河南大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生體育消費現(xiàn)狀分析

宋偉琛

（寧夏大學(xué) 寧夏 銀川 750021）

1、前言

當(dāng)前，隨著我國科技高速發(fā)展和國民經(jīng)濟水平的迅速提高，我國居民人均收入值明顯提高，人們在基本生活消費得到滿足后，體育消費也成為大眾追求健康、娛樂等需求而形成的一種新型消費行為。隨著人們逐漸變化的體育價值觀和樹立起來的體育健身健康觀，以及在全國推廣的全民健身運動，使得體育消費不僅在人們?nèi)粘ＯM中占據(jù)了一定位置，而且還在此基礎(chǔ)上有進一步上升的趨勢。人們在進行體育鍛煉時，為滿足各種體育需求，人們會對不同體育產(chǎn)品和體育服務(wù)進行消費，體育消費在人們?nèi)粘？傁M中占比越來越大，已經(jīng)成為我國在經(jīng)濟增長方面的新增長點。體育教育專業(yè)學(xué)生作為體育消費的特殊群體，敢于對體育物質(zhì)和精神消費大膽追求，成為了體育物質(zhì)和精神消費最新代表者和生力軍。對于體育教育專業(yè)學(xué)生來說，大學(xué)是對他們進行高等教育的重要階段，體育教育專業(yè)學(xué)生在經(jīng)過大學(xué)教育后，大多會走向教師崗位，直接面向?qū)W生。體育教育專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間會養(yǎng)成自己專屬的體育消費觀念，該觀念可以反映出他們對體育的理解與認知，學(xué)生們在學(xué)校期間所養(yǎng)成的體育消費取向也將對他們以后在體育方面的消費有一定影響。體育教師作為學(xué)生的榜樣，具有帶頭作用，因此他們的消費觀念也將影響到他們的學(xué)生，值得深入研究。

2、研究方法

2.1、文獻資料分析法

本文查閱了體育社會學(xué)、體育統(tǒng)計學(xué)、體育經(jīng)濟學(xué)、大學(xué)生心理學(xué)等相關(guān)書籍，并通過中國知網(wǎng)查閱了體育消費有關(guān)的文獻資料。

2.2、問卷調(diào)查法

本次發(fā)放調(diào)查問卷280 份，回收有效調(diào)查問卷260 份，有效回收率為92.9% 。

2.3、訪談法

在體育學(xué)院內(nèi)隨機訪問一些體育教育專業(yè)的學(xué)生對于體育消費的直觀看法，客觀地掌握了河南大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生的體育消費情況。

2.4、數(shù)理統(tǒng)計法

運用 SPSS 軟件對調(diào)查過程中所采集的數(shù)據(jù)資料進行統(tǒng)計分析。

2.5、邏輯分析法

在分析文獻、統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及撰寫論文的過程中，綜合運用比較與類比、歸納于演繹、分析與綜合的邏輯方法。

3、結(jié)果研究

3.1、體育消費的概念

體育消費是人們在當(dāng)今生活消費中的一個分支，我們所說的體育消費實際上指的是人們在各種各樣的、與體育相關(guān)的方面所花費的金錢，其中包括實物型的支出、觀賞型的支出和參與型的支出。在實物型上的消費主要有在運動服裝、飾品和器材上的花費，其次還包括在用于獲取體育期刊和書報上的花費；在觀賞型上的消費主要包括人們在觀賞各種運動競技比賽和表演等方面時所產(chǎn)生的經(jīng)濟支出；在參與型上的消費主要是包括人們在主動參與到不同形式的體育運動和衛(wèi)生保健等方面的經(jīng)濟支出。顯然，這些消費已經(jīng)在人們的日常生活中占據(jù)了一定的位置。

3.2、體育教育專業(yè)學(xué)生體育消費情況的調(diào)查

（1）體育教育專業(yè)學(xué)生的體育消費水平。

根據(jù)表1，在參加本次問卷調(diào)查的260 名體育教育專業(yè)的學(xué)生中，每月平均生活費用低于1000 元的體育教育專業(yè)學(xué)生為1.54%；月生活費用在1000-1500 元區(qū)間的體育教育專業(yè)學(xué)生為31.92%；月生活費用在1500-2000 元區(qū)間的體育教育專業(yè)學(xué)生為56.54%；月生活費用超過2000 元的體育教育專業(yè)學(xué)生為10.00%；依據(jù)問卷可知，每月的生活費在1500 元以上的體育教育專業(yè)學(xué)生約占到了總數(shù)的66%，說明河南大學(xué)體育教育專業(yè)的學(xué)生在進行體育方面的消費時是具有一定的能力的。

表1 體育教育專業(yè)學(xué)生消費水平統(tǒng)計

根據(jù)表2，在河南大學(xué)體育教育專業(yè)的學(xué)生中，每月平均體育消費低于100 元的為2.69%；在100-300 元區(qū)間的學(xué)生有40.77%；在300-500 元區(qū)間的學(xué)生有49.23%；超過500 元的學(xué)生有7.31%，可以看出來該專業(yè)的學(xué)生在體育方面的投入度較高，說明學(xué)生很重視自己的專業(yè)。其中每個月消費金額在300-500 元這個范圍的學(xué)生數(shù)量最多。

表2 不同性別的體育專業(yè)學(xué)生體育消費水平統(tǒng)計

根據(jù)表3，在100-300 元的體育消費階段里，大四＞大二＞大一＞大三，說明中等偏低的體育消費水平是由大四年級的學(xué)生主導(dǎo)著的。而在300-500 元的體育消費階段里，大三＞大一＞大二＞大四，說明中等偏高的體育消費水平是由大三年級的學(xué)生主導(dǎo)著的，但由于各年級之間的學(xué)生消費水平的差異相對較小，故無法直接得出影響各年級體育消費水平的因素，作者推測大三學(xué)生體育較高消費的原因可能與平時理論課的減少、專業(yè)運動課的增多使得學(xué)生對于運動裝備的需求較大，故在體育方面的消費有所增加。

表3 不同年級的體育專業(yè)學(xué)生體育消費水平統(tǒng)計

（2）體育教育專業(yè)學(xué)生的體育消費方向。

根據(jù)表4，86.15%的同學(xué)體育服裝(運動服、運動鞋等)消費在總體育消費中排名第一，其次是對體育器材的消費，由此可見體育教育專業(yè)學(xué)生的消費意識都很高，81.48%的體育教育專業(yè)學(xué)生把專項需要放在他們體育消費的第一位，把愛好興趣放在體育消費的第二位，體育教育專業(yè)的學(xué)生對體育運動都非常熱愛，都表示同意在體育方面進行消費，而且100%體育教育專業(yè)的學(xué)生表明都愿意把免費的體育運動場館作為運動場地的第一選擇，體育教育專業(yè)的學(xué)生對于那些需要付費的高檔體育場館的興趣不是很大。

表4 體育專業(yè)學(xué)生的體育消費方向統(tǒng)計

3.3、體育教育專業(yè)學(xué)生體育消費的性別差異

參與調(diào)查的體育教育專業(yè)學(xué)生男女生的人數(shù)比例為4:1，男女生之間的體育消費有一定差異。根據(jù)表5，在體育服裝方面的消費男生有87.50%，女生在體育服裝方面的消費則有80.77%，男同學(xué)在體育器材方面進行消費的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的49.52%，女同學(xué)在體育器材方面的消費人數(shù)比例則為40.38%，男同學(xué)在體育門票方面進行消費的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的20.19%，女生在體育門票方面的消費比例則為13.46%，可見在體育用品、器材和競賽方面的體育消費水平男生均高于女生。究其原因，男女生當(dāng)今所在的年齡段和性格都應(yīng)與之有關(guān)。女學(xué)在體育服裝，體育器材和門票等方面的消費比男同學(xué)少。女生在體育方面的如體育培訓(xùn)、音像磁帶等消費則比男生多一些。

表5 不同性別的體育專業(yè)學(xué)生體育消費差異統(tǒng)計

3.4、體育教育專業(yè)學(xué)生體育消費意識的現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查問卷和訪談結(jié)果可知大多數(shù)學(xué)生的生活費用是由父母提供的，由于經(jīng)濟來源的原因，這其實大大地限制了體教學(xué)生在體育方面的消費，緊接著的影響是來自環(huán)境和經(jīng)濟。體教專業(yè)的學(xué)生在是否贊成體育消費的問題上都表示贊同，沒有學(xué)生認為不應(yīng)該進行體育消費，這說明體教專業(yè)學(xué)生都帶著很積極的態(tài)度來對待體育消費。

3.5、體育消費的滿意度

根據(jù)表6，有28.46%的體教學(xué)生對體育消費的滿意度表示一般；51.92%的體教學(xué)生表示滿意；19.62%的體教學(xué)生表示非常滿意；這表明學(xué)生的體育消費滿意度需要進一步提高。并且所有體育專業(yè)的學(xué)生都表示會在自己生活費用比較富足的情況下，加大在體育方面的消費，說明體育學(xué)院學(xué)生在體育消費這方面還有很大的消費提升空間，應(yīng)加以正確且積極的引導(dǎo)。

表6 體育專業(yè)的學(xué)生對體育消費的滿意度

3.6、影響河南大學(xué)體育教育專業(yè)大學(xué)生體育消費的主觀因素

（1）學(xué)生的體育消費觀念。

本文把體育消費分為追求高知名度，高價位，高檔次的體育產(chǎn)品；追求性價比以及一定品牌檔次的體育產(chǎn)品和不考慮品牌自己喜歡就買的體育產(chǎn)品3 類；根據(jù)表7，其中51.53%的學(xué)生為追求性價比以及一定品牌檔次的消費觀念；41.54%的學(xué)生為不考慮檔次品牌，自己喜歡就好的消費觀念；6.92%的學(xué)生為追求高知名度，高價位，高檔次的消費觀念。

表7 體育專業(yè)學(xué)生的體育消費觀念

（2）學(xué)生對體育消費與健康的觀點。

在被試學(xué)生中有84.62%的學(xué)生認為適度花錢進行體育消費，從而促進健康是值得的；10.38%的學(xué)生還是覺得免費的方式最好；5.00%的學(xué)生認為為了健康，花再多錢在體育消費上也是值得的，以上數(shù)據(jù)說明被試學(xué)生對體育消費與健康的觀點是較為正確的。此外，沒有學(xué)生認為為了健康的體育消費是不值得的。

3.7、影響河南大學(xué)體育教育專業(yè)大學(xué)生體育消費的客觀因素

（1）課余時間及生活習(xí)慣的影響。

根據(jù)表8，被試學(xué)生中14.23%的學(xué)生每天的課余時間為8h 以上；59.23%的學(xué)生每天的課余時間為4-8h；20.77%的學(xué)生每天的課余時間為2-4h；5.77%的學(xué)生每天的課余時間在2h 以下。

表8 體育教育專業(yè)學(xué)生平均每天課余時間統(tǒng)計

在學(xué)生課余時間分配情況的調(diào)查中，該題為多選題。在課余時間為2h 以下的學(xué)生中，看書的學(xué)生占46.67%，參加活動的占26.67%，睡覺的占26.67%，進行體育運動的學(xué)生占53.33%；在課余時間為2-4h 的學(xué)生中，看書和睡覺各占20.37%，運動占55.56%，上網(wǎng)占16.67%參加活動占18.52%；課余時間為4-8h 的學(xué)生中，逛街占20.78%，睡覺占18.18%，運動占68.18%，上網(wǎng)占25.97%，參加活動占29.22%，看書占42.86%；課余時間為8h 以上的學(xué)生中，上網(wǎng)占21.62%，逛街占16.22%，睡覺占10.81%，運動占64.05%，看書占21.62%，參加活動占5.41%。

顯然，根據(jù)結(jié)果可以明顯看出，學(xué)生是否參與體育鍛煉和學(xué)生課余時間的多少有著密切的關(guān)系。相對來說，課余時間長的學(xué)生更容易參與到體育運動當(dāng)中。但這只是對學(xué)生體育運動參與意識的反應(yīng)，并不能直接影響學(xué)生的體育消費水平，因此可以說課余時間是一種間接影響因素。

（2）學(xué)生生活費用的影響。

根據(jù)表9，88.46%的學(xué)生每月生活費在1000-2000 元；1.54%的學(xué)生每月生活費在1000 元以下；10.00%的學(xué)生每月生活費在2000 元以上。其中生活費在1000 元以下的學(xué)生體育消費約占全部消費的7%；生活費在1000-2000 元的學(xué)生體育消費約占全部消費的15%，而生活費在2000 元以上的學(xué)生，體育消費約占全部消費的20%。以上數(shù)據(jù)表明學(xué)生自身的月生活費用對于學(xué)生體育消費多少的影響是遞增趨勢，即學(xué)生月生活費用越多，則該學(xué)生在體育方面的投入越多，原因是由于生活費較多的同學(xué)會有更多的金錢供自己支配，因此在體育上的投入就會較多，故月生活費的多少是影響學(xué)生進行體育消費的重要因素。

表9 體育教育專業(yè)學(xué)生生活費用統(tǒng)計

（3）學(xué)校和周邊體育設(shè)施是否完善。

根據(jù)表10，有31.92%的同學(xué)認為自身周邊體育設(shè)施較完善；40.77%的同學(xué)認為完善；27.31%的同學(xué)認為不完善；經(jīng)過訪談得知大多數(shù)學(xué)生對學(xué)校的體育場地設(shè)施表示滿意，認為場地設(shè)施不完善的學(xué)生大多表現(xiàn)出是對燈光的不滿意，他們表示希望學(xué)校能夠改善運動場地的燈光設(shè)置，以便于想在晚上從事體育運動的學(xué)生更好地進行體育鍛煉。

表10 學(xué)校和周邊體育設(shè)施完善度

（4）體育消費者性別。

在進行問卷調(diào)查和訪談的體育專業(yè)學(xué)生中，在同等的資金下，女同學(xué)體育消費比男同學(xué)體育消費占比略低。河南大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生的男女比例為5:1，女生較男生少，因此像籃足排這樣的團體運動女生則參與的較少，而是更多的參與到像羽毛球和網(wǎng)球這樣的小群體運動。此外，相對于同場對抗性運動來說，女同學(xué)更偏向于進行隔網(wǎng)非對抗運動項目。綜上所述，這與男女學(xué)生所處的年齡階段和其本身的性格特點，以及體育教育專業(yè)的男女比例都有著很大的關(guān)系。

4、結(jié)論和建議

4.1、結(jié)論

（1）河南大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生大多是以追求性價比、自身審美需求和提高運動技能為目標(biāo)而進行體育消費，學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成專屬體育消費觀念，且消費方向及結(jié)構(gòu)逐漸科學(xué)合理，但對于體育促進健康方面討論涉及較少，值得重視；

（2）場地設(shè)施的完善度以及學(xué)校各項規(guī)章制度會直接影響學(xué)生體育運動參與度，學(xué)生體育運動參與度的高低會影響學(xué)生體育方面消費需求，進而影響學(xué)生體育消費參與度；

（3）影響河南大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生體育消費的主要因素有：學(xué)生的體育消費觀念、課余時間的長短、生活費用的多少、運動場地的完善情況以及性別等。

4.2、建議

當(dāng)今世界，大學(xué)生這一群體消費較高，在校期間大學(xué)生很少受到來自家庭的束縛，且沒有高考的學(xué)習(xí)壓力，有更多的課余時間供自己支配。在沒有人束縛的情況下，大學(xué)生更要養(yǎng)成良好的生活方式和消費習(xí)慣，否則大學(xué)生在這種環(huán)境的情況下容易迷失自己，因此對于大學(xué)生來說養(yǎng)成良好的生活方式和消費習(xí)慣是至關(guān)重要的。特別是將來從事教師職業(yè)的學(xué)生，他們的生活方式和消費習(xí)慣將會對自己的學(xué)生產(chǎn)生影響。因此作為體育教育專業(yè)的學(xué)生需要養(yǎng)成較好的體育意識，無論是時間還是金錢方面都應(yīng)該合理地利用，樹立良好的體育消費觀念，進而促進周邊的人積極的參與到體育運動和體育消費中。

（1）加強健康引導(dǎo)。

學(xué)生的消費觀念與在學(xué)校所接受的教育密切相關(guān)，部分學(xué)校已經(jīng)為體育教育專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了健康教育這一課程，除此之外還應(yīng)再加強對學(xué)生教育，積極開展與健康教育有關(guān)的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生積極主動地參與進來，從而為學(xué)生樹立好正確的消費意識奠定基礎(chǔ)，進而給予正確的引導(dǎo)，讓體育專業(yè)學(xué)生切身體會到體育對促進自身發(fā)展的價值，引導(dǎo)學(xué)生進行正確的體育消費。

（2）完善場地設(shè)施和制度。

學(xué)校是為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才而建設(shè)的，因此學(xué)校應(yīng)對學(xué)生的體育鍛煉給予足夠的重視，加強對學(xué)校體育運動場地的維護和完善工作。作為學(xué)校體育管理層更要對學(xué)院有關(guān)的體育制度進行大膽的改革創(chuàng)新，制定更多有助于學(xué)生參與體育運動的方案，同時合理地運用學(xué)校的各種體育場館和設(shè)施，積極組織各類體育運動教學(xué)競賽，為學(xué)校創(chuàng)造良好的體育環(huán)境，讓更多的學(xué)生參與到體育運動中來，進而促進學(xué)生進行合理的體育消費。

（3）實施促銷合作策略。

學(xué)?？梢约哟笮麄髁Χ炔⒎e極對社會進行籌資，積極吸引社會各界進入校園開展各項體育活動，如與體育用品生產(chǎn)商進行合作，通過開展各類校園體育競賽和體育文化活動，在校園內(nèi)進行各類體育用品的展覽和促銷活動。學(xué)校與體育商家合作，既讓學(xué)生買到了實惠的體育用品，又促進了體育商家商品的銷售，促進了校園體育消費的發(fā)展。

（4）加大體育文化的宣傳和運動項目的培養(yǎng)力度。

當(dāng)今世界，大學(xué)生了解外界事物的重要渠道便是媒體，學(xué)?？梢岳妹襟w互聯(lián)網(wǎng)這個媒介，對學(xué)生體育消費進行宣傳，引導(dǎo)他們形成健康合理的體育消費觀念。此外，體育學(xué)院還要重視對學(xué)生體育技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生在進行體育運動時能充分地體會到參與體育運動的樂趣，使學(xué)生愿意主動地參與到體育運動中，培養(yǎng)學(xué)生主動鍛煉的意識，間接促進學(xué)生進行體育消費。