國(guó)際組織是歷史發(fā)展的產(chǎn)物

榮丹丹

最近幾年高考全國(guó)文綜卷歷史試題第42題，都是以歷史論述題的形式進(jìn)行考查的。例如，2022年高考全國(guó)文綜乙卷第42題，以東漢時(shí)期幾位良吏的事跡為切入點(diǎn)，要求考生從材料中闡述發(fā)現(xiàn)的歷史現(xiàn)象，并總結(jié)出歷史結(jié)論。2021高考全國(guó)文綜乙卷第42題，以中國(guó)共產(chǎn)黨建立至中華人民共和國(guó)成立間部分重要會(huì)議為切入點(diǎn)，要求考生從中任選兩次會(huì)議，簡(jiǎn)析兩次會(huì)議間中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展，并說(shuō)明原因。2020年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅱ第42題，以國(guó)際組織歐洲聯(lián)盟的結(jié)構(gòu)為切入點(diǎn)，要求考生分析和論述結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系。歷史論述題，具有綜合性和開放性的特點(diǎn)，難度較大，不僅考查同學(xué)們獲取和解讀信息的能力，而且考查同學(xué)們綜合運(yùn)用歷史知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力，有利于提升同學(xué)們的歷史探究能力。另外，歷史論述題還對(duì)同學(xué)們的邏輯思維能力提出了較高的要求。

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國(guó)家與國(guó)家之間的交往日益頻繁和密切。我們知道矛盾具有普遍性，在國(guó)家與國(guó)家之間的交往中也不例外，同樣也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾。這就迫切需要一些能解決這些矛盾的組織來(lái)進(jìn)行協(xié)調(diào)。因此，國(guó)際組織就應(yīng)運(yùn)而生。國(guó)際組織是生產(chǎn)力發(fā)展的必然產(chǎn)物。第二次世界大戰(zhàn)后，為適應(yīng)新科技革命帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)全球化的需要，國(guó)際組織發(fā)展迅猛。國(guó)家與國(guó)家交往中存在各種各樣的問(wèn)題，如政治沖突、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、文化交流問(wèn)題等，就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)領(lǐng)域的國(guó)際組織。聯(lián)合國(guó)就是在第二次世界大戰(zhàn)后產(chǎn)生的，其宗旨之一是維護(hù)國(guó)際和平與安全。二十國(guó)集團(tuán)在促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)治理改革方面發(fā)揮了重要作用。國(guó)際組織還有國(guó)際貨幣基金組織、亞太經(jīng)合組織、歐盟、世界銀行、東盟、世界貿(mào)易組織、非盟、上海合作組織、國(guó)際奧林匹克委員會(huì)、國(guó)際足球聯(lián)合會(huì)等。改革開放以來(lái)，隨著中國(guó)綜合國(guó)力的顯著提升，中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的話語(yǔ)權(quán)不斷增強(qiáng)，成為全球治理的積極參與者。

【例】閱讀圖文資料，完成下列要求。

二戰(zhàn)后成立的部分國(guó)際組織示意圖

從圖中任選兩個(gè)國(guó)際組織，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析兩個(gè)國(guó)際組織所反映的歷史趨勢(shì)，并予以闡述。（要求：明確列出兩個(gè)組織，觀點(diǎn)正確，史實(shí)準(zhǔn)確，論證充分，表述清晰。）

在解答這類試題時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該明白三個(gè)內(nèi)容：（1）仔細(xì)閱讀問(wèn)題，明確解答問(wèn)題的關(guān)鍵是什么。（2）分解問(wèn)題，明確設(shè)問(wèn)的答題指向是什么。（3）解題時(shí)，需要用到的知識(shí)點(diǎn)有哪些。本題為開放性試題，關(guān)鍵是要總結(jié)出兩個(gè)國(guó)際組織所反映的歷史趨勢(shì)，然后對(duì)歷史趨勢(shì)進(jìn)行闡述。首先，要了解圖中所給的國(guó)際組織有哪些。然后，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析這些國(guó)際組織的性質(zhì)，根據(jù)性質(zhì)來(lái)總結(jié)其中兩個(gè)國(guó)際組織所反映的歷史發(fā)展趨勢(shì)。在闡述發(fā)展趨勢(shì)時(shí)，要調(diào)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理。調(diào)用的知識(shí)有：二戰(zhàn)后，世界政治、經(jīng)濟(jì)多極化發(fā)展的趨勢(shì)。政治上，從兩極格局發(fā)展到“一超多強(qiáng)”，多極化趨勢(shì)加強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)上，經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和經(jīng)濟(jì)全球化。

例如，選擇“歐共體”和“亞太經(jīng)合組織”這兩個(gè)國(guó)際組織。這兩個(gè)組織是區(qū)域性的組織，反映了世界區(qū)域集團(tuán)化的趨勢(shì)。二戰(zhàn)后，西歐各國(guó)普遍衰落，為了恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，提升國(guó)際地位，法國(guó)和聯(lián)邦德國(guó)等西歐六國(guó)先后成立歐洲煤鋼共同體、歐洲原子能共同體和歐洲經(jīng)濟(jì)共同體。1967年，三個(gè)機(jī)構(gòu)合并為歐洲共同體，西歐國(guó)家間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系增強(qiáng)，一體化程度提高。冷戰(zhàn)結(jié)束后，亞太地區(qū)成為全球最具經(jīng)濟(jì)活力的地區(qū)。1989年11月，在澳大利亞的倡議下，亞太經(jīng)合組織成立，旨在支持亞太區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)和繁榮等。亞太經(jīng)合組織在各成員政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面存在巨大差異的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出了一種全新的合作方式。20世紀(jì)后半期的區(qū)域集團(tuán)化順應(yīng)了時(shí)代潮流，推動(dòng)了世界各國(guó)的發(fā)展，這體現(xiàn)了合作共贏是人類共同的訴求。