創(chuàng)新“黨建+”人才培養(yǎng)行動實踐研究

尚宇

2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話，強調(diào)了黨對教育事業(yè)的全面領導，闡述了教育對實現(xiàn)中華民族偉大復興的決定性意義，明確提出了立德樹人的根本任務，要求學校要培養(yǎng)社會主義的合格建設者和可靠接班人。黨建是引領學校開展教育教學工作，促進教育教學管理和改革的重要抓手和核心力量。做好學校黨建工作，夯實學校黨建陣地，才能使全體教職工圍繞學校發(fā)展大計，心往一處想，勁往一處使，確保學校的教育教學更為順利、更加高效地發(fā)展?！包h建+”模式是用黨建引領各項工作，發(fā)揮基層黨組織的核心領導作用。下面以和順縣職業(yè)中學為例來對“黨建+”人才培養(yǎng)進行研究。

一、“黨建+”校企支部共建

中等職業(yè)學校的培養(yǎng)目標，是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、服務第一線的技能型人才。而傳統(tǒng)的教學模式是以課堂為中心，以教材為主，無法最大限度地發(fā)揮學生的獨立性和創(chuàng)造性，無法直接把知與用、理論與實踐統(tǒng)一起來。中等職業(yè)教育在教學模式和方法上必須采用與企業(yè)深層次合作的做法，讓學生走出課堂，走出實驗室，走出學校，在職業(yè)環(huán)境中進行現(xiàn)場教學。校企合作是實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標的有效手段，也是實現(xiàn)教學模式轉變的途徑。

校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的大勢所趨，通過學校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源的高效整合，培養(yǎng)學生的全面素質和綜合能力，以適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展對人才素質的需要，校企合作使學校的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方向與企業(yè)保持一致，實現(xiàn)了學校和企業(yè)的雙贏，促進了教學改革的不斷深化。

2021年，和順縣職業(yè)中學與北京聯(lián)通智網(wǎng)科技有限公司簽訂校企合作、支部結對共建協(xié)議，與用人單位之間達成了資源互惠，完成了把企業(yè)對技能型人才的需求及時準確地反饋給職業(yè)院校，又能直接地參與到技能型人才培養(yǎng)的整個過程。

二、“黨建+”四創(chuàng)工作室

堅持把立德樹人作為根本任務，堅持“四有”好老師和“四個領路人”標準，把教師作為學校最寶貴的人力資源，關注每位教師的成長，加強職教名師、骨干教師、青年教師的培養(yǎng)、任用，加強雙師型隊伍建設、行業(yè)企業(yè)專家隊伍建設。

和順縣職業(yè)中學，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進學生的技能精進為落腳點，以發(fā)揮師生的創(chuàng)造性為主線，以“項目式教學”為抓手，以四創(chuàng)工作室為平臺，充分激發(fā)師生的創(chuàng)新、創(chuàng)造熱情，引領學生發(fā)現(xiàn)自己、認可自己、發(fā)展自己、成就自己。

通過四創(chuàng)工作的有效開展，在全校逐步形成人人崇尚創(chuàng)新、事事談論創(chuàng)新、積極參與創(chuàng)新的良好局面，引領學生養(yǎng)成在生活中發(fā)現(xiàn)、在發(fā)現(xiàn)中思考、在思考中前行的習慣。通過師生的共同努力，力爭創(chuàng)作出有實用價值、真正能服務社會的作品。

三、“黨建+”學生興趣社團

社團在豐富校園文化，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)揮學生特長，拓展學生素質等方面起著越來越重要的作用。學生社團作為培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)的第二課堂，以其更大的活動空間、更豐富的活動內(nèi)容、更靈活的活動方式，深受學生的喜愛，發(fā)揮了重要作用。因此，和順縣職業(yè)中學將學生社團建設作為培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑加以高度重視。隨著學生社團的規(guī)模不斷擴大，社團活動日益豐富，社團作用不斷增強，社團建設成為我校發(fā)展的一個“新亮點”。

學生社團建設充分體現(xiàn)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的堅持以人為本、推進素質教育的教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。豐富多彩的學生社團作為課堂教學的有益補充，真正體現(xiàn)了以學生為主體，以教師為主導，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點的教育宗旨。

學生社團在教育片面追求升學率的重圍中，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生，樹立人人成才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展，樹立多樣化人才觀念，不拘一格培養(yǎng)人才，努力為每個學生提供適合的教育，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式，促進了學生成長成才，較好地貫徹落實了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神。

和順縣職業(yè)中學是一所中職院校，中職生在學習基礎、學習習慣、行為思想、綜合素質、心理狀態(tài)等方面與普高學生有著較為明顯的區(qū)別，特別是在注意力及學習耐心、信心等幾方面，相對欠缺，經(jīng)常表現(xiàn)為注意力不集中，無法專心致志地做完一件事情，并且在相對較為繁瑣的事情上更是缺乏耐心。因此，針對這一問題，我校特成立了“太極拳社”，讓學生在活動課期間學打太極拳。太極拳是中國的傳統(tǒng)武術，具有豐富的文化內(nèi)涵，太極拳強身健體、修心養(yǎng)性等方面的功能受到越來越多人的關注。尤其是太極拳對青少年身心健康的發(fā)展，有著非常重要的作用。通過練習太極拳，可以培養(yǎng)學生的感知能力、提高注意力、緩解和釋放心理壓力、培養(yǎng)學生穩(wěn)定的性情、提升自控能力，使學生生活有規(guī)律并養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、“黨建+”雙培養(yǎng)計劃

為深入貫徹落實《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》和習近平總書記在全國教育大會上關于加強教師隊伍建設的重要指示精神，持續(xù)推動黨建工作與教師隊伍建設深度融合，培養(yǎng)一批政治素質過硬、師德師風優(yōu)良、專業(yè)能力突出、示范引領較強的教師隊伍，和順縣職業(yè)中學決定實施“雙培養(yǎng)”計劃（把優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干）。

通過實施“雙培養(yǎng)”計劃，把符合黨員條件的優(yōu)秀中青年骨干教師吸收入黨，提高發(fā)展黨員質量，優(yōu)化黨員結構。同時，注重發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，把黨員培養(yǎng)成教學一線優(yōu)秀教師和骨干教師，整體提升教師隊伍的政治素質和業(yè)務能力，逐步形成工作長效機制，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員、教學骨干的隊伍整體素質，為加快學校改革發(fā)展，寫好新時代職業(yè)教育奮進之筆，提供堅強的組織保障和人才支持。

加強對“雙培養(yǎng)”工作的領導，提高思想認識，把實施“雙培養(yǎng)”工作作為黨建工作和教師隊伍建設的重要內(nèi)容，制訂切實可行的工作方案。切實增強大局意識，認真履行“雙培養(yǎng)”工作責任，健全完善責任制度，采取有力措施，抓好“雙培養(yǎng)”工作組織實施。要注重引導黨員、教師充分認識到“雙培養(yǎng)”工作的重要性，廣泛發(fā)動宣傳。積極組織參與，形成良好氛圍。對“雙培養(yǎng)”實施過程中涌現(xiàn)出的典型，號召廣大黨員干部和教職工學習，形成相互促進、共同推動的“雙培養(yǎng)”工作格局。學校黨支部將對“雙培養(yǎng)”工作實施情況進行監(jiān)督檢查，及時掌握工作動態(tài)，定期通報工作情況，并將“雙培養(yǎng)”工作實施情況和成效作為學校年度工作考核內(nèi)容，確?！半p培養(yǎng)”工作落地見效。

加強學校黨的建設，以提升組織力為重點，突出政治功能，把基層黨組織建設成為堅強戰(zhàn)斗堡壘要求，堅持強基固本，全面提升組織工作質量水平。建立管黨治校的責任體系及考評機制，選優(yōu)配強基層黨組織書記，加強學校紀檢組織建設，注重培養(yǎng)黨務干部。要深化作風建設，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。持之以恒正風肅紀，善始善終、善作善成，讓師生不斷看到實實在在的成效和變化。加強學校黨的建設，保證黨和國家方針政策在學校得到貫徹落實。