加強大學(xué)生誠信教育的路徑研究

袁曉鳳　趙金蘭

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；誠信；誠信教育路徑

在傳統(tǒng)文化中，無論是小到人與人之間的交往，還是大到國與國之間的交流，要想達(dá)到和睦這一最高境界，就離不開“信”這一優(yōu)良美德。“信”字左邊一個人右邊一個言，即以言語取信于人。進而引申為誠實守信、恪守信用。

針對當(dāng)前大學(xué)生存在的誠信問題，應(yīng)從家庭教育、學(xué)生自身教育、學(xué)校教育、社會環(huán)境四個方面采取措施，以增強大學(xué)生誠信教育的實效性。

? 一、家庭教育方面

父母本身要以身作則，做一個講誠信的人。我國有近5億家庭，家庭作為社會的基本單位，理應(yīng)在誠信教育中積極承擔(dān)一份責(zé)任，但當(dāng)前大學(xué)生誠信教育的責(zé)任主要由學(xué)校承擔(dān)，教育途徑單一，家長把學(xué)生送到高校就萬事大吉，幾乎和學(xué)校再沒聯(lián)系。換言之，大學(xué)生家庭誠信教育是缺位的。家長應(yīng)該主動與學(xué)校聯(lián)系，了解自己孩子在學(xué)校的思想狀況和日常行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并反饋給學(xué)校，而學(xué)校也應(yīng)該主動通過輔導(dǎo)員班主任了解學(xué)生的具體情況，有針對性地對學(xué)生進行誠信教育，并以書面或電話等形式，及時與家長溝通，并將學(xué)生的誠信教育結(jié)果再反饋給家長，必要時還可以邀請父母到學(xué)校進行面對面的交流，家長與學(xué)校聯(lián)手可以實現(xiàn)誠信教育的互補，還能及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生某些失信的思想或行為并予以糾正，避免其失信行為繼續(xù)擴大。

? 二、學(xué)生自身教育方面

誠信是一種倫理規(guī)范和道德要求，它生成于人的思想，體現(xiàn)于人的言行舉止各個方面。

誠信教育的主體是大學(xué)生，施教時必須明白他們需要什么，同時，結(jié)合學(xué)生的心理特點和專業(yè)差異，滿足個性需求，做到因材施教。只有當(dāng)誠信教育與大學(xué)生主體產(chǎn)生共鳴，才能發(fā)揮大學(xué)生主體的能動作用，增強誠信教育的有效性。比如舉貼近生活的案例：當(dāng)你乘坐公交時，無人監(jiān)督你買票，買不買票全憑自覺，你會逃票嗎？去超市買蔬菜水果，完全由自己稱重結(jié)賬，全程無人監(jiān)督，你會買多付少或不付賬嗎？通過討論或辯論，學(xué)生明白遇到此類問題該怎么做，為什么這么做。提高學(xué)生的認(rèn)識辨別能力，引導(dǎo)大學(xué)生即使處于無人監(jiān)督的情況下，時刻以誠信約束自己的行為，拒絕誘惑，恪守誠信，做出正確選擇。最終目的使大學(xué)生不僅愉悅地接受誠信理論知識，還能將外在的誠信道德規(guī)范內(nèi)化為自覺的誠信觀念和持之以恒的誠信行為，擁有誠信品質(zhì)，真正做到“慎獨”。

充分發(fā)揮思政課的作用，可以不定期召開誠信教育的班會或主題會議，邀請“思想道德與法治”課教師參與點評。同時發(fā)揮其他課的作用，比如心理學(xué)專業(yè)課的課程思政效力。

榜樣的力量是無窮的，最好樹立本校發(fā)生的講誠信的好人好事的典型，對發(fā)生在身邊的故事，學(xué)生有一種親近感更容易接受。大學(xué)生要自覺遵守誠信規(guī)則，進而維護誠信。

? 三、學(xué)校教育方面

1.加強教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)。教師要以身作則，給學(xué)生樹立好榜樣。比如，面對學(xué)生提著禮物要高分、要入黨、要保研的各種無禮要求嚴(yán)詞拒絕，調(diào)了課一定補上，允諾學(xué)生的一定兌現(xiàn)，如果因不可抗力無法實現(xiàn)的，一定向?qū)W生解釋清楚，征得學(xué)生的理解，不要動搖了學(xué)生對老師的信任。將不合格的品行不端的失德教師，經(jīng)嚴(yán)厲批評教育仍不改過的，清理出教師隊伍。

2.借助思政課系統(tǒng)學(xué)習(xí)誠信的理論知識，達(dá)到一定的理論高度，提高學(xué)生的認(rèn)識和辨別各種社會思潮利弊的能力，不斷提高學(xué)生的誠信品質(zhì)。同時開展形式多樣的誠信實踐活動，通過實踐既可得到鍛煉又能獲得經(jīng)驗，將理論內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，實現(xiàn)知行合一。

3.進行課堂教學(xué)改革，增強實效性。借助社會上的典型案例和自己的親身經(jīng)歷為切入點，比如：當(dāng)你去歐洲旅游時，無論你在網(wǎng)絡(luò)上提前訂酒店還是提前租車，對方都要求以信用卡做擔(dān)保，但不會提前扣款。為什么？啟發(fā)式的一步步引導(dǎo)學(xué)生思考，持有信用卡的人，銀行已經(jīng)審查過，而且信用卡能正常使用，說明此時你是一個有信用的人，而借記卡只能證明你有錢，不能證明你一定是有信用的人。信用卡也可以事后扣款，比如，高速超速了，在你回國后租賃公司仍然可以劃走超速罰款，這也是借記卡無法完成的事情。在英國，一到周末，一些小火車站進出閘門大開卻沒有工作人員，當(dāng)然也沒有監(jiān)控，個別留英學(xué)生只要看見沒人就不去刷票，返程后再把票退了。這完全在消費自己的信用。再比如，留德學(xué)生多次逃票導(dǎo)致在德國求職受挫的故事，通過這些典型案例的探討，學(xué)生才有可能對誠信有深刻的認(rèn)識，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果，當(dāng)他面對道德兩難的問題時，才能做出正確的價值判斷。學(xué)生應(yīng)該像珍惜自己的生命一樣去珍惜自己的信用，因為人無信不立。

4.建立誠信獎懲制度。獎學(xué)金的評價標(biāo)準(zhǔn)不能唯分?jǐn)?shù)論，應(yīng)包含考試成績和道德素質(zhì)尤其是誠信品質(zhì)，比如只要作弊一次就取消本學(xué)期參評獎學(xué)金的資格，實行一票否決制；作弊幾次取消入黨資格等，獎懲制度只是誠信教育的一種輔助手段，目的是通過切膚之痛的懲戒讓學(xué)生認(rèn)識到個人信用在人生中的重要性，充分發(fā)揮制度的約束作用。

此外，通過辯論、小品、校園網(wǎng)、微信公眾號等多種形式進行誠信教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀價值觀。

? 四、社會環(huán)境方面

社會環(huán)境包括社會現(xiàn)實環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，主要依靠政府教育監(jiān)管，同時，社會還承擔(dān)著懲罰失信行為的義務(wù)和責(zé)任。

1.社會現(xiàn)實環(huán)境的凈化?？刹扇∫韵麓胧浩湟?，利用網(wǎng)絡(luò)、電視、自媒體以及社區(qū)，通過各種方式，大力弘揚誠信價值觀，將誠信模范介紹給公眾，傳遞正能量，必要時給予精神鼓勵。其二，完善信用體系。健全社會失信懲戒制度，以打擊失信行為，讓失信者無處遁形。2014年10月，國家八部委聯(lián)合開展“構(gòu)建誠信，懲罰失信”發(fā)布會，信用代碼將會成為個人在社會的通行證，覆蓋全社會的信用體系將會逐步走上法治軌道。建設(shè)完善的社會誠信體系是現(xiàn)代化文明社會發(fā)展的趨勢，每個人都要自覺維護社會的誠信制度。其三，完善相關(guān)法律。確立道德教育與法律威懾并行的誠信理念。通過思政課，引導(dǎo)學(xué)生做知法守法的好公民。對于嚴(yán)重失信的已觸犯法律的可以采取法律途徑解決。比如公布老賴名單，利用大數(shù)據(jù)限制老賴高消費（乘飛機坐高鐵出國旅游等），也可以將老賴的頭像在當(dāng)?shù)仉娨暸_滾動播出，或讓他們穿上印有“我是老賴”的紅馬甲在繁華的大街上掃地，讓這些失信者沒有立足之地。欠債還錢天經(jīng)地義，通過法律手段，讓老賴的違法成本越來越高，直至得不償失，強制失信者做一個守信之人。2023年春節(jié)前，在媒體上看到許多老賴回家過年時，被強制執(zhí)行的案例，這對學(xué)生也是一種警示。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化。我國網(wǎng)民的數(shù)量已達(dá)10億多，而大學(xué)生是參與度極高的一個群體，需要政府和高校利用官網(wǎng)占領(lǐng)輿論陣地，進行誠信宣傳，依靠網(wǎng)絡(luò)警察與不良思想理念作斗爭，同時注重大學(xué)生個人隱私的保護。

只有家庭學(xué)校社會協(xié)同作戰(zhàn)共同配合，形成聯(lián)防聯(lián)控機制，才能增強誠信教育的實效性和持久性。誠信是我國社會主義核心價值觀以及社會主義精神文明的核心內(nèi)容。大學(xué)生是社會的精英，他們誠信與否不僅關(guān)乎自己，還影響著整個社會風(fēng)氣，甚至影響到國家的未來，只有將大學(xué)生培養(yǎng)成誠實守信德才兼?zhèn)涞臅r代新人，才能肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史重任。

參考文獻：

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[2]趙航燕.新時代大學(xué)生誠信教育存在的問題及路徑探究[J].遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2022.24（4）：26-29.

（作者單位：山西省財政稅務(wù)?？茖W(xué)校）