新時(shí)代高校意識形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)及對策芻探

朱學(xué)軍 宿秀平

摘要：加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作，必須做好夯實(shí)意識形態(tài)話語權(quán)根基、壯大鞏固主流網(wǎng)絡(luò)思想輿論、發(fā)揮思想政治教育的意識形態(tài)培育功能和強(qiáng)化意識形態(tài)工作的長效機(jī)制等工作。文章分析新時(shí)代高校意識形態(tài)工作的極端重要性，探討新時(shí)代高校意識形態(tài)工作存在的挑戰(zhàn)，指出新時(shí)代高校意識形態(tài)工作的應(yīng)對策略是夯實(shí)意識形態(tài)話語權(quán)根基、壯大鞏固主流網(wǎng)絡(luò)思想輿論、發(fā)揮思想政治教育的意識形態(tài)培育功能、強(qiáng)化意識形態(tài)工作的長效機(jī)制。

關(guān)鍵詞：高校意識形態(tài)；大學(xué)生；立德樹人；話語權(quán)；挑戰(zhàn)

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）24-0053-04

基金項(xiàng)目：本文系山東科技大學(xué)黨的二十大精神研究專項(xiàng)“新時(shí)代高校意識形態(tài)領(lǐng)域存在的挑戰(zhàn)與對策研究”（ESDZX-22064）研究成果

在黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書記指出：“在充分肯定黨和國家事業(yè)取得舉世矚目成就的同時(shí)，必須清醒看到，我們的工作還存在一些不足，面臨不少困難和問題?！绷?xí)近平總書記的一系列重要論斷，引發(fā)了國內(nèi)學(xué)者對意識形態(tài)問題的深入思考和研究，為高校意識形態(tài)工作研究提供了有力的理論支撐。

一、新時(shí)代高校意識形態(tài)工作的極端重要性

新時(shí)代高校意識形態(tài)工作具有極端重要性，它關(guān)系到大學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)系到立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)，關(guān)系到社會主義辦學(xué)方向的堅(jiān)守，也關(guān)系到國家的長治久安。

1.新時(shí)代高校意識形態(tài)工作關(guān)系到大學(xué)生的全面發(fā)展

在當(dāng)今社會，軟實(shí)力早已成為影響國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會安定的關(guān)鍵，其中文化尤為重要。歷史上，文化有著巨大的思想凝聚力。在當(dāng)今世界的競爭中，作為文化重要組成部分的意識形態(tài)，它的安全是國家安全和經(jīng)濟(jì)社會安全的主要保障，也是黨和國家高度重視的核心問題。

大學(xué)生是國家的未來，他們的思想與行為將直接影響國家的發(fā)展和繁榮，也直接關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定和國家的長治久安。面對百年未有之大變局，文化交流和碰撞是影響大學(xué)生意識形態(tài)安全的重要因素。當(dāng)前，世界范圍內(nèi)的國際競爭日益劇烈，這種競爭本質(zhì)上就是一場意識形態(tài)的爭奪。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和信息網(wǎng)絡(luò)化，個別西方國家企圖對中國進(jìn)行攻擊，尤其是利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行大范圍攻擊。大學(xué)生正處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成和發(fā)展的時(shí)期，少數(shù)西方敵對勢力企圖對他們的思想進(jìn)行滲透和攻擊，這不僅會影響到他們的健康成長，還會影響到他們未來的發(fā)展。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生的教育和引導(dǎo)，培育他們正確的價(jià)值理念，以促進(jìn)他們的健康發(fā)展。在新形勢下，高校應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生的意識形態(tài)安全教育，讓他們深刻理解馬克思主義的核心價(jià)值理念，使他們堅(jiān)持馬克思主義理想信念，樹立正確的“三觀”，夯實(shí)意識形態(tài)安全的基石。

2.高校意識形態(tài)工作關(guān)系到立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)

黨的二十大報(bào)告指出：“意識形態(tài)工作是為國家立心、為民族立魂的工作。牢牢掌握黨對意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，全面落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，鞏固壯大奮進(jìn)新時(shí)代的主流思想輿論。”[1]這充分說明意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)重要任務(wù)，具有極其重要的意義。

高校是社會主義意識形態(tài)的重要陣地，肩負(fù)著深入研究和傳播馬克思主義、培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀、為促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供人才支撐和智慧支持、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大使命。因此，做好意識形態(tài)工作，是全方位強(qiáng)化黨對高等教育工作領(lǐng)導(dǎo)的核心任務(wù)。高校意識形態(tài)工作做得如何，關(guān)系到能否落實(shí)立德樹人根本任務(wù)這一重大問題。面對復(fù)雜多變的局勢，高校必須深刻認(rèn)識到做好意識形態(tài)工作的重要性和必要性，以保持清醒頭腦和政治定力，全面落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，正確應(yīng)對網(wǎng)上關(guān)切和輿情，正確解決未來可能會發(fā)生的輿情危機(jī)，避免出現(xiàn)大規(guī)模的意識形態(tài)事件和輿論漩渦。

3.高校意識形態(tài)工作關(guān)系到社會主義辦學(xué)方向的堅(jiān)守

在新時(shí)代的征程中，高校要深刻認(rèn)識到“加強(qiáng)高校意識形態(tài)建設(shè)是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程”的重要性，旗幟鮮明地堅(jiān)持黨管辦學(xué)方向、黨管意識形態(tài)，全面落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的。我國社會主義教育就是要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。”[2]中國特色社會主義的道路和特殊的情況為高校提供了扎實(shí)的根基。為此，高校要保持社會主義辦學(xué)方向不變，為黨和祖國造就更多人才，推動社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作，是社會主義辦學(xué)方向的政治保障。

4.高校意識形態(tài)工作關(guān)系到國家長治久安的維護(hù)

社會主義意識形態(tài)建設(shè)工程是中國特色社會主義實(shí)踐的組成部分，它不但關(guān)乎黨的未來前途發(fā)展，也關(guān)乎國家的長治久安。它體現(xiàn)了一個國家和民族的理想信念、價(jià)值追求和精神支柱，是政治文化和輿論健康的基石，是黨和國家發(fā)展的保證，更是中華民族凝聚能量和向心力的源頭。高校意識形態(tài)安全還關(guān)乎國家的總體安全，是維護(hù)國家安全的重要基石。

“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)。如果這個任務(wù)不解決，黨的一切政治任務(wù)是不能完成的?！盵3]當(dāng)前，中國正處于深化改革的攻堅(jiān)期，既是戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是矛盾凸顯期。然而，個別西方敵對勢力正企圖對中國加大圍堵和牽制力度，并對高校進(jìn)行滲透，嚴(yán)重威脅著我國的安全穩(wěn)定大局。如果不能有效解決這一難題，黨的一切政治任務(wù)的完成都將受到影響。面對當(dāng)今復(fù)雜多變的國際形勢，高校在抵御和防范敵對勢力滲透方面承擔(dān)著更加艱巨的任務(wù)。因此，大力推進(jìn)和落實(shí)高校意識形態(tài)建設(shè)工作，不僅有助于提高師生的政治敏銳性，保持思想清醒，而且可以從根本上抵御西方敵對勢力的滲透，使我國在意識形態(tài)滲透與反滲透的斗爭中處于主動地位。

二、新時(shí)代高校意識形態(tài)工作存在的挑戰(zhàn)

1.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展使話語權(quán)的爭奪空前激烈

隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的水平得到了顯著提升，特別是新媒體的興起和普及，為全球傳播和對外價(jià)值傳遞提供了更多的渠道。在這種形勢下，各方對網(wǎng)絡(luò)媒介話語權(quán)的競爭變得更加白熱化。可以斷言，一個國家獲得更多的國際影響力，與“網(wǎng)絡(luò)媒介”的建設(shè)密不可分。

首先，新媒體時(shí)代的到來，使網(wǎng)絡(luò)的門檻條件變得更低，成本也大大降低。比如，人們可以通過簡單的通訊設(shè)備在互聯(lián)網(wǎng)平臺上進(jìn)行信息內(nèi)容的創(chuàng)造、發(fā)表和傳遞，這就導(dǎo)致以往以一元導(dǎo)向?yàn)橹鞯奈幕襟w話語權(quán)正在被多元化介入的話語傳播格局所取代。隨著新媒體平臺的發(fā)展，“去中心化”的傾向已經(jīng)顯現(xiàn)出來，這對意識形態(tài)的話語權(quán)構(gòu)成了巨大的沖擊。其次，新媒體平臺的發(fā)展，也在無形中為西方意識形態(tài)的滲透提供了機(jī)會。比如，部分西方國家企圖利用新媒體信息傳播隱匿性的特點(diǎn)，傳播其不良價(jià)值觀，從而對大學(xué)生的思想和行為形成負(fù)面影響。

2.不良信息對高校意識形態(tài)工作的干擾空前嚴(yán)重

網(wǎng)絡(luò)中有取之不盡的信息資源，有時(shí)也充斥著虛假信息和低俗內(nèi)容，這些不良信息不僅會擾亂人們的思維、破壞人們的政治信仰，而且會嚴(yán)重影響高校的意識形態(tài)工作。隨著不良信息的傳播，高校意識形態(tài)工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

3.對思想政治工作規(guī)律的把握難度空前加大

思想政治工作是黨的工作重要組成部分，具有獨(dú)特的優(yōu)勢和特色，具有重要的意識形態(tài)培育功能。思想政治工作是高校人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)，是完成高校發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵。在當(dāng)今時(shí)代，思想政治工作面臨著更多的挑戰(zhàn)，需要高校更加積極地探索和實(shí)踐。為了做好思想政治工作，高校必須根據(jù)時(shí)代的變化、形勢的需求、育人環(huán)境和培養(yǎng)對象的不同而進(jìn)行調(diào)整。這樣，才能保證高校的意識形態(tài)工作取得成效。

一是進(jìn)入新時(shí)代，“影響高校意識形態(tài)建設(shè)的舊的因素和新的因素交疊并存，其外在表現(xiàn)豐富多樣，紛繁復(fù)雜，導(dǎo)致隱藏在表象后面的本質(zhì)或規(guī)律也不容易把握”[4]。要把握高校思想政治工作的基本規(guī)律，就需要堅(jiān)定信心、堅(jiān)持不懈，積累扎實(shí)的理論，以便通過科學(xué)的分析方法和手段，深入洞察其本質(zhì)和規(guī)則。二是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不同觀點(diǎn)的交鋒日益激烈，如何確保以社會主義核心價(jià)值觀為主導(dǎo)，提高意識形態(tài)領(lǐng)域的話語力和領(lǐng)導(dǎo)力，已成為高校意識形態(tài)工作的重中之重?；ヂ?lián)網(wǎng)使高校思想政治教育變得更加復(fù)雜，互動性更強(qiáng)，影響范圍更廣，給高校思想教育帶來了極大的挑戰(zhàn)。因此，高校師生和各部門應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，努力探索，以更好地掌握意識形態(tài)建設(shè)的主動權(quán)。

4.高校意識形態(tài)工作制度建設(shè)短板突出

當(dāng)前，高校的意識形態(tài)工作制度已經(jīng)基本確立，但是部分高校仍存在一些空白點(diǎn)，如制度執(zhí)行不力、實(shí)施規(guī)范不夠細(xì)致等，并且沒有建立多部門協(xié)作進(jìn)行意識形態(tài)工作的聯(lián)合機(jī)構(gòu)，存在“散而不聚”的現(xiàn)象，部門之間缺乏配合。除此之外，新形勢下，意識形態(tài)工作借助新興媒體在傳播方式上會變得更加網(wǎng)絡(luò)化和輻射化，不可預(yù)測性也大大提高，給傳統(tǒng)的工作模式帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

盡管一些高校職能部門在意識形態(tài)工作責(zé)任機(jī)制領(lǐng)域取得了一定的進(jìn)展，但是有時(shí)仍存在形式主義、主觀主義等問題，使得職責(zé)層層遞減，并且未將意識形態(tài)工作責(zé)任制的實(shí)施列入黨的紀(jì)律監(jiān)察檢查工作范疇，檢察審查機(jī)制有待健全。有部分高校缺乏安全審查的基本準(zhǔn)則和原則，甚至檢查環(huán)節(jié)存在漏洞。還有部分高校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制也不完善，導(dǎo)致意識形態(tài)教育工作人員尤其是基層教師缺乏足夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，從而阻礙了意識形態(tài)教育的正向發(fā)展。

三、新時(shí)代高校意識形態(tài)工作的應(yīng)對策略

1.夯實(shí)意識形態(tài)話語權(quán)根基

馬克思主義意識形態(tài)是網(wǎng)絡(luò)主流意識形態(tài)建設(shè)的基石，高校要深度發(fā)掘其內(nèi)容，將其作為指導(dǎo)思想，并融入到網(wǎng)絡(luò)思想環(huán)境建設(shè)中，以推動社會主義核心價(jià)值觀的傳播和弘揚(yáng)，推動經(jīng)濟(jì)社會體系的健康發(fā)展，維護(hù)經(jīng)濟(jì)社會的和諧秩序，提高國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化水平。高校還要緊緊依靠馬克思主義的理論指導(dǎo)，加強(qiáng)對話語體系的建設(shè)與完善。

為了更好地傳播信息，高校應(yīng)拓寬傳播渠道，并以專題新聞為重點(diǎn)，打造更多的精品欄目。高校要革新話語表達(dá)，促使有深刻意義的內(nèi)容能用更有趣、更清晰的方法表達(dá)出來，以激發(fā)更多人的閱讀興趣。高校還要充分運(yùn)用全媒體的宣傳手段，以更加生動形象的方法向師生傳播社會主義核心價(jià)值觀。此外，高校還要充分運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)和互聯(lián)網(wǎng)，積極響應(yīng)師生對積極向上主流觀念的需求，指導(dǎo)自媒體積極地宣傳社會主義核心價(jià)值觀，以適應(yīng)師生的需求，從而建立和完善網(wǎng)上主流意識形態(tài)的話語體系。

2.壯大鞏固主流網(wǎng)絡(luò)思想輿論

一是高校要抓好人才建設(shè)，培養(yǎng)一批與全媒體運(yùn)營師接軌的思想政治工作隊(duì)伍。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一個極具挑戰(zhàn)性的意識形態(tài)領(lǐng)域，高校必須堅(jiān)定不移地把握黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)決抵制任何形式的意識形態(tài)偏差，以免犯下不可挽回的歷史性錯誤。全媒體運(yùn)營師是一個新興的職業(yè)，他們利用大數(shù)據(jù)分析和各類新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺與途徑，對信息內(nèi)容進(jìn)行綜合加工、傳遞。為了鞏固主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)思想輿論陣地，高校必須選拔一批優(yōu)秀的運(yùn)營師，以增強(qiáng)和主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論力量。二是深度融合構(gòu)建新型主流媒體，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)紅色文化區(qū)，這是馬克思主義陣地的重要組成部分，也是高校的主要陣地。伴隨全媒體時(shí)代的來臨，主流媒體和網(wǎng)上正面力量在傳遞黨的理念、傳遞主流思潮輿情領(lǐng)域充分發(fā)揮著重要的作用。因此，高校要構(gòu)建新型主流媒體，鞏固其主導(dǎo)地位，使其能夠在全媒體時(shí)代充分發(fā)揮引導(dǎo)主流思潮輿情的重要作用，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的正確價(jià)值觀。

3.發(fā)揮思想政治教育的意識形態(tài)培育功能

培養(yǎng)現(xiàn)代文明社會的價(jià)值觀念和建構(gòu)社會秩序的思想基礎(chǔ)，是維護(hù)國家穩(wěn)定的必要條件?！爱?dāng)代思想政治教育應(yīng)當(dāng)在價(jià)值理念多元化的時(shí)代背景下，發(fā)揮引領(lǐng)社會思潮的主導(dǎo)作用，凝聚社會價(jià)值共識，夯實(shí)國家意識形態(tài)的主導(dǎo)地位，筑牢國家制度的精神支撐。”[5]因此，高校要通過有效的教育活動和價(jià)值傳播，將“崇高的客體”中的理性思想轉(zhuǎn)化為個體行動的實(shí)踐方式，使其成為自覺踐行的道德習(xí)慣。

首先，高校要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式和方法的束縛，創(chuàng)新教育模式，讓主流意識形態(tài)更有效地融入課堂教學(xué)。高校還要重視和改善思想政治理論課的教學(xué)方法，繼續(xù)充實(shí)和開發(fā)課程內(nèi)容，并利用新媒體技術(shù)提高課堂效果。其次，為了有效管理課堂教學(xué)，高校要制定一系列有效的措施，規(guī)范課堂教學(xué)管理體系，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，落實(shí)教師的主要職責(zé)，堅(jiān)定教師的政策、道德、法律和學(xué)術(shù)底線。這樣，才能發(fā)揮思想政治教育的意識形態(tài)培育功能。

4.強(qiáng)化意識形態(tài)工作的長效機(jī)制

為全面深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于意識形態(tài)工作的重要論述，高校應(yīng)建立一套完善、科學(xué)的長效機(jī)制，以“長效”和“常效”為指導(dǎo)，從規(guī)劃到執(zhí)行，從管理到監(jiān)督，推動各級各部門與思想政治理論課教師共同努力，共同推進(jìn)意識形態(tài)工作。

首先，落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制。各級各部門要深入貫徹意識形態(tài)工作的主體責(zé)任，積極履行職責(zé)，堅(jiān)持守土有義、守土盡責(zé)、敢抓敢管、敢于斗爭，自覺擔(dān)負(fù)起職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)的有機(jī)結(jié)合。其次，完善意識形態(tài)工作人才培養(yǎng)機(jī)制。高校要建立一支專業(yè)的意識形態(tài)工作團(tuán)隊(duì)，并依據(jù)“專業(yè)知識、專業(yè)思維、專業(yè)能力”的要求，培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的“明白人”，讓他們更加精準(zhǔn)高效地工作。再次，加強(qiáng)執(zhí)行監(jiān)督制度建設(shè)。每一年，高校都應(yīng)開展全面的意識形態(tài)工作檢查、專項(xiàng)督查和年度考核，以監(jiān)督和考評的方式促進(jìn)實(shí)施，并著重破解意識形態(tài)工作主體責(zé)任制的薄弱和虛化現(xiàn)象。最后，建立健全高效的防控應(yīng)對機(jī)制。在新媒體背景下，高校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)梳理，排查分析研判，對苗頭性問題早發(fā)現(xiàn)、早介入、早處置，以維護(hù)意識形態(tài)領(lǐng)域的安全穩(wěn)定。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗———在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2022：43.

[2]習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會上的講話[M].北京：人民出版社， 2018：6.

[3]毛澤東.毛澤東選集[M].北京：人民出版社，1991：1094.

[4]潘道廣.新時(shí)代高校意識形態(tài)建設(shè)的使命、挑戰(zhàn)及對策[J].湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)：社會科學(xué)版，2022，25（05）：178-184.

[5]曲波.意識形態(tài)建設(shè)視域中當(dāng)代思想政治教育的觀念創(chuàng)新[J].思想理論教育，2016（02）：41-45.

Exploration of the Challenges and Countermeasures Faced by Ideological Work in Colleges and Universities in the New Era

Zhu Xuejun， Su Xiuping

（Public Course Teaching Department， Shandong University of Science and Technology， Taian 271019， China）

Abstract： To strengthen ideological work in universities， it is necessary to do a good job in consolidating the foundation of ideological discourse， strengthening and consolidating mainstream online ideological public opinion， exerting the ideological cultivation function of ideological and political education， and strengthening the long-term mechanism of ideological work. The article analyzes the extreme importance of ideological work in universities in the new era， explores the challenges that exist in ideological work in universities in the new era， and points out that the response strategies for ideological work in universities in the new era are to consolidate the foundation of ideological discourse， strengthen and consolidate mainstream network ideological public opinion， exerting the ideological cultivation function of ideological and political education， and a long-term mechanism to strengthen ideological work.

Key words： collegesand universitiesideology； collegestudents； foster characterand civicvirtue；discoursepower；challenge