你所不知道的“江西共大”

康美權

“康記者，今年8 月1 日，是毛主席親筆寫指示信，高度贊揚的江西共產主義勞動大學建校65 周年，我們吉安東固山分校和井岡山、武功山、金坪四所分校是同一天開學的，有近兩百名校友準備這一天返回原東固山分校召開紀念座談會。想邀請您來采訪報道！”

7 月15 日下午，筆者的微信上收到吉安縣教體局退休干部、原江西共產主義勞動大學東固分校教師劉來興的信息，這才想起自己原來在泰和縣橋頭鎮(zhèn)高市村就讀的高中，前身就是江西共產主義勞動大學泰和分校。在翻閱部分校史資料以及采訪眾多知情人士后，筆者了解到，在65 年前，革命老區(qū)江西首創(chuàng)了一所非同一般的大學——江西共產主義勞動大學（簡稱共大）。從 1958 年創(chuàng)辦至 1980 年更名，共培養(yǎng)了 21 萬余名人才，建立了120 多所分校。

共大成為幾代人難以忘懷的紅色記憶。

汪東興：肩負重任回江西

1958 年3 月，在毛澤東主席身邊工作的中共中央辦公廳警衛(wèi)局局長汪東興，被派到江西任副省長兼省農墾廳廳長。毛主席在半年前就關注到老區(qū)發(fā)生的一件事，即江西省委、省人委及各地機關有5 萬多名干部自動報名，下鄉(xiāng)參加農業(yè)生產勞動，從而掀起了冬季生產高潮。毛主席希望汪東興能去那里有所作為。

江西處于內陸地區(qū)，三面環(huán)山，山地和丘陵占全省面積的百分之六十以上。當時工業(yè)基礎比較薄弱，交通不發(fā)達，全省經濟主要靠農業(yè)支撐。

擔任“共大”黨委書記并兼任副校長的汪東興主持開學典禮

滿懷著對家鄉(xiāng)人民的一片真情，汪東興回到江西以后，全身心扎進墾殖場搞調查。在這片紅色土地上，他幾乎把各個山頭跑了個遍，對江西農業(yè)的總體生產情況有了全盤了解。這種優(yōu)良作風也是毛主席一貫提倡的。

1958 年5 月，全國農墾工作會議在北京召開，汪東興作為江西省的代表赴京參加這次會議。他趁會議間隙向主席匯報工作：“經過幾個月的調查，發(fā)現(xiàn)江西普遍存在農民文化程度低、多數(shù)人上不起學的情況。為了解決這個矛盾，墾殖場采取了積極的應對措施，他們從農民文化程度低、掌握技術有困難的角度出發(fā)，辦起了技術學校。凡是這樣的地方，農業(yè)生產的形勢更好些。”

毛主席聽到墾殖場辦技術學校，不由眼睛一亮，興致勃勃地說：“這個辦法好，三十幾年前我在江西、湖南、福建等地搞農民運動調查，許許多多的農民不識字，要說的說不清，想寫的寫不出，不學點文化，農業(yè)生產的發(fā)展有困難。你回去與邵式平省長商量辦法，多辦些學校，讓上不起學的農民上學！你看好不好？”

毛主席的心里裝的是農民，他對農民的牽掛，可謂情重千鈞。汪東興一點都不敢怠慢，會議一結束，他立即趕回江西，第一件事就是向省長邵式平匯報與毛主席見面時所談到的情況，建議省長考慮在江西辦一所農業(yè)方面的學校。汪東興想象中的這所學校是：學生是適齡農民；學費全免；資金來源靠學員自己勞動創(chuàng)造。

邵省長聽了，很是贊同：“辦農民教育，這是件大事，省里要想法支持才好?！?/p>

1958 年6 月9 日，省委作出“創(chuàng)辦江西省勞動大學的決議”，并于6 天后在全省墾殖場場長和黨委書記會議上，經與會人員議論確定，名稱改定為“江西共產主義勞動大學”。

共大學子在上紡織專業(yè)課

周恩來為共產主義勞動大學題的字

1961 年，周恩來在廬山共大分校與大學生親切交談

周總理：親筆題寫“共大”名

江西結合省情創(chuàng)辦共產主義勞動大學的決定，很快得到了毛主席的贊同與支持，于是由省委書記劉俊秀親自兼任總校校長，副省長汪東興兼任總校黨委書記的“江西共產主義勞動大學”在贛鄱大地“橫空出世”。

共大的開辦，受到全省人民特別是全省工農群眾的歡迎，他們編了一個順口溜：“共大好比一枝花，花開迎向工農家；工農子弟上大學，學好本領建國家。”報考的學生除來自江西省各地外，還有相當一部分來自上海、江蘇、安徽、福建、湖南等20 個省、市、自治區(qū)。

1958 年8 月1 日，在中國人民解放軍建軍31 周年的光輝日子里，江西共產主義勞動大學總校，還有井岡山、大茅山、九連山、青龍山、武功山、德勝關、西山、黃崗山、彰公山、紅星、云山、蠶桑、軍山、賽城湖、廬山、桂竹帽、郴池、油山、東固山、金坪、大源、蒙山、五府山、武夷山、武山、五指峰、榮山、紅光、太陽、長嶺等30所分校同時舉行了開學典禮。

劉俊秀在他的回憶錄中這樣寫道：“在開學典禮上，我對同學們說：‘過去我們是一邊打仗一邊學習，現(xiàn)在你們是一邊勞動一邊學習。只要堅持教育為無產階級政治服務，教育同生產勞動相結合的方針，實行半工半讀、勤工儉學，你們就能把自己培養(yǎng)成為有社會主義覺悟有文化的勞動者。你們要在這所新型的大學里，信心百倍的學習、勞動、鍛煉，要為自己是這樣一個新型大學生而自豪！’”

1970 年春，當時的吉安縣興橋公社藤橋村年僅21歲的劉來興，順利完成了從生產隊到大隊、從公社到縣革委最后到地區(qū)革委會的逐級推薦選拔，成為江西省首屆2000 名“工農兵大學生”之一，來到南昌梅嶺山腳下的江西共產主義勞動大學總校學習。據(jù)劉來興回憶，當他來到總校報到那天，看到高大的校門上鑲嵌著“共產主義勞動大學”八個手寫的繁體大字，感覺既莊嚴又好看。

后來他才了解到這八個大字是周恩來總理親自題寫的。1959 年，廬山會議期間，江西省委領導向周總理匯報工作，周總理聽聞共大的杰出成果，很是欣慰，當即欣然體協(xié)校名。1971 年2 月，在總校就讀一年后，劉來興被組織分配到共大東固山分校任教，先后在農學科、農機科、林學科三個專業(yè)學科任科主任八年。

1962 年3 月，朱德來到江西共產主義勞動大學云山分校視察，并與學生們一起聽課

朱德委員長也十分關心共大的成長。他多次來江西視察共大總校和井岡山、大茅山、云山等分校，并題詞：“堅持教育與生產勞動相結合、半工半讀、又紅又專的方針，發(fā)揚勤儉建國、勤儉辦校、勤儉辦墾殖場的精神，開發(fā)山區(qū)，為建設偉大的社會主義祖國而奮斗！”他還特地給共大井岡山分校?？}寫了“井岡熔爐”的刊頭。

毛主席：熱情洋溢表贊譽

毛主席一直關注著共大的一切，他希望看到中國農民生活現(xiàn)狀的改觀，希望看到中國的農民成為國家生產建設的主力軍。

共大在教學上堅持理論聯(lián)系實際，強調教學內容堅持三個面向，即面向農業(yè)、面向生產、面向基層。教材編寫貫徹“少而精”，注重科學性、實踐性和先進性。教學方法上實行課堂教學與現(xiàn)場教學、專業(yè)教學與專業(yè)生產、校內教學與校外生產實習相結合。在生產勞動的安排上堅持三個為主：一是生產以農林牧生產為主；二是勞動以學生勞動為主；三是學生勞動以專業(yè)勞動為主。

光明日報刊載的毛主席寫給江西共產主義勞動大學的指示信

在“自力更生、艱苦奮斗”精神鼓舞下，江西共產主義勞動大學克服一切困難，艱難前行。在不到一年的時間里，全省各個勞動大學和勞動技術學校，新建校舍近10 萬平方米，自制的家具、用具、教具達幾十萬件。各校興辦農場66 個，工廠243 個，畜牧場71 個，由學校經營的耕地面積42750 畝，林地面積142050 畝，一年的勞動總收達到了472 萬余元，平均每個學員的收入約100 元左右……

在共大創(chuàng)辦三周年前夕，毛主席到達廬山，當他了解到共大的發(fā)展情況后，十分欣慰，欣然提筆寫了一封500 余字熱情洋溢的表揚信，對“共大”的辦學經驗，做了科學、精辟、全面而系統(tǒng)的總結。信中稱：“你們的事業(yè)我是完全贊成的。半工半讀，勤工儉學，不要國家一文錢，小學、中學、大學都有，分散在全省各個山頭，少數(shù)在平地。這樣的學校確是很好的。在校的青年居多，也有一部分中年干部。我希望不但在江西有這樣的學校，各省也應有這樣的學校?！边@就是著名的 “7.30 指示”。

1965 年5 月27 日，毛主席重上井岡山，他很想親自到山溝邊去看看那里的共大井岡山分校，但因為日程安排很緊，工作太忙，實在抽不出時間。于是，他就委派同他一起上山的湖南省委書記張平化和江西省委書記兼共大總校校長劉俊秀，代表他去井岡山分校，看望全體師生員工，把黨中央和毛主席的親切關懷告訴大家。

江西共大的辦學模式也引起了海內外人士濃厚的興趣。有人認為共大是中國教育的“烏托邦”，也有人認為這是值得借鑒的一所在試驗摸索中前進的大學。

據(jù)相關資料記載，從1963 年起，江西共大就被外交部列為對外參觀點。僅1968 年至1980 年，就有86 個國家和地區(qū)的549 批外國朋友共7496人到共大學校訪問考察。

美國學者蘇珊·佩由在共大逗留期間更是稱贊道：“共大是符合中國實際的富有創(chuàng)造性和具有鮮明特色的大學。”

同時，上個世紀70 年代，以江西共大為代表的教育模式還被聯(lián)合國表彰為發(fā)展中國家的典范。1978 年還被評為全國重點大學。

確實，當時共大的重要性與地位性都是不言而喻的。

鄣公山：唯一一所“保名”校

時代車輪滾滾向前，把諸多歲月故事碾成往事。再輝煌的江西共大，也抵不過歲月的洪流。

就這么一所傳奇的學校，仿佛在一夜之間“改旗易幟”，“總校加分校、半工又半讀”的辦學模式也隨之被“瓦解”。

1980 年11 月20 日，經中共江西省委、江西省人民政府批準，“江西共產主義勞動大學”改名為“江西農業(yè)大學”。從此，學校的發(fā)展進入了新的階段，由半工半讀進入到全日制辦學體制，原各個分校也根據(jù)各地具體情況相繼更名，有的被取消或歸并其他學校。

比如，成立于1958 年10 月的江西共產主義勞動大學泰和分校，1987 年更名為筆者就讀的泰和縣職業(yè)技術高中，1993 年再次更名為泰和縣職業(yè)中等專業(yè)學校；而劉來興任教的江西共產主義勞動大學東固山分校，于1984 年秋改名為“吉安縣東固職?！?。

據(jù)介紹，江西至今還有唯一一所沿用“共產主義勞動大學”名字的學校，她就是與總校一起誕生的30 所分校之一——婺源鄣公山共產主義勞動大學，屬婺源縣公辦職業(yè)學校，是目前全國唯一的“共產主義勞動大學”。

就這樣，從1958 年創(chuàng)辦到1980 年改制，歷時22 年，江西共產主義勞動大學已成歲月往事，只留下青春回憶與時代奇跡。

江西共大，她曾創(chuàng)下開辦127 所分校、學校遍布全省各地的紀錄；她曾擁有21 萬來自全國四面八方的畢業(yè)生（其中總校畢業(yè)生為10563 人，分校為202966 人）；她曾是全國占地最大、地域最廣、學生最多、國家花錢最少的學?！?/p>

據(jù)對共大有過多年研究的江西農業(yè)大學黨委宣傳部長賀一松介紹，在貫徹毛澤東教育思想、探索社會主義教育發(fā)展道路、破解時局之下教育發(fā)展困境的過程中，孕育生成了“共大精神”，即“有理想、守信念；不怕苦、敢闖試；愛勞動、勤耕讀；向社會、為人民”。“共大精神”具有中國共產黨人精神譜系的紅色基因，在繼承革命傳統(tǒng)、辦好社會主義教育、服務鄉(xiāng)村振興等方面具有重要的時代價值。

時光一去不復返，那些留下青春往事的人們早已滿鬢斑白，但“共大精神”還得繼續(xù)傳承下去。正如原江西共產主義勞動大學東固山分校校友，歡聚一堂，感恩母校培育，共敘同窗情誼。

或許，還有更多的共大學子也在這個時間或其他時間一同紀念一同感懷……

謹以此文，紀念誕生于贛鄱大地的江西共產主義勞動大學，回眸那個時代的歲月往事。