新時(shí)期高校音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展的思考與建議

盧靈煜 （西南財(cái)經(jīng)大學(xué)）

一、高校音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展的積極意義

早在2004 年，在多個(gè)部委的聯(lián)合下，開(kāi)展了高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，諸多歌舞劇院、交響樂(lè)團(tuán)等都紛紛來(lái)到校園，為學(xué)生上演了一場(chǎng)場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。由此為序幕，高校音樂(lè)活動(dòng)地開(kāi)展也進(jìn)入了全新的發(fā)展階段，更起到了不可替代的積極意義。

（一）有利于學(xué)生審美素養(yǎng)的優(yōu)化

美育是立德樹(shù)人的重要組成部分，而音樂(lè)活動(dòng)又是美育的重要載體，并具有其他學(xué)科難以比擬的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。首先，各類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)中的主要對(duì)象——優(yōu)秀的音樂(lè)作品，均有著正確的思想觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，凝聚著創(chuàng)作者情感和心血，具有極高的藝術(shù)水平和審美價(jià)值。多數(shù)非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，接觸到經(jīng)典音樂(lè)作品的機(jī)會(huì)是較少的，而通過(guò)音樂(lè)鑒賞、音樂(lè)表現(xiàn)等系列活動(dòng)的開(kāi)展，則為學(xué)生提供了近距離接觸的機(jī)會(huì)，在滿(mǎn)足了音樂(lè)興趣的同時(shí)，獲得了審美感知、審美判斷等多項(xiàng)審美能力的提升。其次，各類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)中，都是需要學(xué)生親身參與的，在探究與合作中感受音樂(lè)之美。這是一個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程，可以獲得獨(dú)有的收獲與體驗(yàn)。上述兩個(gè)特點(diǎn)，讓各類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)都獲得了學(xué)生的普遍歡迎，在這種主動(dòng)參與意識(shí)的引領(lǐng)下，情感體驗(yàn)意識(shí)也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，審美素養(yǎng)也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中得到了豐富與提升。

（二）有利于學(xué)生知識(shí)視野的擴(kuò)展

一方面，當(dāng)代社會(huì)的飛速發(fā)展，對(duì)人才綜合素質(zhì)提出了前所未有的新要求。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)要求大學(xué)生不僅要具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還要對(duì)相關(guān)領(lǐng)域觸類(lèi)旁通，也就是要具有廣博的知識(shí)視野。

另一方面，在各類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展中，無(wú)論是音樂(lè)鑒賞、音樂(lè)表演還是一場(chǎng)音樂(lè)活動(dòng)的籌備、舉辦和保障，都會(huì)讓學(xué)生的知識(shí)視野得到擴(kuò)展。比如對(duì)《黃河大合唱》的欣賞，在歷史方面，可以重溫波瀾壯闊的歷史歲月；在地理方面，可以感受什么是九曲十八彎與黃河之水天上來(lái)；在文學(xué)方面，可以體驗(yàn)長(zhǎng)詩(shī)與歌詞的內(nèi)容與形式之美；在音樂(lè)方面，則可以學(xué)習(xí)到合唱的基本特點(diǎn)，領(lǐng)域合唱的價(jià)值與魅力，為親身參與合唱打好基礎(chǔ)。學(xué)生在無(wú)形中獲得了知識(shí)視野的擴(kuò)展，成為他們今后學(xué)習(xí)興趣的重要激發(fā)點(diǎn)，更為就業(yè)和個(gè)人發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

（三）有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

進(jìn)入新世紀(jì)后，整個(gè)社會(huì)和時(shí)代環(huán)境的變化，都要求學(xué)生要具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，比如群體意識(shí)與合作能力。當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)講求合作的社會(huì)，過(guò)去那種單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。是否具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，不僅關(guān)乎學(xué)生的就業(yè)，更關(guān)乎學(xué)生一生的發(fā)展。而各類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)中則正是培養(yǎng)這項(xiàng)意識(shí)和能力的重要平臺(tái)。

以合唱為例，混聲合唱包含男女共四個(gè)聲部，每個(gè)聲部均有著各自的聲響特點(diǎn)和音樂(lè)作用，什么時(shí)候演唱，什么時(shí)候突出，什么時(shí)候減弱等，都有著明確的要求。而且演唱者不僅要唱出本聲部，還要心系其他聲部，在必要的時(shí)候給對(duì)方鼓勵(lì)和支持。每一個(gè)聲部都有獨(dú)立的價(jià)值和作用，又有機(jī)統(tǒng)一為一個(gè)整體，最終唱出美妙與和諧的聲音，這正是合唱的魅力所在。又如一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的舉辦，這是一項(xiàng)較為復(fù)雜的活動(dòng)，也是學(xué)生齊心協(xié)力的過(guò)程。包含演出前的準(zhǔn)備、演唱場(chǎng)地和設(shè)施的選定和就位、演員的狀態(tài)調(diào)整和服飾裝扮、演出突發(fā)狀況的及時(shí)處理等，都需要所有參與者在各司其職的基礎(chǔ)上，心往一處想，勁往一處使。當(dāng)獲得理想效果后，他們都會(huì)驚嘆于在集體的努力協(xié)作下，竟可發(fā)揮出如此巨大的力量，也自然提升了他們的群體意識(shí)與合作能力。

（四）有利于學(xué)生道德品質(zhì)的提升

近年來(lái)，立德樹(shù)人被確立為教育的總目標(biāo)。學(xué)生的道德品質(zhì)不僅關(guān)乎學(xué)生個(gè)人，更對(duì)中華民族的偉大復(fù)興具有決定性影響。而且多年來(lái)高校的思想工作告訴我們，僅僅是照本宣科或空洞說(shuō)教，其效果是十分有限的，難以讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。必須要以情感為紐帶，用情懷去打動(dòng)學(xué)生，用情思去滲透學(xué)生，才能真正觸動(dòng)他們的心弦。而音樂(lè)活動(dòng)的特點(diǎn)就在這里，其沒(méi)有枯燥的理論講述，而是用作品打動(dòng)人，或者讓學(xué)生在親身實(shí)踐中獲得感悟和體驗(yàn)，如同春風(fēng)化雨一般，達(dá)到內(nèi)化于心，外化與人的目的。比如對(duì)樂(lè)圣貝多芬誕辰活動(dòng)的開(kāi)展，其音樂(lè)作品的最大特點(diǎn)就在于其中蘊(yùn)含著一種積極向上的力量。樂(lè)如其人，即便是疾病纏身，雙耳失聰，他仍然要“扼住命運(yùn)的咽喉”。在欣賞和演奏肖邦的作品時(shí)，亦會(huì)感到其對(duì)祖國(guó)和民族發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)切與熱愛(ài)。學(xué)生得到了真善美的情操陶冶，自然會(huì)抵制一些低俗、不良的文化侵入，提升自身的道德品質(zhì)。同時(shí)，因?yàn)橐魳?lè)活動(dòng)是讓人愉悅和快樂(lè)的，也可以讓學(xué)生的緊張情緒得到緩解和釋放，多參與音樂(lè)活動(dòng)，必將形成良好的身心素質(zhì)。

二、當(dāng)下高校音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展存在問(wèn)題

（一）學(xué)校和院系重視程度有待提升

盡管音樂(lè)活動(dòng)的諸多積極價(jià)值和意義已經(jīng)得到了普遍認(rèn)可，但是受到傳統(tǒng)教育理念的影響，學(xué)校和院系對(duì)活動(dòng)的重視程度還存在不足。表現(xiàn)為在一些特定的時(shí)間或?qū)ｍ?xiàng)活動(dòng)中，往往會(huì)給予充分重視和大力支持，但是在日常教學(xué)中，則少有時(shí)間和精力關(guān)注音樂(lè)活動(dòng)，這對(duì)于活動(dòng)長(zhǎng)期和深入開(kāi)展是十分不利的。而且會(huì)對(duì)活動(dòng)的主力軍——廣大師生的情緒產(chǎn)生不良的影響。

（二）音樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施存在不足

各類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)的順利開(kāi)展，需要以完善的場(chǎng)地和設(shè)施為基礎(chǔ)。但是從實(shí)際來(lái)看，多數(shù)學(xué)校都在此方面存在嚴(yán)重不足。音樂(lè)廳數(shù)量有限，音響設(shè)施老化、樂(lè)器道具陳舊等情況較為常見(jiàn)，讓很多活動(dòng)地開(kāi)展因?yàn)閳?chǎng)地和設(shè)施問(wèn)題受到限制，只能進(jìn)行不得已的調(diào)整和妥協(xié)，也從客觀(guān)上降低了參與者的興趣和熱情。

（三）音樂(lè)活動(dòng)的類(lèi)型有待豐富

音樂(lè)活動(dòng)本身是十分豐富的，但是受到主客觀(guān)條件的限制，實(shí)際開(kāi)展的類(lèi)型還較為單一。主要以音樂(lè)鑒賞、音樂(lè)表演為主，還需要在方向上進(jìn)行擴(kuò)展。比如近年來(lái)，高校服務(wù)地方文化發(fā)展的責(zé)任得到了重視與強(qiáng)調(diào)，高校駐地的音樂(lè)類(lèi)非遺項(xiàng)目，也面臨著迫切的傳承和發(fā)展需要，對(duì)此就可以將其作為重要的研究對(duì)象，系統(tǒng)開(kāi)展田野采風(fēng)、理論研究、專(zhuān)場(chǎng)演出等活動(dòng)，既豐富了活動(dòng)本身，也為地方音樂(lè)文化開(kāi)辟出了新的傳承渠道。

（四）參與學(xué)生的范圍有待擴(kuò)展

由于音樂(lè)活動(dòng)的參與，需要以一定的音樂(lè)理論知識(shí)和技能為基礎(chǔ)，所以自幼學(xué)習(xí)過(guò)音樂(lè)或者音樂(lè)院系的學(xué)生，自然成為各類(lèi)活動(dòng)的主力軍。很多具有參與熱情的學(xué)生卻缺少相應(yīng)的機(jī)會(huì)和渠道。對(duì)此應(yīng)意識(shí)到，音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展是面向?qū)W生共同開(kāi)展的，學(xué)生都會(huì)在參與的過(guò)程中做出自己的貢獻(xiàn)，獲得相應(yīng)的提升。不應(yīng)將音樂(lè)知識(shí)和技能作為參與的硬性條件，而且還應(yīng)該以合適的形式普及基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)和技能。要以海納百春的胸懷，歡迎所有學(xué)生參與其中，這才是音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展的初衷所在。

三、新時(shí)期高校音樂(lè)活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展路徑

（一）提升重視程度

學(xué)校對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的重視程度，對(duì)其可持續(xù)發(fā)展起到關(guān)鍵影響。學(xué)校和院系應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生是時(shí)代驕子，也是民族的希望和未來(lái)。他們不僅要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更要有健康的體魄和健全的心智，高尚的情操和高雅的審美。也只有通過(guò)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和完善，才有助他們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。所以音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展不能是一時(shí)的，而是長(zhǎng)期化和普及化的，應(yīng)建立起長(zhǎng)效的機(jī)制，成立專(zhuān)門(mén)的主管部門(mén)，努力推動(dòng)音樂(lè)活動(dòng)長(zhǎng)期、深入、持久地開(kāi)展下去。從目前的實(shí)際情況來(lái)看，多數(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的高校，因?yàn)樾?nèi)和校外的音樂(lè)資源較為豐富，所以活動(dòng)開(kāi)展情況較為理想。但是在一些地方院校，卻受到了主客觀(guān)因素的共同影響，還在效果方面存在欠缺。下一步，則要通過(guò)總結(jié)認(rèn)識(shí)到自身的短板所在，并想方設(shè)法彌補(bǔ)這些短板。如積極爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的資金支持，與地方音樂(lè)團(tuán)體建立良好的合作機(jī)制、邀請(qǐng)民間藝人走進(jìn)校園等，都可以讓之前存在的諸多不足得到有效彌補(bǔ)。學(xué)校和院系所做出的一系列努力，是被師生看見(jiàn)眼里，記在心里的，可以在廣大師生面前起到良好的示范和帶動(dòng)作用，在整個(gè)校園內(nèi)營(yíng)造出良好的氛圍，為可持續(xù)發(fā)展筑牢根基。

（二）擴(kuò)展活動(dòng)類(lèi)型

前文中提到，當(dāng)下高校各類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展，還是以校內(nèi)的音樂(lè)鑒賞和音樂(lè)表演為主，在范圍和類(lèi)型方面略顯單一，不利于學(xué)生的全員參與。下一步，還需要因地制宜，實(shí)現(xiàn)方向和類(lèi)型的擴(kuò)展。比如與社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)。近年來(lái)，在音樂(lè)文化整體大發(fā)展的背景下，社區(qū)音樂(lè)活動(dòng)也是如火如荼，并希望得到新生力量和專(zhuān)業(yè)力量的加入，促進(jìn)活動(dòng)水平的提升。對(duì)此高校音樂(lè)活動(dòng)的骨干力量或音樂(lè)院系的師生，就可以與學(xué)校周邊社區(qū)進(jìn)行積極地聯(lián)系，讓雙方形成良好的互動(dòng)。如沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院便于周邊社區(qū)形成了一種協(xié)同發(fā)展模式。由社區(qū)提供場(chǎng)地和設(shè)施，高校組建社區(qū)音樂(lè)工作室，除了幫助社區(qū)音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展外，還負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)民眾的音樂(lè)培訓(xùn)，即使各項(xiàng)活動(dòng)得到了強(qiáng)有力的人才支持，也給學(xué)生提供了豐富地實(shí)踐和鍛煉機(jī)會(huì)。又如地方音樂(lè)類(lèi)非遺。服務(wù)地方文化發(fā)展是高校的三項(xiàng)責(zé)任之一。近年來(lái)，伴隨著非遺保護(hù)和傳承工作力度的加大，有更多的傳統(tǒng)音樂(lè)文化得到了挖掘和展示，并面臨著新的傳承需要。對(duì)此高校師生正是最佳選擇。通過(guò)對(duì)音樂(lè)類(lèi)非遺資源的引入，如開(kāi)設(shè)主題課程、進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研究、舉辦專(zhuān)場(chǎng)表演等，既可以使校內(nèi)音樂(lè)活動(dòng)的類(lèi)型和內(nèi)容得到豐富，同時(shí)也為音樂(lè)類(lèi)非遺的傳承開(kāi)辟了新的渠道，可謂是一舉多得。活動(dòng)的方向和類(lèi)型越豐富，參與者也就越廣泛，活動(dòng)效應(yīng)也就越理想。

（三）加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)

音樂(lè)社團(tuán)作為按照一定程序自發(fā)建立起來(lái)的自發(fā)性組織，是各類(lèi)校園音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展的主力軍，并在拉進(jìn)學(xué)生與音樂(lè)之間的距離、提升學(xué)生的音樂(lè)興趣、營(yíng)造良好的音樂(lè)文化氛圍等方面發(fā)揮著影響和帶動(dòng)作用。所以在高校音樂(lè)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展中，音樂(lè)類(lèi)社團(tuán)無(wú)疑是關(guān)鍵所在。為了使其主干和橋梁作用得到充分發(fā)揮，需要從以下幾個(gè)方面入手，全面加強(qiáng)其建設(shè)。首先是規(guī)范社團(tuán)管理。只有規(guī)范的內(nèi)部和外部管理，才能保證這個(gè)組織健康有序的發(fā)展。從實(shí)際來(lái)看，多數(shù)高校的學(xué)生社團(tuán)都是由團(tuán)委進(jìn)行管理，但是團(tuán)委本身的工作較為繁重，難有時(shí)間和精力再對(duì)社團(tuán)進(jìn)行有效指導(dǎo)。對(duì)此應(yīng)成立專(zhuān)門(mén)的校園社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)，并劃分為多個(gè)部門(mén)，如演出部、宣傳部、后勤部、成員部等，每個(gè)部門(mén)各司其職，又有機(jī)統(tǒng)一為一個(gè)整體。在此基礎(chǔ)上通過(guò)不斷地調(diào)整和完善，建立起科學(xué)合理的管理制度體系，為音樂(lè)社團(tuán)發(fā)展打下最為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次是開(kāi)展多種活動(dòng)。豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)是音樂(lè)社團(tuán)的立身之本，否則也就失去了存在的意義。對(duì)此要在學(xué)校和院系的和支持下，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展一系列活動(dòng)。如音樂(lè)比賽。比賽帶有競(jìng)爭(zhēng)性色彩，與大學(xué)生的年紀(jì)和心理特點(diǎn)是相吻合的。對(duì)此音樂(lè)社團(tuán)可以效仿一些受到大學(xué)生關(guān)注的選秀類(lèi)節(jié)目，比賽制定嚴(yán)格的晉級(jí)機(jī)制，面向全體學(xué)生開(kāi)放，從海選開(kāi)始，經(jīng)過(guò)層層選拔后評(píng)選出總冠軍?；顒?dòng)進(jìn)行過(guò)程中也要加大宣傳力度，在校園內(nèi)營(yíng)造出人人關(guān)注的氛圍，起到良好的輻射和帶動(dòng)效應(yīng)。再次是開(kāi)展普及教學(xué)。音樂(lè)活動(dòng)的參與過(guò)程中，需要以基礎(chǔ)性的音樂(lè)知識(shí)和技能為基礎(chǔ)，但是多數(shù)非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生尚不具備。對(duì)此音樂(lè)社團(tuán)是責(zé)無(wú)旁貸的，應(yīng)該也必須在音樂(lè)教育的普及方面有所作為。對(duì)此可以面向有興趣的學(xué)生定期開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)類(lèi)課程，旨在讓學(xué)生短時(shí)間內(nèi)掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能，從根本上解決參與群體范圍狹窄的問(wèn)題，并為他們主動(dòng)參與到各項(xiàng)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

（四）打造特色品牌

品牌是區(qū)分為同類(lèi)產(chǎn)品的重要標(biāo)志，也是發(fā)展到高級(jí)階段的重要表現(xiàn)。一方面，只有形成品牌特色，才能開(kāi)辟出更加廣闊的發(fā)展空間；另一方面，品牌效應(yīng)的形成，也可以對(duì)校內(nèi)外的音樂(lè)文化發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。需要高校做到因地制宜，從特色化方面做文章，形成特色活動(dòng)品牌。對(duì)此也是有很多方向可以切入的，需要得到各高校的充分重視與思考。

如前文中提到的音樂(lè)類(lèi)非遺，其本身也面臨著傳承和發(fā)展需要，對(duì)此就可以聯(lián)合民間藝人或地方音樂(lè)團(tuán)體，在高?；I建專(zhuān)題工作室，以工作室為主導(dǎo)，系統(tǒng)開(kāi)展科研、創(chuàng)作和表演活動(dòng)?？蒲惺菍?duì)某一種音樂(lè)類(lèi)非遺地起源、發(fā)展、特點(diǎn)等進(jìn)行全面的梳理，并重點(diǎn)探討如何借助高校的人才和智力優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)其在新時(shí)期的傳承與發(fā)展?？梢酝ㄟ^(guò)課題申報(bào)、論文發(fā)表等及時(shí)推出多項(xiàng)理論成果，并主動(dòng)應(yīng)用于實(shí)踐中，起到理論指導(dǎo)作用。創(chuàng)作是指結(jié)合該音樂(lè)類(lèi)非遺的特點(diǎn)，在尊重其既有藝術(shù)規(guī)律的基礎(chǔ)上，推動(dòng)推出一批新作品。音樂(lè)類(lèi)非遺之所以遇到傳承和發(fā)展困難，一個(gè)重要原因就在于其形式和內(nèi)容與時(shí)代、社會(huì)發(fā)展的脫節(jié)，現(xiàn)在依托于工作室，可以充分發(fā)揮工作室成員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以新形式表現(xiàn)新內(nèi)容，使之為當(dāng)代人喜聞樂(lè)見(jiàn)。比如北京舞蹈學(xué)院便與江西南豐的儺舞戲班，聯(lián)合推出了《儺情》等新的作品，不僅在國(guó)內(nèi)上演，甚至還走出國(guó)門(mén)，向世界展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。表演是指可以聯(lián)合非遺傳承人和民間音樂(lè)團(tuán)體，自創(chuàng)自演一批新的曲目，并借助互聯(lián)網(wǎng)和新媒體進(jìn)行廣泛宣傳，積極參與到各類(lèi)藝術(shù)節(jié)、音樂(lè)節(jié)中，擴(kuò)大自身的影響力。比如當(dāng)下各地紛紛推出的旅游演藝，便得到地方高校的大力支持，在演出創(chuàng)作方面建言獻(xiàn)策，更發(fā)揮自身特有的人才優(yōu)勢(shì)，全面參與到旅游演藝的表演過(guò)程中，滿(mǎn)足了這類(lèi)演出在演員數(shù)量方面的迫切需求。這類(lèi)植根于地方特色文化的活動(dòng)開(kāi)展，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期建設(shè)后便可以成長(zhǎng)為一個(gè)特色的品牌，成為本校音樂(lè)文化活動(dòng)開(kāi)展的重要標(biāo)志和見(jiàn)證。

（五）加強(qiáng)宣傳推廣

各類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展并非是自?shī)首詷?lè)，而是有著多方面的作用和意義。為了使這種作用和意義得到充分體現(xiàn)和發(fā)揮，就需要通過(guò)強(qiáng)有力的宣傳和推廣。而且不僅局限于校園，更要面向全社會(huì)，獲得最大化的重視與認(rèn)同。特別是在當(dāng)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和新媒體設(shè)備的普及，已經(jīng)構(gòu)建起了全新的傳播環(huán)境，各類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)也要搭上這列傳播快車(chē)，積極宣傳、展示和推廣自我。首先，要對(duì)新媒體予以充分運(yùn)用。較之于傳統(tǒng)媒體，新媒體具有傳播速度快、傳播范圍廣、傳播內(nèi)容豐富等特點(diǎn)。大學(xué)生的移動(dòng)終端接收設(shè)備也是十分豐富的，除了人手一部的智能手機(jī)，還有平板電腦、筆記本電腦等。對(duì)此可以開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的校園音樂(lè)活動(dòng)APP，內(nèi)容涵蓋各類(lèi)活動(dòng)的基本介紹、音樂(lè)類(lèi)社團(tuán)的參與辦法、音樂(lè)類(lèi)活動(dòng)的內(nèi)容展示等，同時(shí)設(shè)置評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)功能，給學(xué)生提供表達(dá)自身意愿的機(jī)會(huì)，同時(shí)促成更廣泛的傳播。又如微信、QQ、頭條、公眾號(hào)等。作為時(shí)下最主流的即時(shí)通訊工具，其使用者高達(dá)近八億人。多數(shù)用戶(hù)均有著自己的興趣群和朋友圈，可以輕松實(shí)現(xiàn)一對(duì)多的傳播。對(duì)此學(xué)校音樂(lè)活動(dòng)管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該及時(shí)建立相應(yīng)的公眾號(hào)，定期發(fā)布相關(guān)內(nèi)容和資訊，收集和重視觀(guān)眾的意愿，并主動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，突破校園時(shí)空，面對(duì)全社會(huì)進(jìn)行展示推廣。再如網(wǎng)絡(luò)直播，這是時(shí)下最流行的傳播形式，具有即時(shí)性和互動(dòng)性特點(diǎn)，既可以對(duì)音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行全程展示，也可以根據(jù)觀(guān)眾的需要按需定制，還可以與觀(guān)眾進(jìn)行在線(xiàn)交流。通過(guò)各類(lèi)新的傳播方式運(yùn)用，可以有效擴(kuò)大音樂(lè)活動(dòng)的影響力和輻射面，既可以在校內(nèi)形成良好的氛圍，也可以在社會(huì)上獲得一定的關(guān)注，對(duì)活動(dòng)特色的呈現(xiàn)、品牌的形成以及可持續(xù)發(fā)展，均起到了重要的推動(dòng)作用，正是下一步重點(diǎn)努力的方向所在。

綜上所述，早在2004 年，教育部、文化部和財(cái)政部便聯(lián)合推出了高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，至今已有二十年的歷史。二十年來(lái)，在這項(xiàng)主題活動(dòng)引領(lǐng)下，高校音樂(lè)活動(dòng)從有到多，從多到優(yōu)，使校園音樂(lè)文化建設(shè)得到了豐富，學(xué)生的音樂(lè)審美素養(yǎng)得到了擴(kuò)展，真正體現(xiàn)和發(fā)揮了美育潤(rùn)物無(wú)聲和潛移默化地特點(diǎn)與價(jià)值。

但是與此同時(shí)，受到多方面原因的影響，高校音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展還存在著諸多問(wèn)題，成為進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸所在。對(duì)此應(yīng)明晰這項(xiàng)事業(yè)的價(jià)值和意義，就存在的問(wèn)題及其成因進(jìn)行梳理和總結(jié)，思考可持續(xù)發(fā)展的路徑和策略，為其開(kāi)辟出更為廣闊的發(fā)展空間，助力美育和立德樹(shù)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。