□路麗陽
冼星海說:音樂,是人生最大的快樂;音樂,是生活中的一股清流;音樂,是陶冶性情的熔爐。雖然音樂不是萬能的,但它一定是培養(yǎng)孩子健全人格的法寶。沒有音樂,或許就缺失了人生中最重要的一課。
我的音樂人生路要從媽媽的講述開始。聽媽媽說,我在她肚子里的時(shí)候,她就發(fā)現(xiàn)了我的音樂天賦,表現(xiàn)為聽到音樂就要“作亂”,媽媽每次想要和我互動(dòng)時(shí)會(huì)按下錄音機(jī)的按鈕,但一會(huì)兒功夫就要關(guān)掉,因?yàn)槲沂治枳愕傅男袨橹鴮?shí)讓她覺得煩惱。
上了幼兒園,因?yàn)槲业某錾憩F(xiàn),每次表演都是“C位”,老師逐漸也離不開我了,就連生病也會(huì)特意給我留位置……就這樣,童年時(shí)期的我在音樂中獲得了自信。媽媽征詢了我的意見,讓我上了培訓(xùn)班正式開始學(xué)習(xí)舞蹈和聲樂。媽媽告訴我,做一件事情就要做好,不要半途而廢,她尊重我的愛好,同時(shí)也把控我的傲嬌情緒。媽媽認(rèn)為,興趣愛好可以促使我更加快樂健康地成長(zhǎng),在未來的日子總會(huì)遇到不順與困難,這時(shí),音樂一定可以發(fā)揮它特有的作用幫助我渡過難關(guān)。
上小學(xué)后,我成了學(xué)校的藝術(shù)小達(dá)人,各種演出和比賽接踵而至,因?yàn)橄矚g,我很是樂在其中,沒成想?yún)s累壞了父母,但他們沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒不耐煩,總是不停地鼓勵(lì)我,讓我學(xué)習(xí)和興趣要兼顧,我想天下的父母都是這樣的,孩子快樂他們就快樂。大概他們也沒想到,這樣的堅(jiān)持居然讓音樂成為了我后來的專業(yè),我愛上了我的專業(yè)?,F(xiàn)在想想,這樣從興趣培養(yǎng)到成為專業(yè)的轉(zhuǎn)換過程也逐漸成就了我的性格。如今的我做什么事都很踏實(shí)認(rèn)真,不會(huì)半途而廢。走上教師這個(gè)工作崗位已十年有余,我仍不忘初心,組建了自己的合唱團(tuán),學(xué)生和家長(zhǎng)都很喜歡我,我也找到了自己新的價(jià)值。
說到這十多年的教學(xué)經(jīng)歷,有幾個(gè)孩子帶給了我感動(dòng)且記憶深刻。
盛超是我剛回國(guó)那年輔導(dǎo)的一個(gè)學(xué)生。我每接手一個(gè)學(xué)生都會(huì)問同樣的問題:“你為什么要學(xué)習(xí)聲樂?”他當(dāng)時(shí)的回答很獨(dú)特:“我剛中考結(jié)束,想突破自我,就打算‘解決’自己最不擅長(zhǎng)的部分?!边@個(gè)回答讓我著實(shí)愣了一會(huì)兒,我的大腦飛轉(zhuǎn),初中畢業(yè)生有這樣的想法真的很罕見。我想著還是先考驗(yàn)他一下,看他說的不擅長(zhǎng)到底是什么程度。我聽完他“五音不全”的演唱后,真的很想勸退他,可當(dāng)我看到了他的目光——那么的堅(jiān)定而期待,便瞬間改變了想法,我決定和他一起迎接這個(gè)挑戰(zhàn)。我下足功夫,制訂了一套針對(duì)他的學(xué)習(xí)方案:學(xué)習(xí)歌曲不是主要目的,要通過學(xué)唱歌讓他真正感受到每個(gè)音符的生命,掌握屬于他自己的演唱歌曲的方法。正式學(xué)習(xí)前,我和盛超談話,與他約法三章:第一,要完全信任我,不許中途打退堂鼓;第二,每次的課后作業(yè)必須完成;第三,不要想著一口吃個(gè)胖子。
對(duì)我來說,學(xué)生的信任是最大的肯定。在未來的日子里,我們共同努力,每次上課,他從不讓我失望。最大的感動(dòng)是他高一教師節(jié)發(fā)給我的那條像信一樣的消息。他告訴我,他突破了自己,找到了自信,再也不怕張嘴唱歌了;他明白了勇往直前就能跨過坎坷,辦法總比困難多……
小羽是我當(dāng)老師第一年遇到的學(xué)生,她在音樂上非常執(zhí)著,也成功考上了音樂學(xué)院;另一個(gè)學(xué)生小美,在我的鼓勵(lì)和“逼迫”下,如愿考上了北京電影學(xué)院……
還有一些關(guān)于音樂的影視劇作品,大家可以了解一下。
《放牛班的春天》是一部以音樂為題材的法國(guó)影片,曾斬獲法國(guó)電影最高榮譽(yù)——?jiǎng)P撒獎(jiǎng),還入圍了奧斯卡最佳外語片獎(jiǎng)。電影導(dǎo)演克里斯托夫·巴拉蒂是一位古典吉他手,畢業(yè)于巴黎師范音樂學(xué)院,我想也是因?yàn)檫@樣,電影被拍得非常靈動(dòng)有趣。影片男主馬修是一位落魄潦倒的音樂家,在一所寄宿學(xué)校任教,這里的孩子是大家眼中的“問題兒童”,校長(zhǎng)認(rèn)為管理他們的最好辦法就是采取暴力手段。針對(duì)這個(gè)情況,馬修組建了一個(gè)合唱團(tuán),漸漸為孩子們打開了心靈的窗戶。影片中孩子們的歌聲格外深情,令人動(dòng)容。孩子們是需要關(guān)愛的,希望得到周圍人的信任和關(guān)愛,這也是這部影片的中心:音樂所帶來的心靈上的感動(dòng),比高壓管束更加深入人心。
音樂劇《音樂之聲》,由音樂劇大師理查德·羅杰斯和奧斯卡·漢姆斯特恩根據(jù)《托普家族的歌手》改編。1965年,美國(guó)音樂片巨匠羅伯特·懷斯將《音樂之聲》搬上電影大銀幕,電影榮獲了第38 屆奧斯卡最佳導(dǎo)演、最佳影片、最佳配樂等五項(xiàng)大獎(jiǎng)。影片中的家庭女教師瑪利亞通過音樂讓孩子們獲得了最純粹的童年,同時(shí)融化了上校冰冷的心,最后上校帶領(lǐng)他的孩子們?cè)谒_爾茨堡音樂節(jié)上合唱一曲《雪絨花》,感人至深。
影片《麥兜當(dāng)當(dāng)伴我心》中,校長(zhǎng)以音樂啟迪孩子,堅(jiān)持用音樂的力量感動(dòng)大家。當(dāng)春田花花幼稚園出現(xiàn)史無前例的經(jīng)濟(jì)困難時(shí),校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了麥兜等小朋友的音樂天賦,可惜合唱團(tuán)并沒有為學(xué)校一解燃眉之急。正在校長(zhǎng)準(zhǔn)備解散幼兒園時(shí),合唱團(tuán)受邀參加了最后一場(chǎng)演出。這場(chǎng)演出其實(shí)是一位歌唱家的葬禮,這位歌唱家也是他們的校友。葬禮上,校友生前錄下的遺言,讓大家再一次感受到音樂的力量和人生的真諦。
事實(shí)上,無論是大人還是孩子,都可以在音樂中吸收能量并得到心靈的治愈。美育,一直以來都是一個(gè)國(guó)家文化傳承的重要途徑,對(duì)幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀具有重要意義。家庭美育可以起到最基礎(chǔ)的作用,家庭美育潤(rùn)物無聲,如日常環(huán)境、氣氛、情感等都潛移默化影響著孩子的性格。因此,家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子音樂思維的培養(yǎng),不功利,只為音樂能對(duì)孩子性格形成深遠(yuǎn)影響。這種影響在于熏陶,因?yàn)橐魳犯苁购⒆釉谟鋹偟那楦泄缠Q中獲得知識(shí),形成良好的品德和習(xí)慣,從而使身心得到和諧全面的發(fā)展。
家長(zhǎng)朋友們,讓孩子走進(jìn)音樂吧!音樂能給孩子美的影響,讓他們成為心靈美、語言美、行為美和儀表美的人,同時(shí)音樂也將成為孩子今后人生的快樂源泉。