科創(chuàng)教育賦能學(xué)生幸福成長(zhǎng)

王鋒旗 周宇寧

2023年4月，江西省教育廳公布第三批江西省普通高中特色學(xué)校名單，共19所普通高中學(xué)校入選，南豐縣第二中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“南豐二中”）以“科技創(chuàng)新教育”為特色赫然在列。

走在南豐二中的校園里，科創(chuàng)元素滿滿。在機(jī)器人與人工智能實(shí)驗(yàn)室里，一場(chǎng)機(jī)器人挑戰(zhàn)賽正在如火如荼地進(jìn)行著。一群學(xué)生正通過(guò)電腦，控制著幾輛仿制的工程戰(zhàn)車和步兵戰(zhàn)車，雙方激戰(zhàn)正酣。這個(gè)深受學(xué)生喜歡的機(jī)器人挑戰(zhàn)賽，是南豐二中實(shí)施科創(chuàng)教育特色的標(biāo)志之一。

自2015年以來(lái)，南豐二中依托原有的教育信息技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，逐漸形成了以科創(chuàng)教育為特色的辦學(xué)理念。南豐二中黨支部書記、校長(zhǎng)余明亮介紹，如何實(shí)現(xiàn)普通高中特色發(fā)展，學(xué)校從當(dāng)初的體藝辦學(xué)特色到科創(chuàng)教育特色發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期探索的過(guò)程，現(xiàn)在科創(chuàng)教育正在點(diǎn)亮學(xué)生未來(lái)。

強(qiáng)化制度建設(shè)，科創(chuàng)教育體系日臻完善

為了把科創(chuàng)教育特色打造好，學(xué)校成立了專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。余明亮說(shuō)：“我們堅(jiān)持把全面貫徹黨的教育方針和落實(shí)科創(chuàng)教育相結(jié)合，成立科創(chuàng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步健全科創(chuàng)教育工作網(wǎng)絡(luò)?！庇嗝髁烈陨碜鲃t擔(dān)任專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，幾名副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各處室主任、年級(jí)主任為小組成員。同時(shí)由教師成立了4個(gè)特色教育輔導(dǎo)小組，即信息技術(shù)、生物、物理、化學(xué)、通用技術(shù)小組，藝術(shù)小組，體育小組，校外機(jī)構(gòu)專業(yè)小組，實(shí)現(xiàn)“人人有壓力、個(gè)個(gè)有擔(dān)子”，壓實(shí)大家的責(zé)任。在教師精心設(shè)置的課程體系中，學(xué)生在日常課堂中就能感受到科創(chuàng)教育的巨大魅力。

為了進(jìn)一步做好科創(chuàng)教育工作，學(xué)校制定了《南豐二中創(chuàng)建高中科技創(chuàng)新教育特色學(xué)校實(shí)施方案》和《南豐二中普通高中特色學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)施方案》等一系列制度，有效利用學(xué)校信息技術(shù)教育設(shè)施，優(yōu)化特色課程教學(xué)，提高教育教學(xué)效果。該方案規(guī)劃了從2022年至2026年，學(xué)校將利用五年時(shí)間，以生為本，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生自身素質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)校特色師資優(yōu)勢(shì)，通過(guò)課程設(shè)置、活動(dòng)推廣、興趣小組等形式創(chuàng)建好科創(chuàng)教育特色品牌。

為了保障科創(chuàng)教育的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校每年都投入固定經(jīng)費(fèi)。近3年平均每年經(jīng)費(fèi)投入按照不低于生均公用經(jīng)費(fèi)5%的標(biāo)準(zhǔn)，確?？苿?chuàng)教育工作順利實(shí)施。

“在每學(xué)期結(jié)束之后，我們開展科創(chuàng)教育工作督導(dǎo)，堅(jiān)持把科創(chuàng)教育和其他工作同考核、同獎(jiǎng)罰，不斷完善考評(píng)體系，確?？苿?chuàng)教育取得實(shí)效。”余明亮補(bǔ)充說(shuō)。

強(qiáng)化師資保障，科創(chuàng)教育隊(duì)伍活力迸發(fā)

業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍是抓好科創(chuàng)教育的基礎(chǔ)。

自2000年畢業(yè)以來(lái)，林型閔老師在學(xué)校一直從事電教信息化工作，對(duì)學(xué)?？苿?chuàng)教育有他自己的理解：“學(xué)校堅(jiān)持抓好科創(chuàng)教育師資培養(yǎng)，在待遇、職稱評(píng)聘等方面，都給像我這樣專門從事科創(chuàng)教育的老師給予政策傾斜?！?/p>

走進(jìn)南豐二中無(wú)人機(jī)操控室里，幾個(gè)學(xué)生正在操作無(wú)人機(jī)。林型閔告訴記者，這是高二（7）班的李賽軒、吳桐、蔣子倛，最近他們將參加撫州市中小學(xué)生無(wú)人機(jī)比賽，不出意外的話，應(yīng)該可以獲得不錯(cuò)的比賽成績(jī)。只見這些學(xué)生拿著遙控器，嫻熟地指揮著一架架無(wú)人機(jī)上下翻飛，令人目不暇接。他們興致勃勃地操控著無(wú)人機(jī)，完成了一個(gè)又一個(gè)的飛行任務(wù)，臉上洋溢著燦爛笑容，仿佛這個(gè)世界只剩下無(wú)限的歡樂和激情?！拔覐男【蛯?duì)一些高科技的東西感興趣，來(lái)到學(xué)校之后，我最喜歡的還是無(wú)人機(jī)飛行。希望自己將來(lái)有一天能駕駛飛機(jī)，翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天?！?李賽軒興奮地說(shuō)。

高二年級(jí)主任陳福忠說(shuō)：“學(xué)校要求老師在課程設(shè)置中要充分體現(xiàn)科技創(chuàng)新的魅力?！睂W(xué)校高三年級(jí)主任黃克華介紹，學(xué)校按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求開齊開足國(guó)家規(guī)定課程，開設(shè)了機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、VR等12門科創(chuàng)特色課程?？苿?chuàng)特色課程惠及全校80%以上的學(xué)生，既培養(yǎng)學(xué)生興趣，又發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。學(xué)校50%以上專任教師開設(shè)了校本選修課程，教師積極參與特色課程的相關(guān)課題研究。

“我是一名高中地理老師，在上VR課時(shí)，我會(huì)把旅游地理學(xué)的相關(guān)知識(shí)和VR相關(guān)專業(yè)知識(shí)相互融合，既可以讓學(xué)生沉浸式地體驗(yàn)祖國(guó)大好河山的壯美，又可以提升學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)?！标慃惾A老師自信地說(shuō)。

正是有一批像林型閔、陳麗華這樣有專業(yè)背景的老師，他們努力把各學(xué)科知識(shí)和科創(chuàng)教育緊緊結(jié)合，讓師生的創(chuàng)新思維活力迸發(fā)。

為了提升教師科創(chuàng)教育專業(yè)能力，學(xué)校制定了培訓(xùn)計(jì)劃，有效保障教師培訓(xùn)需求，不斷提升教師開展特色教育的能力。南豐二中采取“選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、參加線上培訓(xùn)、聘請(qǐng)專家進(jìn)校園”模式，提升師資隊(duì)伍專業(yè)水平；同時(shí)結(jié)合國(guó)培、省培項(xiàng)目加強(qiáng)學(xué)校其他教師的校本培訓(xùn)，提升科創(chuàng)教育培訓(xùn)的覆蓋面。通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，學(xué)校充分利用校內(nèi)外豐富的教育教學(xué)資源，不斷提高教師專業(yè)水平和輔導(dǎo)能力；充分發(fā)揮考核指揮棒作用，建立激勵(lì)機(jī)制，將科創(chuàng)社團(tuán)活動(dòng)、科創(chuàng)比賽等計(jì)入工作量，按照比賽成績(jī)給予考核加分獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師科創(chuàng)工作的積極性。

強(qiáng)化陣地建設(shè)，科創(chuàng)教育活動(dòng)豐富多彩

南豐二中充分發(fā)揮活動(dòng)場(chǎng)地、師資等優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建起航模、機(jī)器人、模擬飛行等課程體系。學(xué)校開設(shè)了12個(gè)科技社團(tuán)和7個(gè)音樂、體育、藝術(shù)社團(tuán)，學(xué)生參與率達(dá)到85%，社團(tuán)活動(dòng)每學(xué)期達(dá)15次之多。學(xué)校每周都會(huì)組織學(xué)生參加各種科創(chuàng)社團(tuán)活動(dòng)，并有計(jì)劃地推送優(yōu)秀成員參加各類賽事。

在南豐二中激光雕刻室里，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)激光雕刻軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)并運(yùn)用操控平臺(tái)雕刻成品?！皡⒓訉W(xué)校豐富多彩的科創(chuàng)社團(tuán)活動(dòng)，讓我體驗(yàn)到科技的神奇與美妙，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。我要把這些科技知識(shí)運(yùn)用到日常生活和學(xué)習(xí)實(shí)踐中去?！睂W(xué)生朱若欣說(shuō)道。

“我們計(jì)劃每學(xué)期開展‘科技實(shí)踐周活動(dòng)?！庇嗝髁琳f(shuō)，帶領(lǐng)學(xué)生看科普電影，讀科普書籍，參觀科教基地、生態(tài)養(yǎng)殖園、企業(yè)工廠等，體驗(yàn)科創(chuàng)實(shí)踐的樂趣。舉辦校園科技節(jié)，通過(guò)創(chuàng)意機(jī)器人、無(wú)人機(jī)飛行、陶瓷制作、釀酒技術(shù)等賽事，展示科創(chuàng)活動(dòng)開展的成效，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀科技學(xué)子，推動(dòng)學(xué)?？苿?chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

2015年，學(xué)校被教育部認(rèn)定并命名為首批“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)?！?。從2019年至2021年，學(xué)校深入挖掘南豐本土曾鞏文化、橘文化、儺舞文化、白舍瓷文化、古村落古建筑文化、紅色文化資源，開展本土文化和紅色文化教育。

通過(guò)特色教育，學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展效果明顯，近三年學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率保持在98%以上。

“心之所向，行之所往。建設(shè)一個(gè)有潛力、有溫度、有張力、有創(chuàng)新的科技特色學(xué)校，是南豐二中師生的美好愿景?！庇嗝髁琳f(shuō)。

分管教育的副縣長(zhǎng)王麗紅告訴記者，近年來(lái)，南豐縣以提高教育質(zhì)量為核心、創(chuàng)新特色教育為重點(diǎn)，積極整合各類教育資源，大力推動(dòng)科創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建，為學(xué)生點(diǎn)亮未來(lái)，為學(xué)生幸福成長(zhǎng)賦能。