新時(shí)代背景下學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略的融合研究

趙虎 楊賀賀 盧銘

（1.廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東 廣州 510520；2.深圳市寶安區(qū)星光學(xué)校 廣東 深圳 518101）

1、引言

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人們對(duì)健康意識(shí)的不斷提高，全民健身已經(jīng)成為國(guó)家戰(zhàn)略，并受到了廣泛關(guān)注。學(xué)校體育作為培養(yǎng)青少年健康習(xí)慣和鍛煉能力的主要途徑，在全民健身中占有舉足輕重的地位。

然而，隨著信息化時(shí)代的到來，很多青少年因沉迷于電子游戲、手機(jī)等新媒體而缺乏運(yùn)動(dòng)鍛煉。這種現(xiàn)象對(duì)青少年身心發(fā)展造成了極大影響，也給未來社會(huì)帶來了巨大挑戰(zhàn)。因此，如何將學(xué)校體育與全民健身相融合是當(dāng)前亟待解決的問題。

首先，在學(xué)校教育中加強(qiáng)體育課程設(shè)置是非常必要和重要的。通過增加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、改善設(shè)施條件、提高教練員素質(zhì)等措施可以激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉的興趣和參與度。同時(shí)，在普及傳統(tǒng)優(yōu)秀文化知識(shí)基礎(chǔ)上，還應(yīng)該引入一些新型運(yùn)動(dòng)方式或者比賽形式以吸引更多人參與其中；

其次，在社區(qū)層面，可以通過開展各種形式的體育活動(dòng)來推廣全民健身。例如，在公園或者社區(qū)場(chǎng)地舉辦籃球、足球等運(yùn)動(dòng)比賽，設(shè)立健身器材和休閑娛樂設(shè)施等方式可以讓居民更加方便地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉；

最后，在國(guó)家政策層面上，應(yīng)該加大對(duì)學(xué)校體育教育和全民健身的支持力度。特別是在財(cái)政資金投入、人才培養(yǎng)和法律法規(guī)制定等方面都需要有針對(duì)性地加大力度。只有這樣才能營(yíng)造一個(gè)積極向上、以運(yùn)動(dòng)為榮的氛圍，并促進(jìn)整個(gè)社會(huì)形成良好的生活習(xí)慣。

綜上所述，將學(xué)校體育與全民健身相融合已經(jīng)成為當(dāng)前的重要問題之一。只有通過多方合作、共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)青少年運(yùn)動(dòng)水平和參與度的提高，并最終促進(jìn)整個(gè)社會(huì)形成積極向上、以運(yùn)動(dòng)為榮的氛圍。

2、背景及意義

2.1、全民健身戰(zhàn)略概述

全民健身戰(zhàn)略是一個(gè)國(guó)家級(jí)的計(jì)劃，它通過制定政策法規(guī)、組織實(shí)施各類群眾性體育活動(dòng)等手段來普及科學(xué)合理的鍛煉方法和保持良好生活習(xí)慣知識(shí)。這個(gè)計(jì)劃旨在推進(jìn)全社會(huì)的健康素質(zhì)和文明程度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人口素質(zhì)提高。

隨著現(xiàn)代化生活方式的普及，人們?cè)絹碓饺狈\(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)期以來，不良生活習(xí)慣已成為公共衛(wèi)生問題之一，并且導(dǎo)致了許多慢性疾病如心血管疾病、肥胖等的增加。因此，全民健身戰(zhàn)略應(yīng)運(yùn)而生。

首先，在政策上，國(guó)家出臺(tái)了各種有關(guān)鼓勵(lì)體育鍛煉和促進(jìn)全民健康方面的法律法規(guī)。例如，《中華人民共和國(guó)體育法》、《全民健身?xiàng)l例》等文件都對(duì)于推廣大眾參與體育鍛煉起到了積極作用；

其次，在組織層面上，各地區(qū)開展了豐富多彩、形式多樣的群眾性體育活動(dòng)。例如，全國(guó)性的“全民健身日”、各種馬拉松比賽、足球聯(lián)賽等都在不斷地推廣運(yùn)動(dòng)文化和體育精神；

此外，在科學(xué)合理的鍛煉方法上，專業(yè)機(jī)構(gòu)和體育教練員為大眾提供了更多元化和個(gè)性化的訓(xùn)練方案。例如，普及高強(qiáng)度間歇性訓(xùn)練（HIIT）這一新型鍛煉方式，并且結(jié)合腦科學(xué)原理來指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員在比賽中更好地發(fā)揮自己的能力；

最后，在保持良好生活習(xí)慣知識(shí)上，各級(jí)政府開展了大規(guī)模宣傳教育活動(dòng)。如通過電視媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等向公眾普及有關(guān)飲食營(yíng)養(yǎng)、心理健康等方面知識(shí), 以帶領(lǐng)人們形成積極健康的生活方式。

總之，全民健身戰(zhàn)略是一個(gè)系統(tǒng)工程，并且需要社會(huì)各界的共同努力才能實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)。我們相信隨著這個(gè)計(jì)劃不斷深入推進(jìn)，并得到越來越多人們支持參與，全社會(huì)將迎來一個(gè)更加美好健康幸福的未來。

2.2、學(xué)校體育現(xiàn)狀分析

當(dāng)前我國(guó)學(xué)校體育存在教師隊(duì)伍素質(zhì)不高、課程設(shè)置過于單一、設(shè)施資源不足；課堂教學(xué)質(zhì)量參差不齊等問題。這些問題嚴(yán)重制約了我國(guó)學(xué)校體育的發(fā)展，也影響到青少年的身心健康。

首先，在教師隊(duì)伍方面，目前許多地區(qū)存在著缺乏專業(yè)化培訓(xùn)、職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)低、工資待遇較低等問題。這導(dǎo)致很多老師對(duì)于如何進(jìn)行科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)以及如何開展有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)方案沒有清晰認(rèn)知或無從下手。因此，需要加強(qiáng)相關(guān)政策制定和實(shí)施，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能水平；

其次，在課程設(shè)置方面，學(xué)校體育應(yīng)該注重培養(yǎng)青少年的運(yùn)動(dòng)技能和綜合素質(zhì)。通過開展各種形式的課外活動(dòng)、競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛和興趣，提高他們的運(yùn)動(dòng)水平和技能，并且在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的過程中也要注重塑造良好品德和道德觀念；

再次，在設(shè)施資源方面，許多地區(qū)由于資金限制或者其他原因無法為學(xué)校配備完善的體育設(shè)施。這導(dǎo)致一些優(yōu)秀教師難以發(fā)揮自己所長(zhǎng)并且影響了孩子們參與體育鍛煉及比賽機(jī)會(huì)。政府部門應(yīng)加大投入力度并出臺(tái)相關(guān)政策措施鼓勵(lì)并支持各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)積極參與到全民健身事業(yè)中來；

最后，在課堂教學(xué)質(zhì)量方面存在著不同程度上的問題。有些老師缺乏針對(duì)性、創(chuàng)新性等；有些老師則因?yàn)榇中拇笠舛l頻犯錯(cuò)。因此，需要加強(qiáng)監(jiān)管和教育引導(dǎo)，提高老師的專業(yè)性、責(zé)任心以及對(duì)于學(xué)生身體健康的重視程度。

綜上所述，當(dāng)前我國(guó)學(xué)校體育存在一些問題。為了更好地推進(jìn)全民健身事業(yè)，在政府部門、社會(huì)組織、家庭等各方力量共同參與下逐步完善相關(guān)制度和措施是必要的。同時(shí)我們也應(yīng)該從多個(gè)方面著手加強(qiáng)相關(guān)工作，在政策法規(guī)指導(dǎo)下積極推廣科學(xué)合理的鍛煉方式和生活習(xí)慣知識(shí)，并且堅(jiān)持以人為本、注重德智體美勞全面發(fā)展，最終達(dá)到學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略相融合的目標(biāo)。

2.3、研究意義

隨著新時(shí)代的到來，全民健身戰(zhàn)略對(duì)于我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)水平和參與度具有重要意義。學(xué)校體育作為培養(yǎng)未來人才的重要途徑之一，在融合全民健身戰(zhàn)略方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。本文將分析學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略融合的必要性、現(xiàn)狀及其影響，并提出相應(yīng)建議。

學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略融合的必要性。培養(yǎng)積極向上、樂觀自信、富有競(jìng)爭(zhēng)力的人才，隨著社會(huì)發(fā)展，工業(yè)化進(jìn)程加快，生活節(jié)奏日益加快，青少年面臨越來越多的壓力和挑戰(zhàn)。通過學(xué)校體育教育和全民健身活動(dòng)相結(jié)合，可以幫助他們更好地緩解壓力并增強(qiáng)心理素質(zhì)，從而在未來成為更加積極向上、樂觀自信、富有競(jìng)爭(zhēng)力的人才。

提高青少年運(yùn)動(dòng)水平。當(dāng)前我國(guó)大部分城市兒童青少年缺乏足夠運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)水平較低。學(xué)校體育作為青少年運(yùn)動(dòng)教育的重要組成部分，應(yīng)該與全民健身戰(zhàn)略相結(jié)合，通過更加多樣化、科學(xué)化的訓(xùn)練方式來提高青少年的運(yùn)動(dòng)水平。

推進(jìn)全民健康意識(shí)。隨著人們生活水平不斷提升，越來越多的人認(rèn)識(shí)到保持良好的身體狀況對(duì)于幸福生活和事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)校體育可以通過開展各種形式的鍛煉和比賽等活動(dòng)，幫助青少年了解并掌握一定程度上有益于自己身心健康方面的知識(shí)，進(jìn)而推進(jìn)全民健康意識(shí)。

學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略融合現(xiàn)狀及其影響，學(xué)校體育缺乏創(chuàng)新性，目前，我國(guó)大部分中小學(xué)在進(jìn)行傳統(tǒng)項(xiàng)目如田徑、籃球等訓(xùn)練時(shí)過于注重技能訓(xùn)練，缺乏針對(duì)個(gè)別差異性強(qiáng)且具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目設(shè)計(jì)。這使得很多孩子可能會(huì)感到枯燥無味，并逐漸失去對(duì)體育鍛煉的興趣。

全民健身戰(zhàn)略推廣不夠。雖然我國(guó)政府在全民健身方面已經(jīng)出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)措施，但是由于人口眾多、地域廣闊等因素，推廣工作仍存在很大困難。有些地區(qū)缺乏相應(yīng)設(shè)施和條件，使得許多人無法參與到全民健身活動(dòng)中來。

學(xué)校教練員專業(yè)水平不高。學(xué)校教練員的專業(yè)水平直接影響著青少年運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)過程。目前，我國(guó)許多學(xué)校缺乏優(yōu)秀的體育教練員，他們不能提供科學(xué)化、個(gè)性化的指導(dǎo)。同時(shí)也存在部分教練員缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等問題。

學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略融合建議。制定更加豐富多彩且具有挑戰(zhàn)性項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案，針對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練單調(diào)枯燥這一問題, 需要增加新型運(yùn)動(dòng)方式如普拉提、HIIT 等，并結(jié)合現(xiàn)代科技手段進(jìn)行改進(jìn)或者開發(fā)新式器材來增加趣味性，吸引更多的學(xué)生參與體育鍛煉。

加強(qiáng)全民健身宣傳教育。政府應(yīng)該加大對(duì)于全民健身戰(zhàn)略方面的投入，鼓勵(lì)各級(jí)媒體廣泛報(bào)道相關(guān)活動(dòng)和成果。同時(shí)也可以通過開展“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)校園”等形式來幫助青少年了解并接觸到不同類型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

提高教練員專業(yè)水平。需要在招聘、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)上下功夫， 優(yōu)先考慮具備相應(yīng)背景知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者，并且為他們提供切實(shí)有效的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。另外，還可以通過組織交流、比賽等方式來促進(jìn)教練員之間互相學(xué)習(xí)和共享經(jīng)驗(yàn)。

總之，在新時(shí)代下，學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略融合是必然趨勢(shì)。只有充分發(fā)揮兩種力量的優(yōu)勢(shì)作用，并積極推進(jìn)改革創(chuàng)新工作，才能真正提升我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)水平和參與度，培養(yǎng)新一代積極向上、樂觀自信、富有競(jìng)爭(zhēng)力的人才，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、研究方法

本文采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問卷法以及個(gè)案分析法等多種方法進(jìn)行研究。首先，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)和政策文件，了解國(guó)家全民健身戰(zhàn)略的發(fā)展背景和現(xiàn)實(shí)意義；其次，運(yùn)用調(diào)查問卷法收集各類學(xué)校體育教師、學(xué)生及相關(guān)人員的觀點(diǎn)與建議，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析；最后，在此基礎(chǔ)上選取具有代表性的個(gè)案進(jìn)行深入剖析。

4、主要內(nèi)容

4.1、學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略融合的理論依據(jù)

學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略的融合是一個(gè)重要的舉措，它不僅有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)，還可以有效地推動(dòng)全民健身事業(yè)的發(fā)展。從社會(huì)需求角度來看，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)高速發(fā)展，“中國(guó)夢(mèng)”、“健康中國(guó)2030”等宏偉目標(biāo)已經(jīng)提出并得到廣泛認(rèn)同。這些目標(biāo)需要一支富有創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力和團(tuán)隊(duì)精神的勞動(dòng)者隊(duì)伍作為支撐。而青少年是祖國(guó)的未來和希望，學(xué)校體育作為培養(yǎng)青少年身心健康、拓展運(yùn)動(dòng)技能和提高綜合素質(zhì)的重要途徑，具有不可替代的地位。

馬克思主義關(guān)于教育和體育功能理論認(rèn)為，教育應(yīng)該發(fā)揮啟迪智慧、傳授知識(shí)、培養(yǎng)道德品質(zhì)等多方面作用。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校體育也應(yīng)該承擔(dān)更多責(zé)任，在促進(jìn)全民健身方面起到積極作用?，F(xiàn)代教育觀念強(qiáng)調(diào)全人發(fā)展與個(gè)性化教學(xué)，并倡導(dǎo)“以人為本”，在此背景下，學(xué)校體育應(yīng)當(dāng)深入推進(jìn)與全民健身戰(zhàn)略相融合。

具體來說，學(xué)校體育應(yīng)該注重培養(yǎng)青少年的運(yùn)動(dòng)技能和綜合素質(zhì)。通過開展各種形式的課外活動(dòng)、競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛和興趣，提高他們的運(yùn)動(dòng)水平和技能。同時(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的過程中，也要注重塑造良好品德和道德觀念。這可以通過教育引導(dǎo)、實(shí)踐訓(xùn)練等方式來實(shí)現(xiàn)。

除了以上方面之外，還需要加強(qiáng)師資力量建設(shè)。只有擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊(duì)伍才能夠更好地推進(jìn)全民健身事業(yè)。因此，在對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)發(fā)展時(shí)應(yīng)該注重專業(yè)化培訓(xùn)和提升。

另外，在推進(jìn)學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略融合方面還需要加強(qiáng)政策支持。政府部門應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)政策措施鼓勵(lì)并支持各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)積極參與到全民健身事業(yè)中來。同時(shí)，還需要加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作，促進(jìn)學(xué)校體育與全民健身事業(yè)的有機(jī)結(jié)合。

總之，學(xué)校體育成為全民健身戰(zhàn)略重要組成部分的原因是多方面的。通過深入推進(jìn)學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略相融合可以有效地提高青少年的運(yùn)動(dòng)技能和綜合素質(zhì)，并且也可以對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、“健康中國(guó)2030”等宏偉目標(biāo)起到積極作用。

4.2、學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略融合路徑探討

（1）加強(qiáng)學(xué)校體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)秀的學(xué)校體育需要有專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍來支撐。因此，在選拔錄用過程中，應(yīng)該注重考察候選人是否具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)及良好的道德風(fēng)范。同時(shí)，對(duì)在職老師也要進(jìn)行定期培訓(xùn)和考核，不斷提升其教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。

針對(duì)這一問題，可以采取以下措施：建立完善招聘機(jī)制：通過公開競(jìng)爭(zhēng)或者內(nèi)部推薦等方式選拔適合崗位需求并具備一定工作經(jīng)驗(yàn)和能力背景的人員；加大培訓(xùn)投入：利用各種渠道提供必要技術(shù)指導(dǎo)、教學(xué)方法和手段的培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)；建立考核機(jī)制：通過定期考核和評(píng)價(jià)等方式激勵(lì)優(yōu)秀教師，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)不佳的進(jìn)行督促或者淘汰。此外，在工資待遇、職稱評(píng)定等方面也應(yīng)該給予更大支持，以激發(fā)教師的工作熱情。這樣才能夠建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的體育教師隊(duì)伍。

（2）優(yōu)化課程設(shè)置和內(nèi)容。

學(xué)校體育課程應(yīng)囊括傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與時(shí)下流行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并注意各年齡段、性別等差異。在課程實(shí)施過程中，要強(qiáng)調(diào)鍛煉方法科學(xué)合理，注重培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；同時(shí)倡導(dǎo)“終身體育”觀念，讓青少年從小養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。

具體而言：豐富多彩的活動(dòng)：增加趣味性和挑戰(zhàn)性較強(qiáng)的游戲及比賽環(huán)節(jié)，并逐步引入新穎有趣但又安全可控的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；引導(dǎo)健康生活方式：教育學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食、作息和心理習(xí)慣，注重體育鍛煉與身體健康的關(guān)系；推廣終身體育觀念：強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)不僅是學(xué)校課程中一種必要的教學(xué)內(nèi)容，更應(yīng)該成為人們終身追求健康、快樂和幸福的一部分。

（3）改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

針對(duì)不同類型、層次的學(xué)生采用個(gè)性化教學(xué)策略；利用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富教學(xué)手段。此外，在評(píng)價(jià)方面要摒棄單一考核模式，建立多元化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并將過程性、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

具體而言：個(gè)性化探究式教學(xué)法：通過啟發(fā)思考等方式激發(fā)孩子自主思考能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神及科研素質(zhì)；利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)：如VR 虛擬實(shí)驗(yàn)室等方式提升課堂效果；多元化評(píng)估機(jī)制：除了傳統(tǒng)筆試外還可以引入口頭表述展示、實(shí)踐操作等方式來綜合評(píng)估學(xué)生的能力和素質(zhì)。

（4）充分利用現(xiàn)有資源，推動(dòng)社會(huì)力量參與。

除了國(guó)家投入外，在財(cái)政預(yù)算范圍內(nèi)逐步增加對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和器材購(gòu)置的支持力度。同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)組織及個(gè)人投資辦學(xué)或者贊助校園體育活動(dòng)，共同推進(jìn)學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略相融合。

具體而言：加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：包括修繕運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、改善室內(nèi)教學(xué)環(huán)境等方面；提高器材配備水平：通過采購(gòu)先進(jìn)科技的運(yùn)動(dòng)器材提升課堂效果以及孩子們鍛煉時(shí)的安全性；吸引社會(huì)資本參與：通過開展比賽、舉行公益義演等形式吸引企業(yè)和愛心人士為學(xué)校捐款或者進(jìn)行志愿服務(wù)。

4.3、學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略融合的實(shí)踐案例

學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略的融合是當(dāng)前我國(guó)推進(jìn)全民健身計(jì)劃、建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的重要舉措。為了將這一目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的日常生活中，某省級(jí)示范性普通高中開展了“陽光體育”活動(dòng)，取得了顯著效果。

首先，“陽光體育”以培養(yǎng)青少年積極參加運(yùn)動(dòng)、形成良好生活習(xí)慣為主旨。該校通過課程設(shè)置和內(nèi)容優(yōu)化等方式，讓學(xué)生成為運(yùn)動(dòng)鍛煉和健康飲食的倡導(dǎo)者，并注重培養(yǎng)他們?cè)诟鞣N情況下保持心理平衡和自信心。此外，在選擇項(xiàng)目方面也很有特色：不僅涉及傳統(tǒng)項(xiàng)目如田徑、游泳等，還增加了籃球、足球等流行項(xiàng)目，并組織學(xué)生進(jìn)行戶外拓展等課外活動(dòng)；

其次，該校注重教師隊(duì)伍建設(shè)。除了選拔錄用具備扎實(shí)專業(yè)知識(shí)和道德素質(zhì)的教師之外，在職老師也接受定期培訓(xùn)和考核來提升其教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)，改善工資待遇、職稱評(píng)定等也是激勵(lì)教師工作熱情的重要手段之一；

第三，該校改進(jìn)了教學(xué)方法。針對(duì)不同類型、層次的學(xué)生采用個(gè)性化探究式教學(xué)法；利用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富教學(xué)手段。此外，在評(píng)價(jià)方面也摒棄單一考核模式，建立多元化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并將過程性、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。這樣可以更好地發(fā)揮每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中得到全面鍛煉；

最后，“陽光體育”活動(dòng)還注重社會(huì)力量參與。除了國(guó)家投入外，在財(cái)政預(yù)算范圍內(nèi)逐步增加對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和器材購(gòu)置的支持力度。同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)組織及個(gè)人投資辦學(xué)或者贊助校園體育活動(dòng)，共同推進(jìn)學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略相融合。

總之，“陽光體育”活動(dòng)通過課程設(shè)置和內(nèi)容優(yōu)化、教師隊(duì)伍建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)方法以及資源整合四大方面入手實(shí)現(xiàn)了將全民健身戰(zhàn)略理念融入到學(xué)校體育實(shí)踐中的目標(biāo)。這一活動(dòng)已經(jīng)成為該校特色之一，在提升青少年運(yùn)動(dòng)水平和參與度上取得了明顯成效，也為其他學(xué)校推進(jìn)全民健身計(jì)劃提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)。

5、結(jié)論

在新時(shí)代背景下，學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略相融合是大勢(shì)所趨。這不僅有利于提高青少年的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)，也能夠有效地推動(dòng)全民健身事業(yè)的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該從多個(gè)方面著手加強(qiáng)相關(guān)工作。

首先，在人才培養(yǎng)方面需要注重專業(yè)化培訓(xùn)和提升。只有擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊(duì)伍才能夠更好地推進(jìn)全民健身事業(yè)。政府部門應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)政策措施鼓勵(lì)并支持各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)積極參與到全民健身事業(yè)中來，并且為教師職業(yè)發(fā)展提供更多支持和保障；

其次，在課程設(shè)置方面需要優(yōu)化課程內(nèi)容和形式。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展各種形式的課外活動(dòng)、競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛和興趣，同時(shí)在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的過程中也要注重塑造良好品德和道德觀念；

再次，在教學(xué)方法上需要改進(jìn)創(chuàng)新。針對(duì)不同年齡段、不同特點(diǎn)的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法和手段，注重個(gè)性化教育和因材施教。同時(shí)，在推進(jìn)學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略融合方面還需要加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作，促進(jìn)學(xué)校體育與全民健身事業(yè)的有機(jī)結(jié)合；

最后，在培養(yǎng)青少年運(yùn)動(dòng)技能和競(jìng)賽水平的同時(shí)也要關(guān)注其心理素質(zhì)及道德品行。這可以通過教育引導(dǎo)、實(shí)踐訓(xùn)練等方式來實(shí)現(xiàn)。在政策法規(guī)指導(dǎo)下積極推廣科學(xué)合理的鍛煉方式和生活習(xí)慣知識(shí)，并且堅(jiān)持以人為本、注重德智體美勞全面發(fā)展，最終達(dá)到學(xué)校體育與全民健身戰(zhàn)略相融合的目標(biāo)。