)兩座山到達(dá)學(xué)校，下午放學(xué)后，再花兩個(gè)小時(shí)徒步回家給母親做晚飯。

對(duì)于劉秀祥來(lái)說(shuō)，這僅僅是他面臨的諸多困難中的冰山一角。

小升初時(shí)，劉秀祥憑借優(yōu)異的成績(jī)考入望謨縣一所民辦中學(xué)免費(fèi)就讀。盡管當(dāng)?shù)卣呀鉀Q了部分困難，但是劉秀祥仍面臨著“要上學(xué)就沒(méi)有時(shí)間照顧母親”的困境。在左鄰右舍都為他揪心時(shí)，他作出一個(gè)大膽的決定——帶著母親去上學(xué)。

初中3年，劉秀祥艱難地維持著母子倆的生活。初中畢業(yè)后，他以優(yōu)異的成績(jī)考入了鄰縣的一所高中，并帶著母親求學(xué)。

在帶著母親求學(xué)的路上，劉秀祥嘗遍了無(wú)數(shù)艱辛，只因心中考大學(xué)的信念格外堅(jiān)定，所以他都一一克服了。然而令他絕望的是，2007年高考前夕，他因重感冒導(dǎo)致考試發(fā)揮失常，無(wú)緣大學(xué)。

在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的消沉后，劉秀祥重新振作起來(lái)，選擇復(fù)讀。了解其家庭情況后，學(xué)校免去了他的學(xué)費(fèi)，讓他心無(wú)旁騖，一心就學(xué)。2008年，他終于圓夢(mèng)大學(xué)。這一次，他依然堅(jiān)定地帶上母親前往山東求學(xué)。

2008年8月，劉秀祥“千里背母上大學(xué)”的事跡不脛而走，他本人立刻成為國(guó)內(nèi)幾十家媒體爭(zhēng)相報(bào)道的對(duì)象。與此同時(shí)，他的事跡也引起了不少愛(ài)心人士的關(guān)注，一時(shí)間四面八方的資助向他涌來(lái)。然而，出乎所有人的意料，他拒絕了多數(shù)人的資助。

“一個(gè)人的困難和挫折，并不是你向他人或社會(huì)索取的資本。”抱著這樣的信念，劉秀祥在大學(xué)期間通過(guò)大量兼職，不僅養(yǎng)活了自己和母親，還資助了不少家鄉(xiāng)的困難學(xué)生。

至此，劉秀祥終于撥開(kāi)云霧，看到了充滿希望的未來(lái)。

大四那年，劉秀祥收到了不少公司拋來(lái)的橄欖枝，但是他卻放棄高薪背著母親踏上了回鄉(xiāng)的路途。

眾人百思不得其解，他的愿望不就是走出大山嗎？如今這一愿望就要實(shí)現(xiàn)，為何又匆匆返鄉(xiāng)？

原來(lái)，通過(guò)大學(xué)4年的學(xué)習(xí)，劉秀祥深刻地認(rèn)識(shí)到，物質(zhì)貧窮不算什么，最可怕的是精神貧窮。于是，畢業(yè)后的他以特崗教師的身份回到了望謨縣。他希望那些孩子在追夢(mèng)的道路上，遇到困難、遇到挫折，快要倒下的時(shí)候，一轉(zhuǎn)身就能看到身后的他。

“我就是想告訴那些和我以前一樣困難的孩子，人生一定要有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就要去努力奮斗?！眲⑿阆檎f(shuō)。

除了照顧母親，劉秀祥把大部分收入和時(shí)間都花在了學(xué)生身上，這讓與他一樣家庭困難的學(xué)生深受觸動(dòng)，也找到了克服困難、努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

10余年來(lái)，家訪成為劉秀祥的必修課。他騎壞了8輛摩托車，走遍了望謨縣所有的村莊，先后將眾多孩子勸返回校。

“沒(méi)有劉老師，我不可能讀完大學(xué)?！崩钚√m（化名）哽咽著說(shuō)。

李小蘭是劉秀祥的學(xué)生，母親有智力缺陷，家中還有一個(gè)在讀書的弟弟，全家僅靠父親一人務(wù)農(nóng)維持生活?？吹匠Ｄ昶D辛勞作的父親，她決定外出打工補(bǔ)貼家用，卻被劉秀祥及時(shí)攔了下來(lái)，并借“愛(ài)心人士”之名對(duì)她提供資助，讓李小蘭和弟弟得以繼續(xù)學(xué)習(xí)，并先后考上大學(xué)。

“我也要像劉老師那樣幫助更多的貧困學(xué)子追逐夢(mèng)想。”2021年，李小蘭畢業(yè)后毅然選擇回鄉(xiāng)，成了一名光榮的人民教師。

一路走來(lái)，更多的“李小蘭”緊跟劉秀祥的步伐，奮發(fā)前行，回饋桑梓，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為有用之才。

要完成勸學(xué)與資助學(xué)生的事業(yè)，一個(gè)人的力量終究有限。為了家鄉(xiāng)的孩子都能獲得更好的教育，劉秀祥將更多的精力放在“助學(xué)走鄉(xiāng)村”行動(dòng)上。這是他在2012年8月發(fā)起的助學(xué)行動(dòng)，主要是通過(guò)積極發(fā)動(dòng)愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士捐資助學(xué)，建立資助對(duì)接檔案，形成較為穩(wěn)定的一對(duì)一或一對(duì)多資助體系，讓家庭貧困的孩子都能如愿進(jìn)入學(xué)校讀書。

目前，在劉秀祥的四處奔走和大力推動(dòng)下，望謨縣獲得資助的家庭困難學(xué)生達(dá)4896人，資助金額超過(guò)1700萬(wàn)元。

“事實(shí)上，‘助學(xué)走鄉(xiāng)村’行動(dòng)的力量依然有限，最重要的還是要激發(fā)孩子們的內(nèi)生動(dòng)力，讓他們渴望學(xué)習(xí)，通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)理想?！眲⑿阆楸硎?，想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了，“老師并不完全是一份職業(yè)，更是學(xué)生的‘人生引路人’和‘靈魂工程師’”。

2013年，劉秀祥擔(dān)任望謨民族中學(xué)后進(jìn)班的班主任，這個(gè)班共47名學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)很不理想。當(dāng)時(shí)，很多老師都斷言，這個(gè)班沒(méi)有人能考上大學(xué)。

但是劉秀祥卻不這樣認(rèn)為，他沒(méi)有理會(huì)“在這些學(xué)生身上不必花精力”的“勸告”，始終堅(jiān)守自己“一個(gè)都不放棄、一直都不放棄”的信念，想盡一切辦法幫助學(xué)生們提高成績(jī)。

這期間，劉秀祥經(jīng)常帶學(xué)生到家里吃飯。初到老師家，孩子們很拘謹(jǐn)，劉秀祥就和妻子換著花樣做好吃的給他們吃，并找他們感興趣的話題與他們聊天談心，不斷拉近師生距離。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生們漸漸與劉秀祥親近起來(lái)，開(kāi)始管他叫“祥哥”，以至于后來(lái)學(xué)生們到他家都變得無(wú)拘無(wú)束、無(wú)比自然，劉秀祥和妻子不用動(dòng)手，學(xué)生們就會(huì)主動(dòng)去廚房洗菜做飯，像在自己家一樣。

在劉秀祥潛移默化的影響和關(guān)愛(ài)中，學(xué)生們?cè)诓粩嘣鲩L(zhǎng)的存在感、獲得感、成就感中重拾信心。經(jīng)過(guò)3年的不懈努力，全班47人均考上了大學(xué)。

2018年，望謨縣成立實(shí)驗(yàn)高中，劉秀祥走上了黨總支副書記、副校長(zhǎng)的崗位。

在教職工大會(huì)上，劉秀祥滿懷激情地說(shuō)：“我們通過(guò)3至5年的時(shí)間，一定能把教學(xué)質(zhì)量提上去，你們有信心嗎？”

臺(tái)上劉秀祥講得激情澎湃，臺(tái)下教職工卻反響平平。他們都覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)無(wú)異于天方夜譚，“全縣中考前1000名的學(xué)生，僅有幾十個(gè)選擇縣實(shí)驗(yàn)高中，我們的學(xué)生基礎(chǔ)不好，讓他們都考上大學(xué)太難了！”

劉秀祥將老師們的質(zhì)疑看在眼里，隨后擼起袖子展開(kāi)了他的教育提升行動(dòng)：通過(guò)此前創(chuàng)建的省、州級(jí)劉秀祥勞模創(chuàng)新工作室和劉秀祥名師工作室，積極邀請(qǐng)名師專家開(kāi)展公益演講，傳播正能量；帶領(lǐng)教師到教育發(fā)達(dá)省份研修培訓(xùn)，提高教學(xué)水平；再通過(guò)不間斷的學(xué)生德育教育，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀……

在劉秀祥的努力下，5年時(shí)間里，望謨縣實(shí)驗(yàn)高中的教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在劉秀祥的影響和帶動(dòng)下，望謨縣教育質(zhì)量也有了巨大提升。

“我們從劉秀祥老師的身上看到，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。”望謨縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，黨的十八大以來(lái)，該縣搶抓“新兩基”“普十五”“義務(wù)教育均衡發(fā)展”等政策機(jī)遇，對(duì)中小學(xué)校教職工進(jìn)行充實(shí)調(diào)整，過(guò)去10年間，該縣教師隊(duì)伍人數(shù)從2012年的3737人增加到2022年的5126人。

與此同時(shí)，通過(guò)大力實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃和“4+2”教育突破工程，望謨縣在經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，陸續(xù)建成望謨民中、實(shí)驗(yàn)高中、五中、六中、職中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、民族小學(xué)等一批教育項(xiàng)目，為全縣教育事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

望謨縣教育事業(yè)的可喜變化仍在繼續(xù)，而劉秀祥的影響力也逐漸增強(qiáng)——在黔西南州，以劉秀祥為榜樣，大量?jī)?yōu)秀青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。截至目前，全州共培養(yǎng)黔靈名師65人，省級(jí)骨干教師300人，州級(jí)名師816人，州級(jí)骨干教師2308人。

十年如一日的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓劉秀祥獲譽(yù)無(wú)數(shù)：2012年至今，他先后獲得“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”“全國(guó)最美教師”等稱號(hào)，兩次入選“中國(guó)好人榜”，獲得“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)。

2022年，劉秀祥光榮當(dāng)選黨的二十大代表。大會(huì)期間，他作為全國(guó)37位黨代表之一和貴州省唯一入選代表，走上了大會(huì)“黨代表通道”，發(fā)出了山區(qū)教育的聲音：“我將繼續(xù)與廣大鄉(xiāng)村教師一起奮斗，讓山里的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，擁有更好的出路和更多的選擇，做大山深處孩子們的守夢(mèng)人?！薄?/p>

（作者單位：貴州日?qǐng)?bào)社）

（責(zé)任編輯：趙明月）