復(fù)雜電磁環(huán)境下雷達(dá)兵仿真訓(xùn)練效能評(píng)估研究

張國(guó)兵

(91336部隊(duì),河北 秦皇島 066001)

0 引 言

雷達(dá)擔(dān)負(fù)著態(tài)勢(shì)感知、目標(biāo)認(rèn)知和信息應(yīng)用等多重使命,作為雷達(dá)操作使用者的雷達(dá)兵,如何使用操作以高效發(fā)揮雷達(dá)作用是確保雷達(dá)完成使命的核心能力。電磁環(huán)境和目標(biāo)特性等日趨復(fù)雜,在雷達(dá)探測(cè)環(huán)境背景中,不僅電子干擾信號(hào)更為復(fù)雜,而且與不斷增加的大量有源和無(wú)源環(huán)境背景雜波信號(hào)、友鄰輻射信號(hào)等交織干涉;雷達(dá)探測(cè)的目標(biāo)態(tài)勢(shì)與特性,特別是具有高小快與低小慢等高電磁隱身、高超聲速、高超低空和反輻射等目標(biāo)及其集群特性的快速發(fā)展,嚴(yán)重限制了雷達(dá)的探測(cè)威力和生存空間,也大大推進(jìn)了雷達(dá)技術(shù)的跨越和效能提升,因此對(duì)雷達(dá)的使用與操作也提出了更高的要求,即在復(fù)雜背景環(huán)境下面對(duì)復(fù)雜目標(biāo),要求雷達(dá)兵必須具備堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)能力,通過(guò)態(tài)勢(shì)判別和各種技戰(zhàn)術(shù)手段高效運(yùn)用,以更好地發(fā)揮雷達(dá)裝備探測(cè)威力,確保其使命的完成。

雷達(dá)兵仿真訓(xùn)練可不動(dòng)用訓(xùn)練雙方實(shí)裝,特別是可不動(dòng)用具有極限能力目標(biāo)的實(shí)裝,通過(guò)逼真仿真方法即可實(shí)現(xiàn)對(duì)雷達(dá)兵的訓(xùn)練,且具有重復(fù)性好、成本低等優(yōu)勢(shì)。通過(guò)對(duì)復(fù)雜電磁環(huán)境下雷達(dá)兵仿真訓(xùn)練效能評(píng)估,可評(píng)估雷達(dá)兵對(duì)雷達(dá)的操作使用能力,并不斷提高其操作水平,是確保雷達(dá)發(fā)揮技戰(zhàn)性能的必需方法。開(kāi)展雷達(dá)兵操作仿真訓(xùn)練效能的真實(shí)、客觀和高效評(píng)估技術(shù)研究,對(duì)深入分析雷達(dá)兵在各種典型作戰(zhàn)環(huán)境下的短板弱項(xiàng),優(yōu)化人機(jī)一體作戰(zhàn)能力訓(xùn)練,提高雷達(dá)兵操作技能等具有十分重要的技術(shù)支撐和實(shí)訓(xùn)應(yīng)用意義。

1 雷達(dá)兵技能水平的重要性分析

雷達(dá)兵的主要作用是通過(guò)操控雷達(dá)裝備,從雷達(dá)回波中及時(shí)發(fā)現(xiàn)、識(shí)別感興趣目標(biāo)回波,并及時(shí)消除或減弱干擾信號(hào),同時(shí)保持對(duì)重點(diǎn)目標(biāo)的穩(wěn)定跟蹤,為上級(jí)指揮系統(tǒng)或武器系統(tǒng)及時(shí)提供準(zhǔn)確的目標(biāo)參數(shù)信息。

艦載雷達(dá)探測(cè)背景環(huán)境通常是相當(dāng)雜亂的,尤其是戰(zhàn)時(shí)的背景環(huán)境更加繁雜,并且部分高威脅目標(biāo)回波特征與周?chē)s波相似度較高,甚至淹沒(méi)在周?chē)s波或干擾信號(hào)中,這時(shí)必須依靠雷達(dá)兵從雜亂背景中及時(shí)找到敏感威脅目標(biāo),否則雷達(dá)裝備自身很難完成目標(biāo)的錄取和穩(wěn)定跟蹤[1]。一名出色的雷達(dá)兵不僅能夠及時(shí)從復(fù)雜的探測(cè)環(huán)境下發(fā)現(xiàn)、識(shí)別和穩(wěn)定跟蹤目標(biāo),而且還能夠迅速掌握戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì),預(yù)判將會(huì)出現(xiàn)威脅目標(biāo)的位置與運(yùn)動(dòng)典型特征,提前調(diào)整雷達(dá)工作狀態(tài),將雷達(dá)裝備的作戰(zhàn)能力發(fā)揮到極致。而未經(jīng)嚴(yán)格培訓(xùn)和訓(xùn)練的雷達(dá)兵難以精準(zhǔn)有效操控裝備,嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)情、漏情,甚至貽誤時(shí)機(jī)。

影響雷達(dá)兵操作使用技能的主要因素包括:一是理論知識(shí)不夠扎實(shí),雷達(dá)兵要掌握的雷達(dá)理論知識(shí)涉及多專(zhuān)業(yè)技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域,短期內(nèi)很難深入理解和掌握;二是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)少,和平時(shí)期很難掌握和積累不同類(lèi)型目標(biāo)以及實(shí)戰(zhàn)環(huán)境下有意強(qiáng)干擾等先驗(yàn)知識(shí),缺乏針對(duì)性的應(yīng)對(duì)策略預(yù)案;三是實(shí)際戰(zhàn)情掌握不夠,和平時(shí)期很難掌握實(shí)戰(zhàn)目標(biāo)兵力的活動(dòng)規(guī)律和具體實(shí)施戰(zhàn)術(shù),無(wú)法對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)做出準(zhǔn)確預(yù)判。

2 仿真訓(xùn)練優(yōu)勢(shì)分析

以實(shí)戰(zhàn)化練兵為目標(biāo),將雷達(dá)兵和裝備嵌入到整個(gè)實(shí)際戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境中,以充分錘煉發(fā)揮雷達(dá)兵在不同作戰(zhàn)環(huán)境下的作戰(zhàn)技能。實(shí)裝訓(xùn)練是最為直接的訓(xùn)練方式,然而采用實(shí)兵裝備構(gòu)設(shè)整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境將面臨著安全、人力、物力和財(cái)力等方面的制約,很難實(shí)現(xiàn)短周期、多頻次和可精確復(fù)現(xiàn)分析等的靈活組織實(shí)施。有限次數(shù)的實(shí)兵訓(xùn)練無(wú)法充分呈現(xiàn)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)系統(tǒng)的不確定性、復(fù)雜性和涌現(xiàn)性,短期內(nèi)也很難全方位大幅提升雷達(dá)兵的業(yè)務(wù)水平。仿真訓(xùn)練手段和方法可以較好地彌補(bǔ)實(shí)兵訓(xùn)練的不足,具有以下優(yōu)勢(shì)[2-5]：

(1)較高的逼真度和實(shí)時(shí)性

仿真技術(shù)能夠模擬構(gòu)設(shè)逼真的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境和時(shí)空事件響應(yīng),縮小與實(shí)際電磁域戰(zhàn)場(chǎng)的差距,使雷達(dá)兵有較強(qiáng)的“沉浸感和代入感”,并且重復(fù)推演使用頻率高,能夠充分體現(xiàn)復(fù)雜戰(zhàn)爭(zhēng)系統(tǒng)的不確定性、復(fù)雜性和涌現(xiàn)性,使雷達(dá)兵能夠得到不同貼近實(shí)戰(zhàn)環(huán)境下的訓(xùn)練與能力提升。

(2)可視化和可復(fù)現(xiàn)性

可視化是指利用仿真技術(shù)將電磁域無(wú)形的戰(zhàn)場(chǎng)從視覺(jué)角度呈現(xiàn)出來(lái),加深其感性認(rèn)知,加速雷達(dá)兵理解和掌握;可復(fù)現(xiàn)是指可以靈活控制復(fù)雜的戰(zhàn)場(chǎng),可以任意重復(fù)復(fù)現(xiàn)整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)或某個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),供雷達(dá)兵反復(fù)訓(xùn)練與推敲分析,提升雷達(dá)兵的作戰(zhàn)技能。

(3)安全性和保密性

安全性是指仿真戰(zhàn)場(chǎng)上的任何戰(zhàn)損都是虛擬的、模擬的、無(wú)害的,人員和武器裝備可以靈活發(fā)揮;保密性是指仿真訓(xùn)練在室內(nèi)開(kāi)展,不用擔(dān)心信息裝備參數(shù)泄露,可以放開(kāi)使用。安全性和保密性使仿真訓(xùn)練完全放開(kāi),充分發(fā)揮受訓(xùn)人員的作戰(zhàn)思維和作戰(zhàn)行為。

(4)靈活便捷的采集渠道

數(shù)據(jù)采集渠道靈活、便捷和評(píng)估手段完備,主要是指以評(píng)估雷達(dá)兵為核心,可以打通實(shí)現(xiàn)設(shè)備內(nèi)部任何關(guān)鍵環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)獲取,全訓(xùn)練過(guò)程采集所需的要素?cái)?shù)據(jù),建立比較完備的評(píng)估手段和方法,可以完全分清人和設(shè)備的評(píng)估界限,科學(xué)、客觀、合理地評(píng)價(jià)雷達(dá)兵的訓(xùn)練質(zhì)效。

3 仿真訓(xùn)練環(huán)境構(gòu)建與科目設(shè)置

3.1 仿真訓(xùn)練環(huán)境構(gòu)建

以信息對(duì)抗為核心,以作戰(zhàn)問(wèn)題為導(dǎo)向,構(gòu)建全要素、全流程、全過(guò)程和全人員的平臺(tái)級(jí)仿真訓(xùn)練系統(tǒng)。系統(tǒng)主要由仿真訓(xùn)練導(dǎo)調(diào)控制分系統(tǒng)、雷達(dá)裝備仿真訓(xùn)練終端分系統(tǒng)、仿真訓(xùn)練評(píng)估分系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)4部分組成,如圖1所示。

圖1 系統(tǒng)組成示意圖

(1)仿真訓(xùn)練導(dǎo)調(diào)控制分系統(tǒng)[6]

該分系統(tǒng)主要包括總導(dǎo)演臺(tái)、紅方導(dǎo)調(diào)控制臺(tái)和藍(lán)方導(dǎo)調(diào)控制臺(tái)3部分。總導(dǎo)演臺(tái)主要功能有導(dǎo)調(diào)控制、訓(xùn)練態(tài)勢(shì)生成、兵力部署、兵力行為模擬、交戰(zhàn)過(guò)程模擬、戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)監(jiān)控、訓(xùn)練裁決和情報(bào)信息服務(wù)等,主要完成戰(zhàn)情想定與編輯,并根據(jù)態(tài)勢(shì)進(jìn)程對(duì)紅方導(dǎo)調(diào)控制臺(tái)和藍(lán)方導(dǎo)調(diào)控制臺(tái)進(jìn)行導(dǎo)調(diào)控制、情報(bào)信息推送服務(wù)和裁決,使雙方完成兵力部署、預(yù)警探測(cè)、指揮決策、電磁防御、火力打擊等作戰(zhàn)行為和過(guò)程,并反饋?zhàn)鲬?zhàn)結(jié)果。

紅方導(dǎo)調(diào)控制臺(tái)主要功能有對(duì)己方兵力進(jìn)行部署、航路規(guī)劃、預(yù)警探測(cè)、指揮決策、火力打擊、綜合態(tài)勢(shì)顯示,虛擬平臺(tái)與訓(xùn)練裝備綁定,與訓(xùn)練裝備進(jìn)行信息交互,指揮控制系統(tǒng)模擬等,與藍(lán)方導(dǎo)調(diào)控制臺(tái)實(shí)時(shí)作業(yè)于同一戰(zhàn)情想定態(tài)勢(shì)下,并根據(jù)想定戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)的不確定性和未知性實(shí)時(shí)推進(jìn),完成紅方兵力部署、裝備運(yùn)用、信息獲取與對(duì)抗、信息傳輸與共享、火力防御與打擊、與訓(xùn)練終端信息交互等作戰(zhàn)活動(dòng),全要素、全流程和全過(guò)程模擬雙方交戰(zhàn)過(guò)程。

藍(lán)方導(dǎo)調(diào)控制臺(tái)主要功能與紅方大致相同,只是不與訓(xùn)練終端綁定,完全是虛擬兵力,只負(fù)責(zé)藍(lán)方兵力作戰(zhàn)模擬運(yùn)用,配合紅方導(dǎo)調(diào)控制臺(tái)在同一戰(zhàn)情想定態(tài)勢(shì)下,完成雙方整個(gè)交戰(zhàn)過(guò)程,包括人工操控和無(wú)人智能操控兩種模式,具有較強(qiáng)的數(shù)字藍(lán)軍模擬能力。

(2)雷達(dá)裝備仿真訓(xùn)練終端分系統(tǒng)

該分系統(tǒng)主要模擬雷達(dá)裝備,對(duì)對(duì)應(yīng)實(shí)裝進(jìn)行機(jī)理仿真,模擬裝備的整個(gè)系統(tǒng)和戰(zhàn)場(chǎng)復(fù)雜電磁環(huán)境,以及與指控系統(tǒng)或武備系統(tǒng)的交互信息,并構(gòu)建與實(shí)裝完全一致的終端顯控臺(tái),提供與實(shí)裝功能性能完全一致的訓(xùn)練設(shè)備,給雷達(dá)兵營(yíng)造逼真的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境和氛圍。在訓(xùn)練過(guò)程中,與紅方導(dǎo)調(diào)控制臺(tái)虛擬兵力進(jìn)行綁定,參與到兵力交戰(zhàn)過(guò)程中,雷達(dá)兵通過(guò)操控訓(xùn)練終端為兵力行動(dòng)提供信息探測(cè)、電磁攻防和武器引導(dǎo)攻擊等任務(wù),支援其他兵力完成作戰(zhàn)行為或戰(zhàn)術(shù)目的,并實(shí)時(shí)采集相應(yīng)的訓(xùn)練過(guò)程數(shù)據(jù)和反饋結(jié)果數(shù)據(jù),用于評(píng)估雷達(dá)兵在戰(zhàn)斗過(guò)程中的作戰(zhàn)能力水平和作戰(zhàn)貢獻(xiàn)度。

(3)仿真訓(xùn)練評(píng)估分系統(tǒng)

主要功能有訓(xùn)練數(shù)據(jù)解析、訓(xùn)練考核、訓(xùn)練效果綜合分析等。數(shù)據(jù)解析主要完成對(duì)訓(xùn)練過(guò)程中產(chǎn)生的訓(xùn)練數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、接收和處理、格式轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)和顯示等;訓(xùn)練考核主要完成在線評(píng)定雷達(dá)兵的訓(xùn)練技能水平和訓(xùn)練成績(jī);訓(xùn)練效果綜合分析主要完成個(gè)人單次或多次的訓(xùn)練技能水平的評(píng)估分析,以及多人單技能/綜合作戰(zhàn)能力水平的評(píng)估分析,并給出科學(xué)合理的訓(xùn)練方法和作戰(zhàn)能力水平鑒定。

(4)數(shù)據(jù)庫(kù)[7]

數(shù)據(jù)庫(kù)主要功能是對(duì)訓(xùn)練態(tài)勢(shì)文件、兵力模型、裝備模型、參數(shù)數(shù)據(jù)、訓(xùn)練過(guò)程數(shù)據(jù)和考評(píng)結(jié)果數(shù)據(jù)等進(jìn)行存儲(chǔ)、讀取、查詢、修改和刪除管理[1]。

3.2 科目設(shè)置

復(fù)雜電磁環(huán)境下雷達(dá)兵訓(xùn)練主要設(shè)置基礎(chǔ)訓(xùn)練科目和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練科目?jī)纱蟛糠?訓(xùn)練和考核雷達(dá)兵在系統(tǒng)作戰(zhàn)平臺(tái)中與其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與反應(yīng)能力,為上級(jí)提供快速準(zhǔn)確的目標(biāo)環(huán)境和干擾情況,提供抗干擾建議,迅速完成上級(jí)下達(dá)各項(xiàng)命令。基礎(chǔ)訓(xùn)練科目以單裝備對(duì)抗訓(xùn)練為主,包括目標(biāo)發(fā)現(xiàn)識(shí)別以及錄取跟蹤、干擾樣式判別、抗干擾措施運(yùn)用等單項(xiàng)技能;專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練科目主要將人機(jī)嵌入到整個(gè)作戰(zhàn)系統(tǒng)中,在不同作戰(zhàn)任務(wù)環(huán)境下開(kāi)展綜合業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練。

4 訓(xùn)練效能評(píng)估

4.1 建立評(píng)估指標(biāo)體系

雷達(dá)兵作戰(zhàn)能力評(píng)估指標(biāo)體系主要以人機(jī)一體在未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上應(yīng)具備的作戰(zhàn)能力為核心,以人為主體,并考慮各種影響因素,對(duì)核心能力進(jìn)行遞層分解直到適當(dāng)層級(jí),形成雷達(dá)兵的考評(píng)指標(biāo)體系如圖2所示,主要包括目標(biāo)發(fā)現(xiàn)能力、目標(biāo)識(shí)別能力、目標(biāo)跟蹤能力、目標(biāo)引導(dǎo)能力、抗干擾能力以及態(tài)勢(shì)掌握與輔助決策能力6部分。

圖2 雷達(dá)兵作戰(zhàn)能力評(píng)估體系

目標(biāo)發(fā)現(xiàn)能力主要指對(duì)目標(biāo)的發(fā)現(xiàn)及時(shí)性、虛警率和漏警率;目標(biāo)識(shí)別能力指對(duì)目標(biāo)的識(shí)別及時(shí)性、正確率和未知;目標(biāo)跟蹤能力主要指目標(biāo)的跟蹤起始點(diǎn)、丟失次數(shù)和丟失至復(fù)跟時(shí)長(zhǎng);目標(biāo)引導(dǎo)能力指目標(biāo)引導(dǎo)質(zhì)量;抗干擾能力主要指干擾樣式判別、干擾強(qiáng)度等級(jí)判別、抗干擾措施運(yùn)用以及相應(yīng)的時(shí)刻,自助抗干擾措施以目標(biāo)受影響時(shí)刻為計(jì)時(shí)點(diǎn),聽(tīng)令采取抗干擾措施以上級(jí)下達(dá)指令時(shí)刻為計(jì)時(shí)點(diǎn);態(tài)勢(shì)掌握與輔助決策是訓(xùn)后評(píng)估項(xiàng),主要指雷達(dá)兵在具體任務(wù)中為上級(jí)輔助決策的次數(shù)/正確性,以及前幾項(xiàng)表現(xiàn)結(jié)果和此次任務(wù)的貢獻(xiàn)度。

4.2 考評(píng)模型與量化準(zhǔn)則

在考核評(píng)估指標(biāo)體系確定以后,結(jié)合層次分析法,應(yīng)用兩級(jí)模糊綜合評(píng)價(jià)方法建立考核評(píng)估數(shù)學(xué)模型的步驟:一是確定評(píng)估體系中各評(píng)估指標(biāo)間的重要程度權(quán)重;二是確定各評(píng)估指標(biāo)的評(píng)語(yǔ)集;三是建立模糊關(guān)系矩陣;四是合成模糊綜合評(píng)價(jià)結(jié)果向量。具體實(shí)施方法見(jiàn)文獻(xiàn)[8]。量化準(zhǔn)則以作戰(zhàn)問(wèn)題導(dǎo)向?yàn)楹诵?以裝備探測(cè)真值和滿足作戰(zhàn)要求為基準(zhǔn),采用定性與定量、主觀與客觀的方法進(jìn)行指標(biāo)量化[9],如表1所示。

表1 雷達(dá)兵作戰(zhàn)能力指標(biāo)體系量化準(zhǔn)則

4.3 考評(píng)要素采集

考評(píng)要素采集主要依據(jù)考評(píng)指標(biāo)體系確定的具體指標(biāo)項(xiàng)采集相關(guān)要素?cái)?shù)據(jù),包括雷達(dá)兵與指揮員的音視頻信息、雷達(dá)兵的操作指令信息、目標(biāo)發(fā)現(xiàn)識(shí)別與跟蹤信息、干擾判別與抗干擾信息、裝備探測(cè)目標(biāo)或受干擾的真值信息等,所有信息數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)設(shè)備采集后匯聚到仿真訓(xùn)練評(píng)估分系統(tǒng)進(jìn)行存儲(chǔ)和管理,以及實(shí)現(xiàn)在線評(píng)估和訓(xùn)后綜合評(píng)估。

4.4 效果評(píng)判

訓(xùn)練評(píng)判結(jié)果是對(duì)雷達(dá)兵訓(xùn)練成效的衡量結(jié)論,為了保證評(píng)判結(jié)果的真實(shí)性、合理性、有效性和強(qiáng)信服力,必須用客觀事實(shí)數(shù)據(jù)“說(shuō)話”:一是標(biāo)定的雷達(dá)訓(xùn)練裝備在某一具體作戰(zhàn)想定下的最大發(fā)揮作戰(zhàn)能力邊界數(shù)據(jù)作為真值;二是雷達(dá)兵運(yùn)用雷達(dá)訓(xùn)練裝備在同一具體作戰(zhàn)想定下的裝備自身實(shí)際發(fā)揮作戰(zhàn)能力數(shù)據(jù)作為裝備實(shí)測(cè)數(shù)據(jù);三是雷達(dá)兵運(yùn)用裝備在該具體作戰(zhàn)想定下的實(shí)際操作數(shù)據(jù),通過(guò)比對(duì)分析3層數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)訓(xùn)練成效。

著重考核裝備實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)與真值數(shù)據(jù),比對(duì)評(píng)價(jià)雷達(dá)兵在該具體作戰(zhàn)想定下裝備作戰(zhàn)運(yùn)用能力。某雷達(dá)兵在某次訓(xùn)練中的考評(píng)分析結(jié)果如圖3、圖4所示。將3層數(shù)據(jù)統(tǒng)一歸一化后進(jìn)行比對(duì),可以直觀看出在該具體作戰(zhàn)環(huán)境下雷達(dá)兵發(fā)揮訓(xùn)練裝備效能的程度以及人員作戰(zhàn)能力發(fā)揮的程度,從而獲知仿真訓(xùn)練的質(zhì)效,避免了人裝責(zé)任界定不明確問(wèn)題,更加有利于提升雷達(dá)兵裝備運(yùn)用作戰(zhàn)的能力。其中,態(tài)勢(shì)掌握能力綜合性強(qiáng),尤其是輔助決策項(xiàng)提升空間很大,體現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的整體動(dòng)態(tài)把握、敵情深化與外延預(yù)判、應(yīng)急處置等方面,很大程度超出了雷達(dá)裝備固有的功能性能,是基于裝備的拓展能力。

圖3 裝備功能性能發(fā)揮程度

圖4 雷達(dá)兵作戰(zhàn)能力發(fā)揮程度

5 結(jié)束語(yǔ)

雷達(dá)兵仿真訓(xùn)練系統(tǒng)可以營(yíng)造貼近實(shí)戰(zhàn)的各種戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境,能夠在短期內(nèi)積累大量的訓(xùn)練樣本,有效促進(jìn)雷達(dá)兵作戰(zhàn)能力水平的提升,使其能夠快速勝任本職崗位,有能力應(yīng)對(duì)未來(lái)可能面臨的各種作戰(zhàn)場(chǎng)景,實(shí)現(xiàn)與作戰(zhàn)需求快速接軌。另外,通過(guò)分析和挖掘雷達(dá)兵大量訓(xùn)練樣本,可以獲知每位雷達(dá)兵在各種典型作戰(zhàn)環(huán)境下的優(yōu)缺點(diǎn),例如擅長(zhǎng)在復(fù)雜背景下發(fā)現(xiàn)導(dǎo)彈類(lèi)小目標(biāo)、低慢小目標(biāo)或者目標(biāo)綜合識(shí)別等,以及難以突破或避免的弱項(xiàng)、短板,為進(jìn)一步優(yōu)化人裝一體作戰(zhàn)能力提供有效技術(shù)支撐。