湖北民族大學(xué)：互嵌共融催開民族團結(jié)石榴花

近年來，湖北民族大學(xué)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，通過互嵌式教育管理模式實現(xiàn)各族學(xué)生的心理互融與情感共融，為同心共筑中國夢匯聚民族團結(jié)進(jìn)步巨大能量。

空間互嵌，深化各族師生交往交流交融

2023 年3 月31 日，正值周末，博學(xué)7 棟301 宿舍的窗戶從夜幕中透出一束溫暖的燈光，伴隨燈光的方向傳來一陣歡笑聲，張宏達(dá)同學(xué)正在寢室彈奏著吉他，室友們打著節(jié)拍一起合唱。301 宿舍的四位同學(xué)分別是維吾爾族、蒙古族和土家族，其中既有湖北民族大學(xué)本校學(xué)生，也有來自武漢科技大學(xué)的委培學(xué)生，大家在學(xué)習(xí)上相互幫助、互相促進(jìn)，在生活上團結(jié)友好、包容友愛，這個其樂融融的小家正是學(xué)校大家庭各族學(xué)生互嵌交融的真實寫照。湖北民族大學(xué)對同專業(yè)同年級的學(xué)生實行混合編班、混合寢居，全校6121 名少數(shù)民族學(xué)生一共被編入600余個班級，分布在35 個樓棟的3000 余間寢室，以此建立各族學(xué)生相互嵌入式的班級環(huán)境和寢居結(jié)構(gòu)，打破學(xué)生容易按照民族身份、地域同鄉(xiāng)“扎堆”“抱團”的習(xí)慣和傳統(tǒng)，創(chuàng)造了開放、多元、包容的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

治理互嵌，搭建育人平臺助力學(xué)生成長發(fā)展

阿斯哈提別克·塔巴熱克是湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院的哈薩克族學(xué)生，這個寒假，他前往青河縣融媒體中心實習(xí)，通過不懈努力，先后在學(xué)習(xí)強國、央視新聞、新疆日報等各級媒體平臺上發(fā)稿50余篇。法學(xué)院的輔導(dǎo)員老師收到一條短信：“老師，我成功入圍了喀什地區(qū)葉城縣公務(wù)員面試，感謝您的指導(dǎo)和培養(yǎng)?！本S吾爾族學(xué)生哈力木拉提·努爾艾合買提以預(yù)備黨員身份報考公務(wù)員考試并入圍面試。湖北民族大學(xué)堅持促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為各族學(xué)生提供均衡教育資源和教育機會，讓各族學(xué)子都可以共享發(fā)展成長的舞臺。深入推進(jìn)“三進(jìn)、兩聯(lián)、一交友”工作，實施“N+1”幫扶制度，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部、學(xué)生黨員與學(xué)生進(jìn)行結(jié)對，從學(xué)習(xí)、經(jīng)濟、心理關(guān)懷、人際交往、文化交流等方面對學(xué)生進(jìn)行全方位、多層次的幫扶。開展“紅石榴”民族團結(jié)進(jìn)步班集體和“紅石榴”示范寢室創(chuàng)建，充分利用“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理服務(wù)平臺，在學(xué)生社區(qū)中開展“紅石榴工程班”、少數(shù)民族學(xué)生座談會、少數(shù)民族學(xué)生成長匯報會，助力學(xué)生全方位提升發(fā)展。

文化互嵌，構(gòu)筑中華民族共有精神家園

2023 年3 月30 日，彝族學(xué)生俄底阿旺正在多功能報告廳為“道中華杯”大學(xué)生演講比賽做準(zhǔn)備。阿旺從大涼山走來，從小就在心中埋下一個種子：“走出大山！”通過自己的不懈努力，阿旺順利考入湖北民族大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，阿旺樹立了明確的奮斗目標(biāo)，更加堅定了自己的理想信念：“永遠(yuǎn)跟黨走，講好民族團結(jié)的故事，當(dāng)好民族文化的傳播者，為改變家鄉(xiāng)的落后面貌矢志奮斗，用中國夢激揚青春夢?！焙泵褡宕髮W(xué)秉持文化交融共同繁榮的理念，組織“同心石榴”赴疆實踐團，開展“大手拉小手”民族團結(jié)教育調(diào)研與實踐活動；在學(xué)生社區(qū)開展民族扎染技藝體驗活動，開展“一輪明月，佳節(jié)共度”中華傳統(tǒng)文化交流活動，利用恩施地方文化與紅色文化，開展參觀學(xué)習(xí)走訪，不斷提升學(xué)生對中華文化的認(rèn)同度，進(jìn)一步堅定文化自信。