心馳神往的遠行

策劃/胡晨曦 賓絲絲

攝影、視頻/曹煜

學校/長沙市一中金山橋?qū)W校

指導老師/左琦 周薈婷

遠行是心靈的狂歡，寫作是思想的舞蹈。在旅途中，我們領(lǐng)略世界之美。

遠行是探索的旅程，寫作是表達的方式。在文字間，我們領(lǐng)悟愛與智慧。

遠行讓我們感受到大自然的力量和宇宙萬物之間微妙而又奇妙的聯(lián)系，在宇宙的浩渺無垠之中，我們變得渺小又偉大。寫作是遠行中最美的表達，或是行路在遠方，或是徜徉在書本，少年不斷地探索自我、感受世界，讓思緒和文字交融，共繪美麗的圖景。

本期《少年說》，少年在經(jīng)歷一場心馳神往的遠行后，用獨特的視角在紙上勾勒出美麗的圖景與精彩的經(jīng)歷。文字是魔法，它將少年的思緒化作一縷縷細雨，灑在人們的心田上，喚醒人們內(nèi)心深處對遠方的向往和渴望。

赴一場大海的浪漫之約

藍藍的海水在陽光下閃爍，浪花點綴其間，輕輕搖晃的船只在大海中徐徐前行。大海靜謐而寧靜，散發(fā)出藍色的溫柔。

真是一片海洋！我看著層層海浪卷起白色浪花，注視著沙灘上的細沙，走進波濤之中，我的腳底感受到水的流動。海水退去后又卷起浪花沖上來，這是大海在呼吸，每一次吸氣都帶動著腳下的沙土來回游蕩。風變得溫柔起來，這是海風，暖暖的，仿佛帶來了天空那湛藍的色彩。

路邊的棕櫚樹靜靜地矗立著，默默感受著微風輕拂。朵朵白云仿佛浮在海面上隨波逐流。遠處有大小不一的幾艘小帆船漂浮著。我赤腳走在沙灘上，任浪花拍打著腳踝，感受海風輕輕拂過。這一刻仿佛能夠理解詩人海子所說的“面朝大海，春暖花開”。

大海，是無數(shù)人向往的遠方，詩人為它寫下動人的句子，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”“山水繞城春作漲，江濤入海夜通潮”“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄覑鄞蠛?，愛它的壯闊與溫柔。在海邊，我的心境如同汩汩流動的海水，每一次呼吸都融入了浪花的節(jié)奏，它讓我平日里緊張的心情得以舒緩。坐在沙灘上，讓浪花帶走焦慮和壓力，讓心輕輕浮起，在海水中悠然蕩漾。

其實，最初接近這片海時，大海并不如我想象中那樣完美。海水并不像我想象中那樣清澈透明，其中夾雜著些許黑色的泥沙；沙灘并不是金黃色，無法找到七彩斑斕的貝殼。然而，這又有什么關(guān)系呢？就如同我們的生活總會有一些不完美，但并不影響我對生活的熱愛！旅途中有遺憾的美，這也是一段獨一無二的回憶。

夕陽西下，我即將返回，回頭望著海水滿溢在眼前，在夕陽的映襯下，波濤像頑皮的孩子般躍動不停，水面上閃耀著金光。在這余暉之下，讓我再次面朝大海，去赴一場大海的浪漫之約。（指導老師：周薈婷）

紅色之城

重巒復(fù)嶂，水霧彌漫。銀灰色的云朵遮住了湛藍的天空，也阻隔了盛夏的暑氣。坐上疾馳的高鐵，我和老師、同學們一起，來到了懷化——一座見證過戰(zhàn)火與悲鳴、勝利與希望的紅色之城。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”第一天，我們開展了“重走長征路”活動。穿上紅軍服，戴上紅軍帽，扎緊小皮帶，一個個小紅軍有模有樣地行進在山路上。爬上崎嶇的陡坡，跳下泥濘的深坑，體驗長征路途的漫長與艱辛。演一段劉伯承和小葉丹“彝海結(jié)盟”，玩一次合作運球的游戲，學習紅軍團結(jié)互助、排除萬難的精神?；秀遍g，我聽到?jīng)_鋒號嘹亮的聲響和震耳欲聾的炮彈呼嘯聲，我看到紅旗插在廢墟之上以及戰(zhàn)士們喜悅的臉龐，我感受到歷史的沉重，心中卻升起一股自豪。

第二天，我早早就起了床，看了一次日出。淺金的光芒從云層縫隙間傾瀉而下，陽光灑在身上，令人感覺溫暖而舒適。我們來到了侗族文化城。進門時，身穿艷麗民族服裝的侗族阿姐阿妹們站在門口，端著一碗甜甜的米酒，唱著悠揚的侗歌“悶?zāi)速嚒保@就是侗族最高禮節(jié)“攔門酒”。

走進侗寨，長長的桌子仿佛一眼看不到頭，桌上擺放著侗族特色飯菜，讓人食指大動?！敖育堅O(shè)宴庶民菜，各湊餐盤擠一臺?！痹娭忻枋龅难鐣嵌弊逄赜械拿袼孜幕蠑n宴。它是侗族人民接待貴賓最高規(guī)格的酒宴形式。

在懷化市芷江受降紀念坊，我仰望著潔白高大的牌坊，這是中國唯一的紀念抗日戰(zhàn)爭勝利的建筑物，是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的標志，也是中華民族偉大不朽的歷史豐碑?！鞍胧郎娜竹R間，一生系得幾危安”，在粟裕紀念館，我們了解了開國大將粟裕傳奇的一生。通道轉(zhuǎn)兵紀念館內(nèi)，舊物無聲，訴說著當年的光輝歲月。解說員們聲情并茂地講述著故事：“一桿紅軍秤”傳遞出軍民之間的情深義重；左權(quán)將軍家書中的赤子情懷；令人心生敬佩的“紅軍母親”……

1、整個更換閥門過程中濾油機、真空泵、電源箱必須設(shè)專人看守，密切關(guān)注濾油機和真空泵的運行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常立刻向工作負責人匯報。

一座紅色之城，一段紅色之行。它令我心馳神往，尋找到遠行的意義。（指導老師：周薈婷）

書香致遠行

面朝大海，春暖花開。年幼時讀到海子所寫的詩，只是純粹喜歡詩句的美。暑假，我真的來到了海邊，看見了大海，心中似有什么在萌芽，綻放一種奇妙的感覺。

海邊的日出是別樣的風景，當天空出現(xiàn)一絲光亮，顯出破曉時分的霧藍色，那神圣的典禮已悄然開始——太陽如一個小嬰兒般探出腦袋，這時的太陽是橙色的。接著太陽緩緩升起，金色耀眼的光芒逐漸包裹她全身，灑向大海，海波蕩漾，水面上一片金光。太陽已經(jīng)升起了，天空漸漸變成了湛藍色，藍天與海水相連，沙灘閃耀著金黃色，在高處的天空中太陽如同王者一般居高臨下，點亮了整個世界。

傍晚走在沙灘邊，海風輕輕吹拂著我的裙擺，細沙溫柔地包裹著我的腳尖，海水撫摸我的腳踝，帶來一絲微涼。柔紅的余霞照在我的側(cè)臉上，這溫柔的傍晚是那樣令人陶醉。

曾讀過儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》，在文字的牽引下，我坐上了鸚鵡螺號潛水艇，開啟神奇的海洋之旅，看到了海面下壯闊的新世界。望著觸手可及的大海，我感覺大海并不像書中那般，似一位圣潔高貴的神明、萬物的主宰者，她在我心中更像一位偉大的母親，默默地孕育著生命，將萬物滋養(yǎng)，精心呵護在自己的臂膀下。她看著海鳥在她眼前翱翔，看著魚群在她身體里潛游，她用清涼的海水讓暴躁熔巖冷靜下來，她將人類的輪船托起，讓他們可以在她身上行駛。她包容了數(shù)不盡數(shù)的生命，構(gòu)成了一個海世界?？窗?，此刻海波平靜，為我沖去炎熱的煩躁，帶來一片清涼與安然。

讀書與遠行好似精神洗禮的兩種方式，它們息息相關(guān)，相輔相成，我們在兩者的引領(lǐng)下悄然發(fā)生著“蟲繭破、蝴蝶飛”般的變化。青春的路應(yīng)豐富多彩，攜一縷書香，邁開腳步，去開啟一場心馳神往的遠行吧！你將與文字、自然產(chǎn)生精神的共鳴，遇見更好的自己。（指導老師：周薈婷）

心馳神往的遠行

遠行的方式有各式各樣：或徒步，或行船，或坐車，或飛行，還有騎馬、乘轎之類。然而有種方式既不費力耗時，也不用消耗錢財，這便是讀書了。“讀萬卷書”，便如“行萬里路”。

那天，媽媽給我買了一本《獵人筆記》。我好奇地翻閱著，便打開了新世界。在書中，作者屠格涅夫向我描繪了十九世紀中葉俄國的農(nóng)村生活：這里有著淳樸憨厚的農(nóng)民，也有俄式的紳士，還有做飯做出火藥味的廚師。書中美麗寧靜的原野風光，令我對那片土地向往不已……

一轉(zhuǎn)眼，我來到了另一個冰天雪地的世界中。一座大山映入眼中，山峰上的皚皚白雪猶如新娘的頭紗，山脊也披上了斗篷。在山腳下，我看見了“灑落在西伯利亞土地上的藍色眼淚”——貝加爾湖，一片純凈的白與藍，晶瑩剔透的冰峰彰顯著高貴與神秘。我不禁輕輕哼唱起《貝加爾湖畔》：“這一生一世，這時間太少，不夠證明融化冰雪的深情……”順著結(jié)冰的方向走去，我又看見了勒拿河，冰釣者正在鉆孔，魚兒受驚地跑開……

屠格涅夫說過：“善于用藝術(shù)工具來表現(xiàn)自己國家和人民的真正氣質(zhì)，是每一個藝術(shù)家的最大幸福?！彼P下的景物已不是單純的風光，更是他的熱情，他的愛心，他的智慧，他始終不渝的美好理想。而閱讀他的文字，我從中體會到了生活的詩意，領(lǐng)略到了不一樣的世界。這何嘗不是一次心馳神往的遠行呢？（指導老師：左琦）

在歷史的瀚海中遠行

隨著歷史的腳步，去遠行吧！你會看到截然不同的風景；隨著詩歌的浪潮，去探索吧！你會品出流轉(zhuǎn)千年的真情。翻開書頁，濃烈的情感流淌于詞句之間；走進書本，仿佛開啟了一場穿越時空的美好遠行。

“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，伴隨著那蘭草的芳香，你的一生浮現(xiàn)在我眼前。你自擔任楚懷王左徒時就開始變法，但因楚懷王猶豫不決而不得實施。你明令法度卻又遭讒被貶為三閭大夫，可你卻說“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。楚國淪陷后，你孤身一人來到汨羅江邊，“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”是你無奈的嘆息。

你曾有濟世之志，想要報效國家，也曾歸隱于田園，與自然為伴。你的人生，充滿詩意。陶淵明，一個脫離世俗的名字。在為官的幾年間，你總是在山林與官場徘徊。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于轉(zhuǎn)身歸去，“舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣”，你寫下一首《歸去來兮辭》脫離官場，尋找著心中的桃源。

穿過大宋的煙雨，我看到了你“怎一個愁字了得”的一生。年少時的一個盛夏，陽光灑落溪亭，你在其旁渡舟卻誤入于藕花深處。那是少年的你，任性自由在字里行間流淌。你亦豪邁，贊木蘭“橫戈好女子”，思項羽“不肯過江東”。你的后半生極其孤獨，與丈夫含恨分離，已是“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，窗外的海棠又開了，你看見了嗎？這次不再是“綠肥紅瘦”了，你哀嘆“物是人非事事休，欲語淚先流”。

我合上書本，也合上了他們的一生。但，書本雖被合上，心靈的遠行卻不會停止。（指導老師：周薈婷）