解心結(jié) 共成長(zhǎng)

姚彩鳳

一向乖巧的小雨最近情緒波動(dòng)很大：有時(shí)候郁郁寡歡，有時(shí)候脾氣異?；鸨Ｕl(shuí)要是動(dòng)了她的東西，她就生氣地大喊：“不要搶我的東西?！?/p>

看著小雨的變化，我很擔(dān)心：她到底怎么了？

批改周記，發(fā)現(xiàn)原因

直到我看到小雨的一篇周記。

哎，我和爸爸媽媽的大床徹底無(wú)緣了，那里已經(jīng)成了弟弟的地盤(pán)。好不容易到了周末，我本想乘著媽媽陪弟弟午睡的時(shí)候和媽媽躺一會(huì)兒，媽媽卻一臉嫌棄地說(shuō)：“走走走，弟弟快睡著了，你不要吵醒他了，快去做作業(yè)?！弊鳂I(yè)、作業(yè)，他們每天不是問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，就是催我去看書(shū)。在這個(gè)家里，我難道就只能做作業(yè)、看書(shū)了嗎？

原本屬于我的客廳，現(xiàn)在放的都是弟弟的東西，連我最?lèi)?ài)的零食柜也被弟弟的奶粉罐占領(lǐng)了。弟弟躺在媽媽身邊，媽媽一邊給他唱歌，一邊喂奶，是那么溫柔，而我只有做作業(yè)的份兒。我在這個(gè)家里是不是多余的？

原來(lái)，弟弟的到來(lái)動(dòng)搖了小雨在家里的地位，她甚至懷疑自己是多余的。這是非常危險(xiǎn)的信號(hào)。作為班主任，我必須積極引導(dǎo)小雨，幫助她解開(kāi)心結(jié)。

“吐槽大會(huì)”，宣泄不滿(mǎn)

大概一年前，小雨還興奮地跟我分享過(guò)她有了一個(gè)弟弟，肉嘟嘟的很可愛(ài)。怎么一年過(guò)去，小雨的態(tài)度發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變？

乘中午吃完飯，我約小雨陪我去操場(chǎng)散步。我們邊走邊聊，我說(shuō)我有個(gè)妹妹，跟我相差8歲。小雨好奇地問(wèn)：“你爸爸媽媽更喜歡誰(shuí)？”我笑著說(shuō)：“我開(kāi)始以為爸爸媽媽愛(ài)妹妹多一點(diǎn)，因?yàn)樗麄兌紘妹棉D(zhuǎn)。有一次親戚開(kāi)玩笑說(shuō)我是抱來(lái)的，我居然相信了，哭著問(wèn)爸爸媽媽是不是真的?！毙∮瓯牬笱劬ψ穯?wèn)：“是真的嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然不是，爸爸媽媽說(shuō)，他們生妹妹是希望將來(lái)自己老了，在這個(gè)世界上，我還有一個(gè)可以商量、相互幫助的親人?！?/p>

聽(tīng)完我的故事，小雨的眼睛濕了。我繼續(xù)說(shuō)：“老師知道你最近心里不痛快，要不我們來(lái)吐槽一下家里的‘小壞蛋？”

“你個(gè)小壞蛋，自從你來(lái)了，媽媽被你搶走了。”“你個(gè)小壞蛋，自從你來(lái)了，午睡的時(shí)候，我要躡手躡腳了?！薄瓦@樣，你一言我一語(yǔ)，我們同為老大，把家里的老二全方位吐槽了一遍。說(shuō)到最后，我們都哈哈大笑起來(lái)，小雨說(shuō)：“其實(shí)弟弟也沒(méi)那么討厭，他也給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。”我們又說(shuō)起了二寶的各種好。

我用自我表露的方法成功引起了小雨的共鳴，打開(kāi)了她的心扉。小雨通過(guò)吐槽宣泄了負(fù)面情緒，意識(shí)到自己之前鉆了牛角尖，弟弟其實(shí)也有可愛(ài)的一面。

家校溝通，解開(kāi)心結(jié)

小雨以為爸爸媽媽被弟弟搶走了，對(duì)弟弟非常不滿(mǎn)，甚至產(chǎn)生了嫉妒情緒。我意識(shí)到要打開(kāi)小雨的心結(jié)，最重要的是讓她知道父母的愛(ài)不曾減少。

我撥通了小雨媽媽的電話，把小雨最近在學(xué)校的表現(xiàn)和周記內(nèi)容告訴了媽媽。小雨媽媽向我訴苦：“老師，可是弟弟還小，他需要更多照顧呀！我已經(jīng)焦頭爛額了，小雨還不配合，我能怎么辦呢？”我與小雨媽媽商量，去她家家訪，在家開(kāi)一次“吐槽大會(huì)”，讓小雨知道爸爸媽媽的不容易。我還強(qiáng)調(diào)，今后要讓小雨參與照顧二寶，小雨媽媽欣然答應(yīng)。

家訪中，我讓小雨的爸爸媽媽開(kāi)一次“吐槽大會(huì)”，他們?cè)V說(shuō)弟弟的到來(lái)打亂了他們的生活。爸爸媽媽在吐槽弟弟的時(shí)候，小雨聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了。她說(shuō)：“其實(shí)弟弟也沒(méi)那么不好，你們不要再吐槽弟弟了?！卑职謱?duì)小雨說(shuō)：“爸爸媽媽生下弟弟，就是希望你長(zhǎng)大了，有弟弟保護(hù)你，陪伴你。弟弟有困難的時(shí)候，你也陪伴他，幫助他?，F(xiàn)在，我們一起照顧他，好嗎？”媽媽把小雨擁在懷里，小雨點(diǎn)點(diǎn)頭。

小雨和父母在換位思考中看到了彼此的真心和需要，我想，小雨的心結(jié)已經(jīng)解開(kāi)。

參與照顧，增進(jìn)情感

家訪之后，小雨的爸爸媽媽接受了我的建議，讓小雨參與照顧弟弟的過(guò)程。媽媽教小雨泡奶粉、換衣服、喂輔食，爸爸則和小雨一起用床單給弟弟玩蕩秋千的游戲。家里的歡聲笑語(yǔ)多了，小雨和弟弟的感情更濃了。小雨媽媽驕傲地告訴我，小雨現(xiàn)在成了照顧寶寶的能手，她還能很快哄弟弟入睡，減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)。

學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，我拿出小雨的周記本，問(wèn)小雨：“你現(xiàn)在還感覺(jué)自己在家里是多余的嗎？”小雨笑著說(shuō)：“怎么可能？我現(xiàn)在可是家里的重要人物。我不在家的話，家里會(huì)亂套的，媽媽需要我，弟弟更需要我?！蔽铱此荒橋湴粒瑧抑男囊卜畔铝?。

除了小雨，班里還有不少當(dāng)哥哥姐姐的同學(xué)，為了避免他們出現(xiàn)與小雨類(lèi)似的心理問(wèn)題，我請(qǐng)小雨在班級(jí)分享照顧弟弟的經(jīng)驗(yàn)，讓大家感受她作為姐姐的成就感。小雨像個(gè)專(zhuān)家一樣，講得頭頭是道，引得同學(xué)們羨慕不已。小雨的習(xí)作《我的吃貨弟弟》生動(dòng)有趣，被當(dāng)作范文在課堂上朗讀，這又一次讓她感受到了照顧弟弟是一件值得驕傲的事情。

小雨在與爸爸媽媽共同照顧弟弟的過(guò)程中，切身感受到了爸爸媽媽的辛苦和不容易，也體會(huì)到了作為姐姐的責(zé)任感和成就感。

創(chuàng)意活動(dòng)，提升成就感

家里有兩個(gè)孩子，東西就會(huì)特別多。如何再利用大孩穿過(guò)的衣服、玩過(guò)的玩具？如何將吃空的奶粉罐變廢為寶？

我在班級(jí)開(kāi)展了環(huán)保創(chuàng)意班會(huì)，同學(xué)們提出了很多變廢為寶的金點(diǎn)子。小雨在媽媽的指導(dǎo)下，用自己小時(shí)候的衣服給弟弟做小手帕、尿片。她還和爸爸媽媽一起用弟弟吃完的奶粉罐做小沙發(fā)。在環(huán)保創(chuàng)意匯報(bào)會(huì)上，小雨向大家展示了歷時(shí)半個(gè)月完工的小沙發(fā)：豐富的顏色，兩邊有扶手，后邊有靠背，漂亮極了，大家連連夸贊。她介紹：“我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)沙發(fā)的造型，計(jì)算需要的奶粉罐數(shù)量，尋找黏合、填充、裝飾的材料。弟弟已經(jīng)會(huì)走路了，會(huì)幫忙搬運(yùn)空奶粉罐，爸爸負(fù)責(zé)黏合，媽媽負(fù)責(zé)美化?，F(xiàn)在這個(gè)小沙發(fā)成了弟弟在家里的‘寶座?！眲?chuàng)意環(huán)保活動(dòng)的成功展示進(jìn)一步提升了小雨作為姐姐的價(jià)值感和成就感。

班里有很多孩子喜歡繪畫(huà)、做手工，我便向他們介紹手繪手賬。沒(méi)想到，班級(jí)里刮起了一陣“手賬風(fēng)”：有的同學(xué)給家里的寵物做手賬，有的同學(xué)記錄自己種植物的過(guò)程，小雨居然繪制了弟弟的成長(zhǎng)手冊(cè)。當(dāng)小雨把弟弟的成長(zhǎng)手冊(cè)作為生日禮物送給媽媽的時(shí)候，媽媽感動(dòng)得哭了，一把把小雨擁在懷里。

小雨媽媽說(shuō)：“看到小雨這么懂事，兩個(gè)孩子這么和諧，我覺(jué)得生兩個(gè)孩子是自己做的最勇敢、最有價(jià)值的事?！?/p>

就這樣，在參與照顧弟弟的過(guò)程中，小雨從局外人變成了親歷者，她和弟弟成為彼此成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。

（作者單位：浙江省湖州市龍泉小學(xué)）

責(zé)任編輯 ?魏 ?萌