提升社區(qū)治理新效能 老年人來助力

為積極回應(yīng)時(shí)代所需、大局所需、老年人所需，近年來，濟(jì)南老年人大學(xué)著力深化拓展“雙嵌入、雙服務(wù)”機(jī)制，以黨建為引領(lǐng)，以需求為導(dǎo)向，以服務(wù)為目標(biāo)，積極推進(jìn)老年大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源下沉基層、輻射社區(qū)，助推廣大老年人成為基層治理新主角，激活基層治理新力量，提升社區(qū)治理新效能。

以黨建為引領(lǐng)——老年教育與社區(qū)工作新融合

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)老年教育發(fā)展，以社區(qū)“雙報(bào)到”工作為切入點(diǎn)，探索創(chuàng)新社區(qū)老年教育“雙嵌入、雙服務(wù)”機(jī)制：將教學(xué)點(diǎn)嵌入到社區(qū)黨群服務(wù)陣地，送教學(xué)服務(wù)；將志愿服務(wù)點(diǎn)嵌入到新時(shí)代文明實(shí)踐陣地，送志愿服務(wù)。

濟(jì)南老年人大學(xué)在雙報(bào)到社區(qū)試點(diǎn)先行，根據(jù)社區(qū)老年人的學(xué)習(xí)需求，在教學(xué)點(diǎn)開設(shè)專業(yè)課程，選派專業(yè)師資提供公益教學(xué)；組建以老年學(xué)員黨員為骨干的志愿者隊(duì)伍，到志愿服務(wù)點(diǎn)開展教學(xué)輔導(dǎo)和文藝指導(dǎo)，擔(dān)任社區(qū)文藝和志愿服務(wù)排頭兵，引領(lǐng)帶動廣大老年人參與社區(qū)活動、傳遞增添正能量。

“雙嵌入、雙服務(wù)”機(jī)制在推動基層黨建、文明實(shí)踐和老年教育在社區(qū)層面的共建共融中發(fā)揮了穿針引線作用，為居民與社區(qū)架起了“連心橋”，真正把服務(wù)送到了群眾的心坎里，幫助社區(qū)增加了吸引力、號召力，凝聚了民心和人氣。

以需求為導(dǎo)向——老年教育向基層新延伸

聚焦社區(qū)老年人精神文化生活需要，聚焦社區(qū)治理實(shí)際，將“雙嵌入、雙服務(wù)”機(jī)制作為一粒種子，在全市范圍內(nèi)積極播撒。

濟(jì)南老年人大學(xué)在市內(nèi)六個(gè)主要城區(qū)、46 個(gè)街道，分三批建成71 個(gè)社區(qū)教學(xué)點(diǎn)和61 個(gè)志愿服務(wù)點(diǎn)，共開設(shè)聲樂、舞蹈、書法、智能手機(jī)應(yīng)用等28個(gè)專業(yè)近200 個(gè)班次，免費(fèi)派送200 余名高水平專業(yè)教師和近百支志愿者隊(duì)伍，滿足了社區(qū)6000 余名老年人的學(xué)習(xí)需求。

在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮市級老年大學(xué)的“龍頭”作用，制定出臺《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)基層老年學(xué)校建設(shè)的意見》，指導(dǎo)區(qū)縣老年大學(xué)加強(qiáng)基層老年學(xué)校建設(shè)，結(jié)合本地實(shí)際開展“雙嵌入、雙服務(wù)”工作，累計(jì)建立社區(qū)（村）“雙點(diǎn)”151 個(gè)，惠及更多基層群眾，進(jìn)一步拓寬了老年教育覆蓋面，為社區(qū)老年人搭建起“家門口”的文化養(yǎng)老新陣地。

以服務(wù)為目標(biāo)——學(xué)為共促成效新疊加堅(jiān)持以學(xué)促為、學(xué)為共促，引導(dǎo)教師和老年學(xué)員從在學(xué)校里按部就班地教與學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)榈缴鐓^(qū)志愿服務(wù)和輔導(dǎo)，繼而融入社會治理大格局、融入新時(shí)代文明實(shí)踐大陣營，成為參與和推動社區(qū)發(fā)展的主人翁。

近年來，濟(jì)南老年人大學(xué)組織112支志愿者隊(duì)伍在各社區(qū)開展教學(xué)輔導(dǎo)、社區(qū)黨建、文明創(chuàng)建、關(guān)愛后代、疫情防控等志愿服務(wù)萬余次，依托“雙點(diǎn)”幫助社區(qū)培育孵化老年志愿服務(wù)隊(duì)伍210 余支，吸引帶動4000 余名社區(qū)老年人參與其中。

天橋區(qū)老年大學(xué)積極發(fā)展老年學(xué)員成為“楓葉大篷車”老干部志愿團(tuán)骨干，從“自惠型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎菟汀?，運(yùn)用所學(xué)知識技能、優(yōu)勢特長孵化特色志愿服務(wù)項(xiàng)目，為和諧社區(qū)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

“雙嵌入、雙服務(wù)”模式讓老年教育在社區(qū)落地生根，通過“吸引、集聚、引領(lǐng)、奉獻(xiàn)”，引導(dǎo)越來越多社會老年人加入老有所學(xué)、老有所為的行列中，推動了老年教育與基層治理互促共贏，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)為共促”效能更大疊加，獲評全省老年大學(xué)工作創(chuàng)新案例一等獎(jiǎng)、全省終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目。

稿件來源《光明日報(bào)》