新形勢下事業(yè)單位內部如何全面開展黨史學習教育

宋文忠

（中共臨潭縣委黨校，甘南 747500）

引 言

黨史學習教育，即回顧中國共產(chǎn)黨100 年來的歷史，從而全面展望中國共產(chǎn)黨未來的發(fā)展方向?；赝h的奮斗歷程，明確今后的發(fā)展方向，了解中國共產(chǎn)黨更嚴峻的政治挑戰(zhàn)、更艱巨的發(fā)展任務和更光榮的歷史使命；回望黨的發(fā)展歷史，了解歷史發(fā)展規(guī)律，總結歷史經(jīng)驗，有效增強廣大人民群眾奮勇向前的決心。2021 年2 月，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發(fā)表重要講話，深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義，深刻闡明了黨史學習教育的重點和工作要求，對黨史學習教育進行了全面動員和部署，為我們開展好黨史學習教育指明了方向，提供了根本遵循。所以，事業(yè)單位政工人員應高度重視單位職工的黨史學習教育活動，加大探討、研究和實踐的力度，不僅要加深職工對黨史學習教育必要性的了解，同時還要運用科學合理的教育手段，積極開展黨史的普及、宣傳活動，調動職工參與黨史學習教育的積極性、主動性，在黨史學習教育活動過程中形成正確的思想理念。

一、事業(yè)單位開展黨史學習教育的作用

（一）提升黨建工作開展質量

在事業(yè)單位的發(fā)展過程中，黨建工作發(fā)揮著重要的引領作用。當前，部分事業(yè)單位長時間存在“只重視業(yè)務拓展、忽視黨建管理”的問題，這嚴重影響了事業(yè)單位社會服務功能的發(fā)揮和經(jīng)濟效益的提升。新形勢下，事業(yè)單位應注重積極開展黨建工作。黨史學習教育是提升事業(yè)單位黨建工作開展質量的有效途徑。從黨的百年奮斗歷程中可以看出，我們黨的歷史充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人亙古不變的使命與初心，可有效地指導事業(yè)單位的黨建工作，更好地對事業(yè)單位黨員開展思想教育，促進黨建工作質量顯著提高。

（二）堅定理性信念的內在要求

共產(chǎn)黨人要想保持理想信念不動搖，就必須進一步強化黨史學習教育。堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。事業(yè)單位積極開展黨史學習教育活動，可以加深職工對共產(chǎn)主義運動歷史性的理解，并幫助其充分認識到中國特色社會主義建設的要求與目標，既能幫助黨員干部保持理想信念不動搖，還能調動黨員干部的積極性、主動性，增強自身的責任感，為事業(yè)單位建設和社會發(fā)展提供更加優(yōu)質的服務。

（三）落實習近平新時代中國特色社會主義思想的重要途徑

我國正處于社會主義現(xiàn)代化建設的重要階段，新形勢下，要將習近平新時代中國特色社會主義思想切實落到實處。事業(yè)單位在開展黨建工作的過程中，借助黨史學習教育，可以幫助所有黨員干部充分把握歷史邏輯，加深對新時代治國理政思想的認識。通過理論聯(lián)系實踐，可以促進事業(yè)單位更好地發(fā)展，最大限度地發(fā)揮事業(yè)單位的社會服務功能，走好中華民族偉大復興之路。

二、事業(yè)單位在開展黨史學習教育存在的不足

（一）學習形式不夠豐富

事業(yè)單位在開展黨史學習教育時，通常都是將黨史內容分成諸多專題，主要運用理論學習的方式。但實際上，部分事業(yè)單位仍以書面學習為主，很少組織開展特色鮮明、豐富多彩的主題活動。通常是集中學習，忽視了個人主動自學的重要性，同時很少開展全面聯(lián)系單位工作實際的學習方式。在集中學習中，通常運用的是傳統(tǒng)的講授法，講授人員在臺上進行講解，其他黨員坐在下面聆聽或記錄。在整個過程中很少進行互動，交流探討的氛圍不濃厚，導致部分黨員不能系統(tǒng)、全面地掌握黨史的內容。

（二）亮點特色不夠突出

以史為鑒要注重密切結合時代，事業(yè)單位在開展黨史學習教育的過程中，要想切實做好這項工作，就必須和事業(yè)單位的實際情況相結合，凸顯工作的亮點。但部分事業(yè)單位以上級黨委的具體要求和規(guī)定動作為基礎開展日常工作，工作方法和工作思路缺乏創(chuàng)新，工作內容缺少特色。這些都會對黨史學習教育的實效性造成影響，在今后的工作中必須不斷加大優(yōu)化力度。

（三）并未充分調動職工力量

事業(yè)單位在開展黨史學習教育的過程中，需要充分調動廣大群眾和普通黨員干部的積極性、主動性，提出大家最期望、最關心的民生實事。單位黨委或支部審核確定后，竭盡全力做好民生實事。部分事業(yè)單位通常借助調查問卷、走訪等方式了解職工的意見和建議。從整體而言，這種方式太單一，不能及時、準確地獲得職工的集體智慧和真實意見，不能調動黨員職工的參與積極性，對其主人翁意識的發(fā)揮尤為不利，不能很好地凝聚職工力量。

三、新形勢下事業(yè)單位內部全面開展黨史學習教育的有效途徑

（一）樹立黨史學習理念，高度重視學習質量

要想在事業(yè)單位基層黨組織中切實落實黨史學習教育，需要對其高度重視，讓事業(yè)單位在發(fā)展中不斷加大黨員職工的黨史學習教育力度?，F(xiàn)階段，事業(yè)單位在發(fā)展過程中仍有諸多問題，開展黨史學習教育活動有利于其更好地解決這些問題。因此，事業(yè)單位需要對學習過程引起高度重視，營造濃厚的黨史學習教育氛圍，幫助相關人員充分感受到事業(yè)單位對黨史學習教育的重視。事業(yè)單位的工作較為繁忙，基層黨組織只有一心為職工著想，為其利益竭盡所能，才能最大限度地發(fā)揮出職工的內生力量，促進事業(yè)單位的發(fā)展。這樣不僅可以為順利開展黨史學習教育提供保障，同時還能提高黨組織工作的質量和效率。事業(yè)單位在開展黨史學習教育的過程中，可以邀請一些專家學者為黨員職工闡述相關歷史知識內容，加深黨員職工對黨史內容的了解。

（二）建立健全學習教育機制

要想有效、有序地開展黨史學習教育活動，應完善學習教育機制，為黨員職工的學習提供重要保證，加深黨員職工對黨史學習教育的理解和印象。首先，構建完善的專項資金供給機制。黨史學習教育屬于一項需要經(jīng)常開展的工作，應構建健全的學習制度，所以必須為開展社會實踐、收集學習資料、購買理論著作等制定專項資金供給機制。只有確保資金充足，才能為黨史學習教育的常態(tài)化開展提供保障。其次，建立健全引導規(guī)范機制。在黨史學習教育中，應給予黨員干部充分的引導和督促，讓其樹立榜樣，積極學習黨史知識，提高對黨史學習教育的要求和標準，發(fā)揮自身的模范帶頭作用，讓黨員職工全身心地投入黨史學習之中，深刻感悟和反思，進一步深化黨史學習教育。最后，完善評價激勵機制。在黨史學習教育的過程中，只借助廣大黨員干部的行動自覺和理論自覺是難以滿足實際需求的。所以需要在適當?shù)臅r間構建完善的評價激勵機制，既可以借助制度傳導壓力，促使黨員干部積極投入黨史知識學習之中，同時還可以積極進行考核評估，探尋黨史學習教育中的問題。動態(tài)考核和評估黨員干部的學習過程，確?？己嗽u估更加高效和全面，有效的激勵措施可以在事業(yè)單位中營造爭先創(chuàng)優(yōu)的學習氛圍，為有序開展黨史學習教育提供重要保障。

（三）打造一支政治素養(yǎng)高、專業(yè)知識強的黨史學習教育工作隊伍

一支政治素養(yǎng)高、專業(yè)知識強的教育工作隊伍是開展黨史學習教育的重要支撐。只有不斷培養(yǎng)造就黨史大家、名家，才能實現(xiàn)精品力作薈萃；只有黨史學科帶頭人大量涌現(xiàn)，才能提升黨史研究和黨史宣傳教育水平；只有建設一支高素質黨史人才隊伍，才能實現(xiàn)黨史工作的可持續(xù)發(fā)展。所以，在打造黨史學習教育工作隊伍的過程中，必須切實做好以下幾個方面：第一，構建健全的人才選拔機制，拓寬黨史學習教育人才引進渠道，使人才隊伍保持共產(chǎn)主義信念不動搖，樹立正確的三觀，保證黨員隊伍的穩(wěn)定性、先進性；第二，進一步強化人才隊伍培訓，制定長時間人才培訓、培養(yǎng)機制，在固定的時間開展黨史學習活動，培養(yǎng)出專業(yè)知識扎實、素質高的黨史學習教育工作人員，從而為順利開展黨史學習教育工作奠定堅實基礎；第三，加大實踐交流學習力度，可以向各單位優(yōu)秀黨員干部拋出“橄欖枝”，高效組織開展黨史學習教育經(jīng)驗分享活動，從而幫助黨史學習教育工作人員掌握豐富的專業(yè)知識，有效提高其綜合素養(yǎng)。

（四）借助參觀愛國主義教育基地開展黨史學習教育

事業(yè)單位可以借助組織職工參觀愛國主義教育基地和黨史學習教育基地等活動，確保黨史學習教育的生動性，讓職工對黨的先進理論成果進行參觀，以充分了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，調動其學習黨史的思想自覺和行動自覺，加深對黨的光輝發(fā)展歷程、黨的豐功偉績的感受和感悟，從而培養(yǎng)職工愛國、愛黨、愛崗的思想情感，使事業(yè)單位職工的共產(chǎn)主義理想信念變得更加堅定。首先，可以讓職工感受祖國的大好河山，加深對革命先烈無私奉獻、不怕犧牲、大無畏精神的感悟；其次，在組織職工參觀愛國主義教育基地的過程中，使其潛移默化地受到中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗的拼搏精神和優(yōu)良傳統(tǒng)的影響，從而不斷提升和完善自我。

（五）要以新媒體為主要載體開展黨史學習教育

事業(yè)單位應與時俱進和具體實際情況相結合，借助已有的宣傳陣地，尤其是借助新媒體組織開展黨史學習教育。在開展黨史學習教育中運用新媒體，黨員職工可以不受時空的限制，隨時隨地展開學習，遇到難度較大的問題時，還可以參考權威的歷史解讀，也能借助新媒體和同事分享自己的心得，這對黨員職工學習效率的提升尤為有利。借助新媒體開展黨史學習教育具有較強的吸引力，對黨員職工積極性、主動性的提升尤為有利。

當然，也可以在單位微信公眾號和官方網(wǎng)站中增設黨史學習教育專欄，對黨中央和各級黨委各類相關信息進行梳理，參閱官方出版的黨史權威著作、中央文件文獻等各種黨史資源，將黨史學習教育專欄制作成為單位的黨史電子檔案館和圖書館，為廣大黨員職工提供豐富的黨史學習資源。除此之外，應借助“甘肅黨建”“學習強國”等學習平臺加大黨史學習力度?！案拭C黨建”“學習強國”等學習平臺上有豐富的黨史音視頻、圖文學習資源，事業(yè)單位各級黨組織應嚴格要求黨員職工在手機上安裝使用這些App，同時和主題黨日、中心組學習等活動相結合，保證月有實施、季有安排、年有計劃。

（六）邀請老黨員和老干部開展交流座談

事業(yè)單位必須注重開發(fā)當?shù)攸h史資料，同時安排當?shù)氐睦宵h員到事業(yè)單位開展黨史交流座談會，組織優(yōu)秀的黨員干部向黨員職工講授黨史，以便于黨員職工可以和老黨員面對面地交流，讓老黨員親自為事業(yè)單位黨員職工講述建黨歷程中的種種艱辛和不易，生動地為單位黨員職工呈現(xiàn)出建黨歷史，使事業(yè)單位黨員職工充分感受到英雄人物就在我們身邊，從而深刻理解中國共產(chǎn)黨的根本宗旨和服務理念，有效調動單位黨員職工學習黨史的積極性主動性。與此同時，事業(yè)單位還可以開展豐富多彩的黨史學習教育活動，結合延安精神、長征精神等偉大建黨精神，從而幫助事業(yè)單位黨員職工樹立正確的三觀。

結 語

綜上所述，事業(yè)單位要想落實黨史學習教育活動，需要積極拓展黨史學習教育的模式，加深相關人員對先進教育內容和形式的了解。唯有如此，才可以幫助相關人員掌握更加全面的黨史知識，有效提高基層黨組織的工作質量。事業(yè)單位還需要高度重視黨史學習教育，充分了解黨史學習教育發(fā)揮的重要作用，有效增強基層黨組織的戰(zhàn)斗力，從而為新時代背景下事業(yè)單位的創(chuàng)新與改革提供幫助，助推事業(yè)單位持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。