競(jìng)賽側(cè)重點(diǎn)

梁小熊

大學(xué)期間，我曾獲三項(xiàng)國家級(jí)大創(chuàng)（國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃）、一項(xiàng)國家級(jí)大創(chuàng)重點(diǎn)培育項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)，還曾多次獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、知行杯等賽事的省、市、校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)若干。以我多次的參賽經(jīng)驗(yàn)感受，競(jìng)賽學(xué)科千差萬別，側(cè)重點(diǎn)和傾向點(diǎn)不盡相同，雖有其個(gè)性，終究也有共性。因此，我斗膽向?qū)W弟學(xué)妹分享一些普適的競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)。

寧大勿小、以長擊短

好的開始是成功的一半，方向錯(cuò)了，越努力只會(huì)離目標(biāo)越遠(yuǎn)。很多項(xiàng)目破產(chǎn)，不是因?yàn)檫x題有局限性，就是搞錯(cuò)了大方向而陷入困境。

選題的第一個(gè)原則是寧大勿小，但這個(gè)大又不能太大，以免大到過于泛泛而脫離了自己的能力范圍。譬如你想做關(guān)于歷史的研究課題，與其申報(bào)關(guān)于中國史的研究，不如直接將命題申報(bào)為亞洲史的相關(guān)研究。因?yàn)樵诤罄m(xù)的推進(jìn)中，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)日本史也非常精彩，但因?yàn)樯陥?bào)的是中國史而無法納入。那不如直接申報(bào)亞洲史，給自己留足回旋余地。

選題的第二個(gè)原則是以長擊短。我的柔術(shù)老師曾告訴我，巴西柔術(shù)是一種專攻降伏，以擒技見長的武術(shù)，它區(qū)別于站立格斗的“寢技”（地面纏斗）。巴西柔術(shù)的當(dāng)務(wù)之急是將對(duì)手拖到地面、拖向你擅長的領(lǐng)域，讓對(duì)方的拳腳無法施展，進(jìn)而取勝。這和中國傳統(tǒng)兵家思想的“以長擊短”有異曲同工之妙。我將柔術(shù)技巧運(yùn)用在科創(chuàng)競(jìng)賽中，竟也收獲頗豐。

我熱愛并擅長自命題比賽，在這類比賽中，選手能從特定角度找到自己的優(yōu)勢(shì)，再放大自己的閃光點(diǎn)，讓小優(yōu)勢(shì)變大優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而獲得勝利，“大創(chuàng)”就屬于這一類。

我本科的“畢設(shè)”作品——《關(guān)于抗美援朝細(xì)節(jié)的搶救性挖掘與歷史拾遺》是以學(xué)院第一名、傳播學(xué)第一名的雙冠軍成績獲評(píng)國家級(jí)大創(chuàng)，還被推薦參加了當(dāng)年的大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)物作品展示交流會(huì)。這個(gè)項(xiàng)目能成功的一個(gè)重要因素是因?yàn)?，我爺爺就是抗美援朝志愿軍，因此我能獲取豐富的信息源，僅靠采訪爺爺及其戰(zhàn)友就能收集到大量優(yōu)質(zhì)素材。

信息收集、精力分配

信息收集也是一件極為重要的事，因?yàn)槟愕臎Q策判斷都得建立在充足的信息之上。若沒有充足的信息作為基礎(chǔ)，一切決斷都是空中樓閣，且我認(rèn)為在巨大的信息差面前，智商是很無力的。校際百科知識(shí)競(jìng)賽的全國總冠軍，可謂上知天文下曉地理，但讓他猜我今天早上吃了什么，他肯定答不上來，而我舍友卻能輕松回答出來，這就是信息差的威力。

但只會(huì)收集信息是不夠的，你還要鍛煉出甄別信息的能力。如何深入篩別，我認(rèn)為沒有速成的方案，我的建議是兼聽則明。不妨多看知乎大V任沖昊的《睡前消息》等節(jié)目增加閱歷。

還要會(huì)分配精力，畫家畫一幅畫要多久能完成？答案可能是無限的時(shí)間，因?yàn)樗梢圆粩嗌钊氘嬅婕?xì)節(jié)。比如一幅人物肖像，畫完人物面部輪廓后可深入畫睫毛，再深入畫睫毛的高光，就像一張照片的像素可以無限高。但競(jìng)賽不是娛樂，你的準(zhǔn)備時(shí)間和精力都是有限的，要學(xué)會(huì)包容不完美，避免因過度完美主義耽誤項(xiàng)目的整體進(jìn)度，我認(rèn)為那是一種典型的學(xué)生思維，我曾深受其害。

我大學(xué)4年參加過4次國家級(jí)大創(chuàng)，3次拿過獎(jiǎng)項(xiàng)，唯一的那次失利就在大一。其主要原因是當(dāng)時(shí)我沒太多的經(jīng)驗(yàn)，過于追求完美在一個(gè)環(huán)節(jié)消耗了大量的時(shí)間和精力，最終導(dǎo)致了項(xiàng)目因進(jìn)度過于緩慢而破產(chǎn)。

學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)展示

剛上大學(xué)時(shí)，有一門課叫“跨文化交流”，我當(dāng)時(shí)嗤之以鼻，心想，我又不打算出國，學(xué)這個(gè)有什么用？但隨著年齡漸長，逐漸明白跨文化交流中的文化并不是單單地指國與國不同文明之間的文化交流。實(shí)則包羅萬象，通俗地說就是你要用別人聽得懂的方式講話，避免出現(xiàn)“博士買驢，三紙無驢”的笑話。

2021年在第七屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我申報(bào)的項(xiàng)目是一項(xiàng)關(guān)于文創(chuàng)產(chǎn)品的項(xiàng)目，在市場(chǎng)分析方面的案例是泡泡瑪特，泡泡瑪特是一款潮流玩具，當(dāng)年市值破千億。但可能因?yàn)樵u(píng)委老師都是四五十歲的中年人，不太了解潮玩行情，在我舉出泡泡瑪特的案例時(shí)我明顯感覺到評(píng)委老師的臉色不太好看，我猜大概是在其心目中潮流玩具還是奇技淫巧，沒有特別大的說服力，不足以作為案例支撐論點(diǎn)。因此，我果斷在后續(xù)的比賽中換了其他的案例，最終取得了市賽二等獎(jiǎng)。

責(zé)任編輯：刁雅琴