數(shù)字化為中國(guó)—東盟教育合作賦能加碼

李紅婷

數(shù)字技術(shù)的誕生與應(yīng)用對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易產(chǎn)生了巨大影響，現(xiàn)階段已成為各國(guó)推動(dòng)本國(guó)現(xiàn)代化的必然選擇。在數(shù)字技術(shù)催生的眾多新業(yè)態(tài)中，持續(xù)利用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的技術(shù)手段變革教育和教學(xué)系統(tǒng)的數(shù)字教育因其能夠?qū)?guó)民素質(zhì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，受到了各國(guó)的廣泛關(guān)注。

中國(guó)—東盟數(shù)字教育合作正在加碼

作為“一帶一路”倡議的發(fā)起方，中國(guó)現(xiàn)已步入數(shù)字教育領(lǐng)域先進(jìn)行列。

中國(guó)改革開(kāi)放后，數(shù)字教育在相關(guān)基礎(chǔ)建設(shè)、設(shè)備配套與應(yīng)用的探索中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，一些從事數(shù)字教育領(lǐng)域的企業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)加快教育信息化建設(shè)，目前，中國(guó)已經(jīng)建成了國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心、愛(ài)課程網(wǎng)等一大批優(yōu)秀的開(kāi)放教育資源庫(kù)，并且在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)字教育資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、教師信息化培訓(xùn)方面也都處于領(lǐng)先地位。

近年來(lái)，中國(guó)堅(jiān)持以“一帶一路”教育行動(dòng)為支點(diǎn)，不僅積極完善自身數(shù)字教育的發(fā)展，也為“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家推動(dòng)教育數(shù)字化注入了新動(dòng)力，為搭建高質(zhì)量區(qū)域教育體系提供發(fā)展的新空間。東盟作為“一帶一路”建設(shè)的重點(diǎn)地區(qū)，教育數(shù)字化正成為中國(guó)與其合作的熱點(diǎn)，中國(guó)的數(shù)字教育企業(yè)也正根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際需求，利用先進(jìn)的教育理念與產(chǎn)品，推動(dòng)當(dāng)?shù)財(cái)?shù)字教育起步，成為“一帶一路”上數(shù)字教育的“播種者”。

2018年，中國(guó)福建網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)網(wǎng)龍）與馬來(lái)西亞當(dāng)?shù)貙?zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)Aspire Link以及馬來(lái)西亞沙撈越州政府，共同簽署了數(shù)字教育三方合作諒解備忘錄，在沙撈越州開(kāi)展和改進(jìn)數(shù)字教育。網(wǎng)龍運(yùn)用移動(dòng)數(shù)字設(shè)備、交互板以及領(lǐng)先的AI、VR/AR、大數(shù)據(jù)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合旗下品牌和營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和老師，打造深度學(xué)習(xí)的數(shù)字教育平臺(tái)及新課堂環(huán)境，同時(shí)，還為沙撈越州的教育工作者提供了相應(yīng)的數(shù)字教育技能和知識(shí)培訓(xùn)，助力馬來(lái)西亞數(shù)字教育水平與質(zhì)量的提升。

中柬雙方也在2018年開(kāi)啟了數(shù)字教育領(lǐng)域的第一次高層次深度合作，柬埔寨教育、青年和體育部與天聞數(shù)媒（北京）科技有限公司、華為技術(shù)（柬埔寨）有限公司三方在柬埔寨首都金邊簽署了關(guān)于促進(jìn)柬埔寨王國(guó)數(shù)字教育建設(shè)的戰(zhàn)略性框架合作協(xié)議，利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)柬埔寨教育均衡化發(fā)展，從教育云平臺(tái)建設(shè)和軟性?xún)?nèi)容層面提升教育整體水平。

“一帶一路”倡議為推動(dòng)區(qū)域教育開(kāi)放、交流與融合提供了契機(jī)，發(fā)展數(shù)字教育正逐漸成為不同國(guó)家間共同的選擇。

數(shù)字教育為何成為新的發(fā)展方向？

當(dāng)教育數(shù)字化成為一個(gè)不約而同的選擇時(shí)，我們不禁想要探究其背后的成因。

數(shù)字化浪潮的影響無(wú)疑是最重要的原因之一。近年來(lái)，現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展極大拓展了教育的時(shí)間和空間邊界，各國(guó)對(duì)教室、課堂以及知識(shí)獲取方式有了全新的認(rèn)識(shí)，催生了教育行業(yè)與信息技術(shù)融合的新形態(tài)，教育信息化、數(shù)字化升級(jí)逐漸成為迫切需求。

“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家和中國(guó)當(dāng)下都面臨著發(fā)展數(shù)字教育、推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代任務(wù)，特別是新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，更是激發(fā)了各國(guó)對(duì)在線(xiàn)教育產(chǎn)品的潛在需求，加速了教育產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程。在老撾，基于中老合資的老撾亞太衛(wèi)星有限公司設(shè)計(jì)所開(kāi)發(fā)的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，老撾首個(gè)聚焦教育學(xué)習(xí)的電視頻道——教育體育頻道在2020年5月9日試播，8月31日正式開(kāi)播，為新冠肺炎疫情時(shí)期老撾學(xué)生居家學(xué)習(xí)提供了新興途徑和技術(shù)支持。諸如此類(lèi)在疫情中被廣泛應(yīng)用的信息通信新技術(shù)，讓世界感受了教育數(shù)字化的益處與力量。

作為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的重要實(shí)踐平臺(tái)，“一帶一路”倡議讓中國(guó)和東盟國(guó)家有更多的機(jī)會(huì)推進(jìn)各領(lǐng)域的務(wù)實(shí)合作，為國(guó)際人才培養(yǎng)與合作創(chuàng)造了條件。

在推進(jìn)合作過(guò)程中，需要大批通曉“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家文化習(xí)俗，并初步掌握各行業(yè)國(guó)際交往規(guī)則、法律法規(guī)以及國(guó)際市場(chǎng)行情的國(guó)際化語(yǔ)言人才、創(chuàng)新人才、行業(yè)領(lǐng)軍人才和優(yōu)秀技能人才。但許多“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后、教育資源嚴(yán)重匱乏，培養(yǎng)創(chuàng)新人才能力的較弱，龐大的人才需求為教育數(shù)字化合作帶來(lái)了機(jī)遇。數(shù)字教育為促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育公平、提升經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育質(zhì)量水平，解決人才供需問(wèn)題提供了可能，通過(guò)數(shù)字教育開(kāi)放教育資源的互通和建設(shè)，優(yōu)質(zhì)教育資源得以共享，區(qū)域內(nèi)國(guó)家借由知識(shí)成為一個(gè)更緊密的整體，有助于培育新時(shí)代所需的全面人才。

數(shù)字教育合作的未來(lái)發(fā)展之道

面對(duì)轟轟烈烈持續(xù)推進(jìn)的新一輪科技革命，數(shù)字化轉(zhuǎn)型給傳統(tǒng)教育模式帶來(lái)了巨大的沖擊，同時(shí)也帶來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)。

在技術(shù)層面，隨著5G、人工智能、AI等信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及數(shù)字化應(yīng)用已全方位介入教育教學(xué)。在中國(guó)—東盟數(shù)字教育合作中，加強(qiáng)數(shù)字基建及平臺(tái)建設(shè)是目前合作的重點(diǎn)。

中國(guó)可以與新加坡、馬來(lái)西亞等東盟地區(qū)數(shù)字教育發(fā)展領(lǐng)先的國(guó)家開(kāi)展交流合作，充分利用現(xiàn)有通信資源，在現(xiàn)有教育科研網(wǎng)基礎(chǔ)上繼續(xù)建設(shè)，全面建成快速、穩(wěn)定、綠色、安全的教育專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)，建立并完善面向在線(xiàn)教育的公共服務(wù)技術(shù)體系。目前，新加坡政府已啟動(dòng)了國(guó)家數(shù)字素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)改善硬件、軟件設(shè)施和課程設(shè)置等，提高學(xué)生的數(shù)字化能力。中國(guó)和東盟雙方還可以抓住5G商用和WiFi6發(fā)展契機(jī)，優(yōu)先在高教園區(qū)、集團(tuán)化學(xué)校、職業(yè)教育中心等部署5G基站，拓展5G+教育應(yīng)用場(chǎng)景，推動(dòng)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展。

此外，還要注意到數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅僅是數(shù)字設(shè)備更先進(jìn)、信息系統(tǒng)更好用、網(wǎng)絡(luò)速度更快等工具技術(shù)層面問(wèn)題。2019年8月8日，中國(guó)國(guó)家商務(wù)部與湖南外貿(mào)職院、天聞數(shù)媒科技有限公司聯(lián)合舉辦了老撾數(shù)字化教育培訓(xùn)研修班。中國(guó)知名高校專(zhuān)家學(xué)者和教育信息化領(lǐng)域資深從業(yè)者給來(lái)自老撾教育體育部、郵政電信通訊部、計(jì)劃投資部等部門(mén)共20位官員組成的培訓(xùn)學(xué)員介紹了中國(guó)在教育信息化領(lǐng)域的發(fā)展情況，為老撾智慧教育行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展及教育人才的培訓(xùn)提供幫助，分享了“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”?？梢?jiàn)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的數(shù)字教育教師隊(duì)伍，深入推動(dòng)教育理念、治理模式、教學(xué)手段與思維方式的變革也是雙方深化合作重點(diǎn)之一。

教育，在共建“一帶一路”中具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用，以教育數(shù)字化為引領(lǐng)，不僅能夠推動(dòng)中國(guó)與東盟各國(guó)，乃至沿線(xiàn)其他國(guó)家在科技、文化、衛(wèi)生、體育、媒體、青少年交流等領(lǐng)域的交流合作，也將使雙方人文交流和民心相通更富內(nèi)涵并不斷外延。

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