真誠是通往幸福之道

無錫市實驗幼兒園 顏鈺鈴

一、二、三，是生活中三個最簡單又最常用的數(shù)字。繪本故事《一、二、三》以它們來命名，便是用簡單的名字、簡單的故事，向我們闡述深邃而美好的生活哲理。

三個伙伴，展示了關(guān)系的建立、“附近”的重構(gòu)

在閱讀時，我們很容易被故事中的紅狐貍所感染，他的各種情緒顯得那么真實：重逢前的激動、遇到難題時的苦惱、出現(xiàn)沖突時的慌亂……他像極了幼兒園里沉浸在友誼的快樂中、面對矛盾沖突時手足無措的孩子們；又像極了生活中不善交際的我們。在閱讀過程中，我不禁眼眶濕潤，特別想去抱抱這只既滿懷熱誠又小心翼翼的紅狐貍。也許在他身上，我看到了曾經(jīng)的那個自己。

此外，在讀到睡鼠與獾都細心地察覺到朋友的異樣——“我看你最近表現(xiàn)得怪怪的，于是決定跟在你的后面看看到底發(fā)生了什么事”，并表示“我們?nèi)齻€在一起，可以玩得很開心”時，我特別感動——是他們的溫柔、體貼讓紅狐貍卸下了思想包袱。有友如此，何其有幸！

這三個伙伴的故事講述的是生命成長過程中的“關(guān)系建立”。如何與不同的朋友建立關(guān)系？如何讓不同的朋友友好相處……在生活中被這些問題所困擾的人比比皆是。人類學家項飆提出過一個觀點——“消失的附近”。他認為，我們的“附近”正在消失。而找回我們的“附近”，會讓我們與周圍世界的關(guān)聯(lián)變得密切而深入，也能讓我們更加深切地體會到生之樂趣。

現(xiàn)代人在成長中面臨的最大困境不是壓力，而是無意義感，這就是關(guān)系連接的缺失。紅狐貍能夠與睡鼠友愛相處，建立親密的關(guān)系；又能在睡鼠冬眠后，結(jié)交新朋友獾；最后他們又重構(gòu)了更加豐富、快樂的“附近”。故事中，紅狐貍對“關(guān)系”與“附近”的重視，值得我們欽佩。作者用最為童真的方式讓我們重拾那份找回“附近”的勇氣，為自己、為他人重構(gòu)一份可觸摸、可親近的溫暖場域。這也啟發(fā)我們的教育者，需要將“關(guān)系”作為教育的核心，讓孩子們在與自我、自然、社會的關(guān)系建立中獲得意義感與幸福感。

三種色彩，揭示了真誠是一把打開友誼之門的金鑰匙

除了用生動的形象，作者保羅·普羅耶蒂也很擅長用色彩來展現(xiàn)故事。

紅色為暖色，給人以溫暖、火熱的視覺感受，營造出熱情洋溢的氛圍。故事中的狐貍是紅色的，喻示著狐貍熱情、溫暖的個性，他有著細膩、豐沛的情感，有著孩童般的純真、可愛與稚嫩。在面對關(guān)于如何交友、如何維持友誼的生命課題時，他幸運地遇到了身上有著分別代表冷靜與純潔的黑白兩色的睡鼠與獾。這兩位朋友真誠、坦然地幫助紅狐貍直擊問題，解開他內(nèi)心的困惑。

故事用紅、黑、白三色向我們揭示了：不同外表、性格的人，若是能以誠相待、以心相交，他們的友誼便能天長地久。我不由得想起一句話：“真誠是一把金鑰匙?！闭嬲\地等待、真誠地相伴、真誠地關(guān)懷、真誠地交流、真誠地接納——故事中三個朋友共有的真誠，如同一把金鑰匙，打開了他們的友誼之門。就像繪本封底上睡鼠齊克的小屋里盛開了鮮花一樣，三個朋友也會迎來燦爛、芬芳的友誼之花。

一、二、三，三個朋友跨越時間、空間的阻隔，以真誠建立起美好的友誼，當秋冬來臨，紅狐貍不再孤單；當春天翩然而至，三個朋友能一同奔跑與嬉戲。而林中的鳥兒、蝴蝶、蜻蜓、鴨子、瓢蟲等說不定也都會逐漸走進這個愈加豐滿的“附近”，成為四、五、六……或許，友誼之花將會在林中處處開放，大家都能感受到真誠之美、友誼之美。這個以簡單的名字來命名的小故事向我們傳遞了一個簡單又深邃的哲理——真誠是通往幸福之道。