以歷史主動精神涵養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)

徐喆 姬詠華

中國共產(chǎn)黨成立以來的奮斗歷程和偉大成就，閃耀著歷史主動精神的光輝。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強(qiáng)調(diào)： “全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭，堅定歷史自信，增強(qiáng)歷史主動，譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗的華章?！?/p>

歷史主動精神作為中國共產(chǎn)黨的鮮明精神標(biāo)識，其意蘊極為豐富深刻。中國共產(chǎn)黨立志于千秋偉業(yè)，將歷史主動精神轉(zhuǎn)化為當(dāng)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)具有十分重要的價值：既為大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)提供科學(xué)行動指南，又為大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)確立崇高奮斗目標(biāo)；既有助于塑造大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)牧己镁衩婷?，又能夠培養(yǎng)大學(xué)生攻堅克難能力。

一、歷史主動精神的意蘊

中國共產(chǎn)黨以歷史主動精神為指導(dǎo)，在特定的歷史時期，準(zhǔn)確把握社會發(fā)展規(guī)律、國家形勢變化，從而取得了巨大成就。

遵循歷史規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。通過推進(jìn)馬克思主義中國化，中國共產(chǎn)黨不斷提高了對歷史規(guī)律的理解，并取得了顯著成果，形成了各個歷史時期的歷史主動權(quán)。中國共產(chǎn)黨成立初期，堅定不移地抵制各種錯誤思想，探索“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的科學(xué)革命之路，以實現(xiàn)真正的進(jìn)步；抗日戰(zhàn)爭時期，基于歷史發(fā)展大勢，黨倡導(dǎo)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；新中國成立后，依據(jù)當(dāng)時的基本國情，黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了社會主義改造和建設(shè)，為新中國的工業(yè)體系和制度奠定了堅實基礎(chǔ)。黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，面對世界百年未有之大變局，黨領(lǐng)導(dǎo)人民順應(yīng)歷史發(fā)展規(guī)律，把握歷史時機(jī)，抓住歷史先機(jī)，帶領(lǐng)人民主動解答時代之問，緊緊抓住重要歷史發(fā)展機(jī)遇，走出了一條實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的科學(xué)發(fā)展之路。

扎根人民群眾的堅定立場。中國共產(chǎn)黨百年的奮斗歷程已經(jīng)證明，黨的誕生與發(fā)展、壯大與成熟都離不開人民群眾的堅定支持，黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民群眾過上幸福生活的根本保障。“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”即為扎根人民群眾這一堅定立場的生動寫照。厚植人民群眾、站穩(wěn)人民群眾的堅定立場，便是歷史主動精神的應(yīng)有之義。以人民的意志為基礎(chǔ)，我們堅持不懈地把握歷史的脈搏，充分肯定人民的主體性，激發(fā)全體人民的創(chuàng)造性，讓歷史走上一條更加有利于人民的道路。

勇于推陳出新的創(chuàng)新意識。勇于推陳出新的創(chuàng)新意識是歷史主動精神的重要組成部分。新中國成立以前，中國共產(chǎn)黨積極主動地通過團(tuán)結(jié)一致的努力，攜手共進(jìn)，勇敢地挑戰(zhàn)壓迫和剝削，以武裝斗爭的方式抵御日本帝國主義侵略，積極推動抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的構(gòu)建，開啟中華民族與中國人民的嶄新篇章；新中國成立后，在國民經(jīng)濟(jì)一度受到災(zāi)難性沖擊的危難時刻，中國共產(chǎn)黨憑借勇于推陳出新的創(chuàng)新意識，主張改革開放，建立了一套具有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，改變了中國經(jīng)濟(jì)的落后面貌；黨的十八大以來，中國努力加強(qiáng)在國際舞臺上的影響力，創(chuàng)新提出構(gòu)建人類命運共同體理念，以此來推動國家發(fā)展，在世界舞臺上展現(xiàn)出中國的高光時刻。正是由于中國共產(chǎn)黨擁有強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神，才為國家的發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐力量，使其能夠在革命、建設(shè)、改革的道路上取得成功，讓國家走向繁榮昌盛，實現(xiàn)永恒輝煌。

承擔(dān)歷史使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中國人民最偉大的夢想，是貫穿黨的百年奮斗的鮮明主題，它將激勵我們不斷前行。中國共產(chǎn)黨在國家面臨向何處去的重大抉擇的歷史關(guān)頭主動擔(dān)當(dāng)歷史使命，改變了國家發(fā)展的命運，推動了歷史進(jìn)程。從新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨人不畏強(qiáng)敵，以堅定的使命擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識頑強(qiáng)拼搏，最終實現(xiàn)了革命的勝利；在社會主義革命和建設(shè)時期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民全面確立了社會主義的基本制度；改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，黨帶領(lǐng)全國上下解放思想，實事求是，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，取得了中國特色社會主義事業(yè)新的成就；進(jìn)入新時代，黨領(lǐng)導(dǎo)人民在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題。

二、歷史主動精神涵養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值

歷史主動精神作為中華民族偉大復(fù)興的寶貴精神財富和文化基因，具有強(qiáng)大的理論說服力，是涵養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶氋F精神品質(zhì)，對于培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)具有重要價值。

為大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)提供科學(xué)行動指南。歷史主動精神有利于指引大學(xué)生正確認(rèn)識歷史發(fā)展與人自身主觀能動性的內(nèi)在關(guān)系，從而使其在擔(dān)當(dāng)責(zé)任的實踐過程中彰顯自身所具有的寶貴價值。新時代的大學(xué)生在自身成長發(fā)展的過程中，通過遵循歷史規(guī)律，運用歷史主動精神中所包含的方法論指導(dǎo)，將個人與社會、國家的關(guān)系整合成一個緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，在遵循歷史規(guī)律、尊重歷史發(fā)展大勢的同時積極發(fā)揮自身主觀能動性，保障自身在科學(xué)的道路上學(xué)會如何正確擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

為大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)確立崇高奮斗目標(biāo)。牢記歷史主動精神所蘊含的初心使命，指引大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)確立崇高奮斗目標(biāo)。中國共產(chǎn)黨的初心與使命，引領(lǐng)著新時代大學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步的方向，指引其肩負(fù)起身上應(yīng)承擔(dān)起的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。當(dāng)今時代下的大學(xué)生，只有牢固樹立初心與使命，永葆熱忱之心，永遠(yuǎn)朝向自己的奮斗目標(biāo)，無論未來擔(dān)當(dāng)責(zé)任的成長旅途是一帆風(fēng)順還是充斥著艱難險阻，都能夠扛起應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的責(zé)任重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，信心十足地寫好時代的答卷。

培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)墓钥穗y能力。歷史主動精神強(qiáng)調(diào)自覺主動意識的同時，更強(qiáng)調(diào)面對艱難險阻敢于攻堅克難的實踐能力。大學(xué)生在面對艱難險阻時，不僅需要有解決困難的想法，更需要有能夠解決困難的能力。恰如對歷史主動精神內(nèi)涵意蘊的探究，歷史主動精神源于人類對于遵守歷史規(guī)則和分析未來趨勢的積極思考，這種思考方式可以激發(fā)出個體的創(chuàng)造力和主觀能動性。因此，將歷史主動精神轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，正是培養(yǎng)其自身攻堅克難能力的實踐所需。

三、歷史主動精神涵養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)牟呗?/p>

以歷史主動精神涵養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不僅有助于回應(yīng)“躺平”等社會不良現(xiàn)象，而且有利于深化當(dāng)今大學(xué)生做中國人的堅定信念感。因此，應(yīng)積極遵循大學(xué)生的成長規(guī)律，探究歷史主動精神涵養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)姆椒ㄅc策略。

高校教師在教育實踐中自覺強(qiáng)化育人責(zé)任。高校教師的教育素養(yǎng)對涵養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)具有直觀的模范作用。大學(xué)生處在價值觀確立以及人格塑造的關(guān)鍵階段，教師在教育實踐中的行為舉止會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對象，教師本身便是責(zé)任擔(dān)當(dāng)這一優(yōu)秀品質(zhì)的傳播者以及身體力行的貫徹者。一是教師教育當(dāng)代大學(xué)生，將責(zé)任擔(dān)當(dāng)這一優(yōu)秀精神品質(zhì)有效融入思想政治理論課課程教學(xué)實踐當(dāng)中，通過結(jié)合書本知識的方式進(jìn)行傳授教育，也可以通過思想政治理論課課程實踐活動進(jìn)行責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膫鞑?，對于大學(xué)生的成長成才均彰顯出重要意義。二是高校教師在教育實踐過程中，要自覺提升自身素質(zhì)，強(qiáng)化育人責(zé)任。一名合格的優(yōu)秀教師，不僅要懂得怎樣授業(yè)解惑，還要在思想上對學(xué)生起到示范的效果。同時，教師在教育實踐過程中，要學(xué)會慧眼識人，充分使學(xué)生發(fā)揮自身獨有的優(yōu)勢特點，感染帶動當(dāng)代大學(xué)生成為能夠擔(dān)當(dāng)歷史重任的棟梁之材。兩條路徑辯證有機(jī)地結(jié)合起來，緊密連接成一個有機(jī)整體，助力高校教師能夠在日常的教育實踐中自覺強(qiáng)化育人責(zé)任，培養(yǎng)出一批又一批具有高度責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的國家與民族發(fā)展的接班人和主力軍。

優(yōu)化大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)社會環(huán)境。社會是影響人們精神狀態(tài)和實踐方式的重要場所，涵養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣h(huán)境是將歷史主動精神轉(zhuǎn)化為大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)必不可少的重要途徑。隨著當(dāng)今社會的快速發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，信息的傳播已經(jīng)變得更加普遍和廣泛，無論好事還是壞事都會在第一時間被廣泛傳播，這些對當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R以及能力產(chǎn)生了誤導(dǎo)信號。在這種情況下，十分迫切地需要優(yōu)化大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣h(huán)境，打造積極向上的社會風(fēng)氣。一是著手清理并整治社會文化環(huán)境，積極努力肅清社會不良文化氛圍，指引社會上多種多樣的文化形式均能朝向積極正確的方向快速發(fā)展壯大。二是充分且正確地掌握大學(xué)生的成長特點。在其成長過程中，營造出符合大學(xué)生健康成長的社會環(huán)境，打造出適合大學(xué)生成長的社會氛圍，使其在成長過程中收獲滿滿的正能量以及濃厚的責(zé)任感。三是打造適合大學(xué)生成長成才的實踐環(huán)境。一個人的成長成才離不開實踐的磨礪，大學(xué)生的人生閱歷尚淺，需要一個能夠包容其錯誤的實踐環(huán)境，使其成長為能夠擔(dān)當(dāng)責(zé)任的當(dāng)代優(yōu)秀青年。

加強(qiáng)高校思想政治理論課引導(dǎo)。高校作為大學(xué)生接受思想教育的重要場所，是其價值觀形成、思想走向成熟的關(guān)鍵。思想政治理論課作為涵養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)發(fā)揮出重要作用。教育不僅具有傳承性，而且還具有獨特的時代特征。一是特別注重用理論知識武裝大學(xué)生的頭腦，夯實思想基礎(chǔ)，筑牢信仰基石，充分發(fā)揮思想政治理論課的引導(dǎo)作用，激發(fā)和強(qiáng)化大學(xué)生的歷史使命感。二是注重思想政治理論課課程內(nèi)容的與時俱進(jìn)。不斷更新課程內(nèi)容，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、引發(fā)其更加深刻的思考，在實踐的過程中學(xué)以致用，在實踐的過程中逐漸增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R與能力。

強(qiáng)化大學(xué)生自身責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。吃苦耐勞、踏實肯干是青年大學(xué)生應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路?！毙聲r代青年大學(xué)生生活在物質(zhì)富足的社會中，不再經(jīng)受身心受困的切身體驗。在這樣的情況下，青年大學(xué)生應(yīng)更加致力于自我磨礪，不斷強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，成長為能夠堪當(dāng)民族復(fù)興重任的民族棟梁。一是深入學(xué)習(xí)了解歷史。從源遠(yuǎn)流長的歷史長河中汲取利于自身成長的營養(yǎng)，形成專屬于自身所處那一時代人們的科學(xué)的價值觀念。二是深入到實踐中去。只有把所思所想真正落實于實踐當(dāng)中，讓自己在鮮活的實踐中得到鍛煉與成長，方能鍛造出堅毅勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，才能在日常的學(xué)習(xí)與生活中積極樂觀地面對遇到的各種困難與挑戰(zhàn)。三是懂得善于思考。“吾日三省吾身”，只有不斷思考，才能不斷提升自身素質(zhì)，懂得用馬克思主義理論的觀點去武裝自己的頭腦，才能助力自身綜合素質(zhì)的全面提升。

（作者單位：長春師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

責(zé)任編輯/高嘉潞